二年級下冊語文教學重難點(2)
二年級下冊語文教學重難點
二年級下冊語文第四單元教學重難點分析
教學目標：
知識與技能目標：
1、掌握本單元生字，聯(lián)系語言事到臨頭理解生詞的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)練習默讀課文。
3、理解課文內容，并從文章中受到啟發(fā)。
4、能用普通話有條理地向別人介紹小制作的制作過程，培養(yǎng)動手和與人交際的能力。
過程與方法目標：
朗讀與默讀相結合，引導學生自讀自悟來理解課文內容，鼓勵學生動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：
從中受到啟發(fā)，懂得多動腦、多觀察、多動手。
教學建議參考：
建議11——13課時
二年級下冊語文第五單元教學重難點分析
教學目標：
1、會認27個生字，會寫45個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。
3、激發(fā)探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。
教學重、難點
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦指定的課文和片段。
2、激發(fā)探究自然知識的興趣，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學知識的意識。
教學建議參考：
建議13——16課時
二年級下冊語文第六單元教學重難點分析
教學目標：
1.認識47個生字，會寫33個字。
2、認識AABB式疊詞，鼓勵積累此類詞語。
3、理解本單元的新詞，學習用“一……就……”、“一會兒……一會兒……”寫句子，鼓勵學生積累詞語，豐富語言積淀。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習默讀課文。
5、理解課文內容，能根據(jù)一些課文的情節(jié)進行表演，了解人物的優(yōu)秀品質，感悟做人的道理。
6、通過讓學生展示搜集到的公民道德和表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質的故事、諺語、成語等材料，激發(fā)學生主動和有選擇地搜集材料的積極性。
教學重難點
教學重點：識字和學會寫33個生字，理解新詞，積累詞語，豐富語言。
教學難點：感悟做人的道理，并學著做。
教學建議參考：
建議12——14課時
二年級下冊語文第七單元教學重難點分析
學習目標：
1.認識47個生字，會寫、會用39個生字。
2、通過有關習題的練習，發(fā)現(xiàn)和認識漢字一字多義的特點。
3、通過有關習題的練習，認識詞語的運用與句子的具體性和準確性。
4、理解本單元的新詞，鼓勵學生不斷積累課內、課外所認識的新詞語。
5.正確、流利、有感情地朗讀課文。
6.理解課文內容，感悟課文所說的明的深刻道理，逐步養(yǎng)成認識和掌握科學的思想方法。
7、學習看圖寫話，在寫話中能運用在閱讀和生活中學到的詞語。
教學重難點：
教學難點:認識、學會寫39個生字，理解和積累新詞，豐富語言積累。教學難點：做到正確認識自己，善于思考。
教學建議參考：
建議13——16課時
二年級下冊語文第八單元教學重難點分析
教學目標：
(一)、知識目標
1、認識47個生字，會寫30個字。
2、學會利用形聲字的規(guī)律識字，初步感知漢字具有形旁表義的特點。
3、理解本單元的新詞，繼續(xù)積累詞語。
(二)、能力目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟，并注意積累詞語。
2.分角色有感情的朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。
(三)、情感目標
1.學習張衡從小善于觀察和思考的好品質，領會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。
2.有對恐龍的滅絕等自然界現(xiàn)象進行科學探究的興趣和愿望;有科學幻想意識。
教學重難點
1、重點：識字、寫字，理解和積累詞語，學會正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、難點：體驗課文所蘊涵的健康的人文科學精神，促使自己成為一個善于觀察，富有科學意識的學生。
課時安排
本單元安排13——16課時。
猜你感興趣: