地理學是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象。下面是學習啦小編為您整理的高二地理必修三教學計劃，希望對各位有所幫助。

　　高二地理必修三教學計劃：亞馬孫熱帶雨林

　　教學目的：

　　1.分析雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。

　　2.理解雨林的脆弱性。

　　3.了解雨林開發(fā)的背景和原因。

　　4.討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題。

　　5.認識森林保護的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。

　　教學重點：

　　1.雨林的環(huán)境效應(yīng)和生物基因庫功能。

　　2.理解雨林的脆弱性。

　　3.討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題。

　　教學難點：理解雨林的脆弱性

　　教具準備：有關(guān)掛圖等、自制圖表等

　　教學方法：圖示分析法、啟發(fā)討論法等

　　教學過程

　　導(dǎo)入：利用課文中圖“西歐人與巴西人的爭論”提問：

　　(1)巴西人的潛臺詞是什么?

　　(2)雙方爭論的主題其實是什么?引出課題“森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例”

　　提問：有人說“大自然的總調(diào)度室”，為什么?

　　高二地理必修三教學計劃：森林的作用及世界森林現(xiàn)狀

　　1.森林的作用

　　【學生活動：】分析回答下列不同地區(qū)森林的作用：

　　河流中上游、坡地——涵養(yǎng)水源、保持水土

　　平原農(nóng)田周圍——保護農(nóng)田、繁衍物種

　　荒漠地區(qū)——防風固沙

　　園林區(qū)——調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境

　　道路兩旁——吸煙除塵、凈化空氣

　　【補充：】森林還具有穩(wěn)定大氣成分和維護生物多樣性等方面作用

　　【學生活動：】

　　(1)一些沿海低地國家十分關(guān)心全球木材生產(chǎn)的年產(chǎn)量報表、并把他們未來的命運與熱帶叢林的木材公司聯(lián)系在一起，你認為他們的擔心有道理嗎?

　　(講解)：引導(dǎo)同學分析森林減少與溫室效應(yīng)之間的關(guān)系。

　　(2)找出下列地理事實的內(nèi)在聯(lián)系，并試繪一幅聯(lián)系框圖加以說明。

　　淹沒沿海低地 兩極冰川融化 森林面積減少

　　海平面上升 全球氣候變暖 大氣CO2含量增加

　　【講解：】森林面積減少→大氣二氧化碳含量增加→全球氣候變暖→兩極冰川融化→海平面上升→淹沒沿海低地。同學也可以繪成不同的框圖形式。

　　【進一步提問：】分析說明產(chǎn)生上述問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　【學生回答：】關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 ——砍伐森林使得森林面積減小

　　【總結(jié)：】森林的破壞會引起全球氣候失調(diào)、生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻發(fā)、生物多樣性銳減

　　2.世界森林現(xiàn)狀

　　【出示數(shù)據(jù)：】⑴目前世界森林面積約38.6億公頃，森林覆蓋率僅為30%。

　?、瞥鍪緢D2.17世界主要森林分布示意圖

　　【提問：】現(xiàn)存的原始森林主要的分布特點?

　　【學生回答：】現(xiàn)存的原始森林集中分布在亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。

　　【提問：】為什么目前世界森林大多分布在低緯和中高緯地區(qū)?而中緯度地區(qū)森林分布較少?

　　【學生回答：】它們或因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。

　　【 提問：】熱帶雨林緯度分布有何規(guī)律?集中分布在哪些地區(qū)?最大分布區(qū)是哪?

　　【 總結(jié)：】緯度分布：分布在赤道南北兩側(cè)，但在大陸向風地帶可以伸展到南北緯150—250(所以又被稱為赤道雨林，像若干塊翡翠串成的“綠色腰帶”環(huán)繞地球)

　　集中分布區(qū)：三大集中分布區(qū)(亞馬孫河流域、剛果河流域、東南亞)

　　最大分布區(qū)：南美洲亞馬孫河流域

　　【講解：】關(guān)于森林分布的地區(qū)差別問題。我們要用歷史的觀點去看。在人類歷史之前，森林的分布主要制約于地形、氣候與水文狀況，除了干旱、半干旱地區(qū)以及高寒地區(qū)可能出現(xiàn)沙漠、寒漠或草原之外，陸地的大部分面積皆為各類森林所布滿。可是自從有了人類，情況就發(fā)生了根本性的變化。隨著人口的增加和發(fā)展，他們對森林的破壞日益加大，特別是在中緯度的平坦、濕潤半濕潤地區(qū)，人口密布，森林受到的破壞更加突出，甚至有不少地方變成了無林區(qū)。

　　⑶森林急劇減少現(xiàn)狀及危害

　?、佻F(xiàn)狀：

　　a世界森林面積減少的趨勢仍在繼續(xù)，特別是大片熱帶原始林正在遭到毀滅性的破壞。

　　b作為地球上現(xiàn)存面積最大，保存比較完整的—片原始森林——亞馬孫熱帶雨林(其中60%分布在巴西境內(nèi))在20世紀70年代以來，隨著巴西政府對亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開發(fā)計劃的實施，這片雨林受到破壞。

　　高二地理必修三教學計劃：雨林的全球環(huán)境效應(yīng)

　　1.作用：——調(diào)節(jié)全球氣候，維護全球生態(tài)平衡

　　(1)“地球之肺”——調(diào)節(jié)全球上大氣中的碳氧平衡(圖示說明)

　　(2)“巨大儲水庫”——促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用(圖示說明)

　　(3)生物基因?qū)殠臁⑷祟愥t(yī)學的寶庫——材料：森林儲量占世界總儲量的30%。植物種類、鳥類占世界50%。亞馬孫河淡水魚達2000多種。在雨林中有20多種可可，目前人類只食用1種。在雨林中有30多種橡膠，目前人類僅培育2種。對治療癌癥有效的植物有70%生長在雨林中。雨林中新發(fā)現(xiàn)一種對治療艾滋病有很高療效的植物。雨林中還有許多已知或未知的珍貴醫(yī)藥資源。

　　高二地理必修三教學計劃：雨林生態(tài)的脆弱性

　　1.熱帶雨林系統(tǒng)的優(yōu)勢：

　　光合作用強烈、生物循環(huán)旺盛、生物生長迅速，群落生產(chǎn)力高

　　亞馬孫流域全年高溫多雨，由于充足的熱量、豐沛的水分和連續(xù)不間斷的生長季節(jié)，從而形成了以高大密集的喬木為主的雨林群落。)

　　2.“長著森林的綠色沙漠”——雨林生態(tài)的脆弱性

　　【學生讀圖并總結(jié)：】熱帶雨林中的生物循環(huán)及其旺盛，以至有機質(zhì)和養(yǎng)分再循環(huán)也非常旺盛。然而，雨林中的養(yǎng)分幾乎全部集中在植物體內(nèi)，而土壤中的養(yǎng)分卻很少。土壤中養(yǎng)分有兩個來源，一為巖石風化釋放養(yǎng)分，另為枯枝落葉釋出的養(yǎng)分，但枯枝落葉釋出的養(yǎng)分很少回歸土壤，而是在地表就很快被分解者分解，又很快被植物的根系所吸收，加上強烈的地表徑流和旺盛的淋溶作用，林中土壤一般都比較貧瘠。如果雨林一旦被毀，地表養(yǎng)分被水一沖，整塊土地的肥力就會急劇下降，地表植物也就很難恢復(fù)。這就是其脆弱性的關(guān)鍵所在。

　　所以地上植被成為雨林系統(tǒng)中最主要也是最關(guān)鍵的部位，而這又正是最容易遭受人類破壞的部分。

　　人類通過焚燒和砍伐活動可將大片濃密的原始雨林頃刻化為烏有。雨林植被一旦被毀，養(yǎng)分遭受強烈淋洗而很快喪失，使地表植物很難恢復(fù)，整個生態(tài)系統(tǒng)就會陷于崩潰。

　　(問題)

　　遷移農(nóng)業(yè)是熱帶雨林中土著居民的傳統(tǒng)耕作方式。根據(jù)下面提供的資料，分析說明遷移農(nóng)業(yè)對熱帶雨林的影響。

　　(1)讀圖2.22，說說遷移農(nóng)業(yè)的過程。同一塊土地被再次利用的周期大約需要多少年?

　　【講解：】至少15年。

　　(2)閱讀圖2.23，解釋遷移農(nóng)業(yè)從A—B—C—D土壤肥力的變化及其原因。

　　【講解：】A表示原始森林情況土壤肥力狀況;B因為森林焚燒土壤肥力增加;C經(jīng)過幾年耕作后土壤肥力下降至最低點;D棄耕后土壤肥力慢慢提高。

　　(3)結(jié)合圖2.24，評價遷移農(nóng)業(yè)的休耕期長短對熱帶雨林產(chǎn)生的不同影響。如果人口增加，雨林可供遷移的空間減少，遷移捉業(yè)的頻率和規(guī)模越來越大，又會對熱帶雨林產(chǎn)生怎樣的影響?

　　【講解：】通過兩組圖表的對比，說明遷移農(nóng)業(yè)休耕期的長短(以15年為界限)，對雨林恢復(fù)的影響后果是不同的，特別是隨著人口的不斷增多，相對土地面積減少，耕作的頻率將隨之加大，這必將加速了雨林的衰亡和土地肥力的衰退。