人教版高中語文必修三《林黛玉進賈府》導(dǎo)學(xué)案(2)
第二課時
課時目標
1.分析林黛玉、王熙鳳、賈寶玉的性格特點。
2.了解小說刻畫人物所運用的外貌描寫語言描寫等主要方法。
3.學(xué)習(xí)本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法。
課時重點
1、分析人物形象。
2、學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法。
課時難點
對林黛玉、賈寶玉、王熙鳳三人進行比較閱讀和鑒賞。
學(xué)法指導(dǎo)
摘讀.討論.點評
學(xué)習(xí)過程
一、分析林黛玉形象
1、林黛玉母親去世后,“上無親母教養(yǎng),下無姊妹兄弟扶持”,在外祖母一再致意下,才去投奔外祖母家,“依傍外祖母及舅氏姐妹”。過去在家“常聽得母親說過,他外祖母家與別家不同。他近日所見得這幾個三等仆婦,吃穿用度,已是不凡了,何況今至其家。因此步步留心,時時在意,不肯輕易度說一句話,多行一步路,惟恐被人恥笑了他去”。盡管外祖母“心肝兒肉地”疼她,寶貝兒似的待她,但林黛玉總有寄人籬下之感,待人處事始終是“步步留心,時時在意”??梢哉f“步步留心,時時在意”的心理貫穿了她進賈府的始終。請同學(xué)們在課文中找出能表現(xiàn)這種心理的細節(jié)。
(1)見迎探惜三姐妹時
(2)見王熙鳳時
(3)在邢夫人處
(4)在王夫人處
(5)回賈母話時
(6)和寶玉相見時
小結(jié):
2.除了動作、語言、心理描寫之外,課文中也有對黛玉外貌、神情和風(fēng)韻的描寫,我們來感覺一下黛玉的神韻。
(1)眾人眼中的黛玉
(2)王熙鳳眼中的黛玉
(3)寶玉眼中的黛玉
二、分析王熙鳳和賈寶玉形象
本文通過從未到過賈府的林黛玉的所見、所聞、所感對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進賈府的行蹤是這一回中描寫賈府環(huán)境、介紹賈府人物的線索。本文刻畫了一系列重要人物形象。其中對王熙鳳、賈寶玉出場的描寫,尤其精彩,歷來受到稱贊。請大家在課文中找出對他們描寫的部分,對王熙鳳和賈寶玉的哪一點描寫給你的印象最深刻?原因是什么?
(一)王熙鳳
節(jié)選部分分五個層次展示王熙鳳的性格特征:
(1)寫出場
(2)描眉目
(3)繪服飾
(4)見黛玉
(5)回王夫人
(二)賈寶玉
節(jié)選部分重點有四處描寫:
(1)出場前
(2)衣飾描寫
(3)肖像描寫
(4)兩首《西江月》
三、誘思探究,小結(jié)課堂
“自有《紅樓夢》出來以后,傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”(魯迅《中國小說的歷史變遷》)結(jié)合全文談?wù)勀阕约簩Ρ疚膶懛ǖ母惺堋?/p>
(1)
(2)
(3)
(4)
四、學(xué)習(xí)反思
通過對本文節(jié)選內(nèi)容的學(xué)習(xí)你還有什么不同的發(fā)現(xiàn)和感悟?請結(jié)合具體語句談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、布置作業(yè)
1.獨立完成課后習(xí)題二。
2.獨立完成課后習(xí)題三。
3.語言學(xué)家王力說:“看一本好書,如果自己一點意見都沒有,就可以說你沒有好好看。你好好看的時候,總會有意見。”請同學(xué)們課后認真通讀《紅樓夢》,讀出自己的感悟和思考。