高二政治必修三思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
高二政治必修三思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)誰重要，它們的關(guān)系是怎么樣的?學(xué)習(xí)了高二政治必修三這一課程后就會(huì)有答案，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母叨伪匦奕枷氲赖滦摒B(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對你有幫助。
高二政治思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解;社會(huì)生活中存在思想道德沖突的原因及解決
識記：科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義
理解：科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系
運(yùn)用：當(dāng)代中國青年如何追求更高的思想道德目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)
二、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系
難點(diǎn)：歸納如何追求更高的思想道德目標(biāo)
教學(xué)過程
【新課導(dǎo)入】
一、于講課前的一節(jié)自習(xí)進(jìn)行我心目中的好人投票，每人選出所在班級中你認(rèn)為的好人是誰，進(jìn)行匯總。
二、上課前開始播放歌曲《好人就在身邊》
教師：《好人就在身邊》這首歌像一股暖流溫暖著我們每個(gè)人的心靈。好人就在身邊，那我們身邊的好人又是誰呢?昨天晚上我們進(jìn)行了“我心目中的好人”投票，大家想知道結(jié)果嗎?
結(jié)果是一個(gè)驚喜，因?yàn)槊總€(gè)人都有得票，說明每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，其中有三位學(xué)生以微弱的優(yōu)勢勝出，他們分別是鄭秀娟、許延科和王曉彤。是什么理由讓他們成為同學(xué)心目中的好人呢?我來讀幾張同學(xué)的選票。(內(nèi)容略)有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好當(dāng)選，有的同學(xué)是因?yàn)闃酚谥?、兢兢業(yè)業(yè)，品德好當(dāng)選，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這和我們這節(jié)課的標(biāo)題不謀而合?我們這節(jié)課要學(xué)的就是《思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)》
【預(yù)習(xí)學(xué)案反饋】
一、優(yōu)秀個(gè)人及每個(gè)小組的優(yōu)秀率
二、優(yōu)秀小組及得分
【新課推進(jìn)】
一、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀
二、教師：下一周我們就要進(jìn)行第二次月考了，考試之前你可能會(huì)遇到這種情況“老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊,但我最好的朋友卻要我在考試時(shí)給他傳答案,我該怎么辦?”請同學(xué)回答你遇到這種情況時(shí)的心情
學(xué)生：諸如“很糾結(jié)”“很為難”，而且具體談了原因
教師：我從同學(xué)們的回答中感受到了你的為難，所以選擇也變得困難，我們把這種現(xiàn)象稱之為“道德兩難”或“道德沖突”問題。同學(xué)們還知道哪些類似的現(xiàn)象嗎?
學(xué)生：略
教師：2、老人倒了，扶不扶?3、到商店買東西花了三元錢,一位老伯錯(cuò)把10元看成了100元,多找了錢該不該還回去?4、舍友玩手機(jī)，要不要還回去?
這些類似的問題如果放在建國初期可能只是一個(gè)有著確定答案的單項(xiàng)選擇題，但為什么放在現(xiàn)在就讓人難以取舍了呢?原因是什么?我們又該怎么做呢?請同學(xué)們將你的預(yù)習(xí)結(jié)果用自己的話告訴我。
學(xué)生：原因是：城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快;新型產(chǎn)業(yè)的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落;網(wǎng)絡(luò)的普及;等等。
教師：思想屬于文化范疇，思想發(fā)生變化歸根到底是經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化，上述變化都是市場經(jīng)濟(jì)的結(jié)果，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展反映到人民的思想觀念中就產(chǎn)生了多元化的思想道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。
找到原因不是目的，知道怎么做才是最根本的。解決道德沖突的途徑很多，這節(jié)課我們只是從個(gè)人的角度探討，哪個(gè)同學(xué)把你的答案告訴我：
學(xué)生：就是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。
教師：什么是科學(xué)文化修養(yǎng)，什么是思想道德修養(yǎng)呢?(展示對比表格，學(xué)生一分鐘準(zhǔn)備，不看課本填寫，檢查預(yù)習(xí)情況)
(二)在科學(xué)文化的陶冶中升華
1、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義：
教師：科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)如同我們的左膀右臂缺一不可。我們不僅要同時(shí)具備還要不斷學(xué)習(xí)，提高。有個(gè)人就為我們提高這兩種修養(yǎng)樹立了典范。他就是感動(dòng)中國人物“錢學(xué)森”。(觀看視頻)是什么讓他成為知識分子的典范，又是什么讓他感動(dòng)了中國呢?(學(xué)生思考片刻)我們這節(jié)課就沿著錢學(xué)森的成長軌跡，從他身上獲得啟發(fā)，以提高自己的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。
{情景分析，理解生活}
材料一：錢學(xué)森從小就接受了良好的教育，父親錢均夫曾留學(xué)日本，專修教育，在錢學(xué)森很小的時(shí)候就對他講“學(xué)習(xí)知識，貢獻(xiàn)社會(huì)”的道理。每逢寒暑假，錢均夫都要送兒子拜名師補(bǔ)習(xí)各種功課。比如補(bǔ)習(xí)過倫理學(xué)、礦物學(xué)、音樂和繪畫等等。正是這樣的全面培養(yǎng)，才造就了錢學(xué)森不屈不撓、追求完美、關(guān)心社會(huì)、上進(jìn)敬業(yè)的品質(zhì)。
閱讀材料一，指出哪些屬于科學(xué)文化修養(yǎng)，哪些屬于思想道德修養(yǎng)?
教師：錢學(xué)森通過全面學(xué)習(xí)，多方涉獵，成就了自己的良好品質(zhì)。還有一個(gè)人，也是感動(dòng)中國人選，卻在六年以后成為了一個(gè)反面形象。
材料二：他是雷楚年。由汶川地震時(shí)的“抗震小英雄”到11月3日因涉嫌詐騙46萬元接受審判。這中間到底發(fā)生了什么，是什么原因讓他由一個(gè)正面人物淪落為一個(gè)反面例子呢?(觀看視頻)請同學(xué)結(jié)合材料一和材料二分析，這體現(xiàn)了科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)關(guān)系的那一個(gè)方面。
學(xué)生：以小組為單位起立討論，討論完成后就坐，然后派代表展示結(jié)果。
教師：錢學(xué)森的例子告訴我們“掌握科學(xué)知識和文史知識，崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)，提高知識水平和理論水平，有助于樹立正確的思想道德觀念，明辨是非，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”雷楚年的反面例子告訴我們“缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。”。這共同說明“良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)”。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日作為世界讀書日。我們也常說，讀一本好書如同和一個(gè)高尚的人在交流。所以，我希望同學(xué)們也能好讀書，讀好書，以提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng)進(jìn)而提高自己的思想道德修養(yǎng)。
那問題來了：有了良好的科學(xué)文化修養(yǎng)就一定有良好的思想道德修養(yǎng)嗎?
學(xué)生：用例證的方法說明自己的觀點(diǎn)。
教師：這說明——不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會(huì)!如果有了良好的思想道德修養(yǎng)會(huì)帶來什么好處呢?請同學(xué)稍作準(zhǔn)備，用自己的話予以闡述。
學(xué)生：A加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平。B具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的科學(xué)文化知識為社會(huì)造福。
教師：這又說明了兩個(gè)修養(yǎng)的哪層關(guān)系?
學(xué)生：加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可以促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)
教師：讓我們再學(xué)錢學(xué)森：
材料三：錢學(xué)森在回顧自己的人生歷程時(shí)說“我在美國前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作，所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國后能為人民做點(diǎn)事”。周恩來生活在一個(gè)內(nèi)憂外患的時(shí)代，從小便立下“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，創(chuàng)造機(jī)會(huì)到法國勤工助學(xué)，學(xué)成后毅然回國，并把自己的一生獻(xiàn)給了共和國和人民。
問題探究：上述材料說明，我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的根本意義是什么?
學(xué)生齊讀：科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級趣味的人，有益于人民的人。
教師：這又說明了兩個(gè)修養(yǎng)間的第三層關(guān)系：科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：在于使自己的思想道德境界不斷升華。
現(xiàn)在同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間對剛才所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，看學(xué)習(xí)目標(biāo)的第2和第3是否達(dá)成。
3是否達(dá)成。
學(xué)生活動(dòng)：不看課本的情況下進(jìn)行總結(jié)
教師：在這兩個(gè)知識點(diǎn)中，有三個(gè)問題經(jīng)常在選擇題中出現(xiàn)，
1、所有的科學(xué)文化修養(yǎng)都能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)的提高。
學(xué)生：應(yīng)是良好的科學(xué)文化修養(yǎng)
教師：沒錯(cuò)。不過這里點(diǎn)到良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，并非說科學(xué)文化修養(yǎng)有好壞之分，而是因?yàn)樽晕医逃?、自我提高的程度不一樣，所以科學(xué)文化修養(yǎng)的層次也不一樣，較高的科學(xué)文化修養(yǎng)能促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。
2、良好的科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠互相促進(jìn)，說明二者的提高是同步的。
學(xué)生：不是同步的。如具有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)不一定有良好的思想道德修養(yǎng)。
3、但丁說：道德常常能彌補(bǔ)道德的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。這句話說明思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要。
學(xué)生：不能說思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要
教師：但丁這句話是說明思想道德修養(yǎng)的重要性，思想道德修養(yǎng)能促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)的提高，但并沒有說明思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)重要，或者說二者不能進(jìn)行重要性的對比，因?yàn)檫@兩個(gè)修養(yǎng)如同人的左膀右臂，各有側(cè)重，缺一不可。
學(xué)生活動(dòng)：招賢納才
如果假如你是某公司的經(jīng)理，請你在以下類型的人中進(jìn)行選擇。
無才無德 有德無才
有才無德 有才有德
學(xué)生：選擇有才有德的人
教師：原因是什么呢?如果我們把有才有德比作是產(chǎn)品中的“精品”，那其他三種人各是什么品呢?
學(xué)生：“無才無德”廢品，“有德無才”半成品(次品)，“有才無德”危險(xiǎn)品。
教師：同學(xué)們的選擇也符合習(xí)的用人標(biāo)準(zhǔn)：德才兼?zhèn)?，以德為先。所以我們不僅要提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，更要追求更高的思想道德目標(biāo)。那怎么追求更高的思想道德目標(biāo)呢?讓我們再從錢老身上找啟發(fā)。請閱讀材料四：
材料四：錢學(xué)森說：“一個(gè)有大智慧的人，是懂得大道理的人，是有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想的人，因而也是一個(gè)有道德的人。”錢學(xué)森取得如此巨大的成就，是他用汗水浸染得來的。1966年，我國進(jìn)行原子彈、導(dǎo)彈結(jié)合實(shí)驗(yàn)時(shí)，作為技術(shù)人員的他冒著大風(fēng)和嚴(yán)寒一直堅(jiān)守在陣地上，錢老是腳踏實(shí)地研究學(xué)問的楷模。
材料中，錢學(xué)森的事跡對我們實(shí)現(xiàn)更高的道德目標(biāo)有何啟示?
學(xué)生活動(dòng)：小組就問題展開討論，然后派代表展示討論成果?；卮鹇?/p>
教師：展示怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)：
(1)加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)無止境的過程。我們要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。
(2)在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世界。形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)識別和各種錯(cuò)誤思潮的能力。
努力學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。
(3)要在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。
學(xué)生活動(dòng)：留出時(shí)間整理并記憶。
教師：這部分有兩個(gè)小知識需要注意：1、共同理想和遠(yuǎn)大理想(或最高理想)的關(guān)系
2、公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容
課后小結(jié)
【課堂小結(jié)】
教師：所有的知識點(diǎn)我們已完成，現(xiàn)在同學(xué)們自己對本節(jié)所學(xué)進(jìn)行小結(jié)，畫出知識體系。請一名同學(xué)在黑板上完成。
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