考試對學生來說是一項重要的環(huán)節(jié)，高中生要怎樣在備戰(zhàn)中快速提高學習效率呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的快速提高學習效率的方法，希望大家從這些文字里獲得一些相關的學習經(jīng)驗，然后得到一個適合自己的學習方法。

　　雖然期中考試的腳步還沒有走遠，但是期末考試的腳步卻是慢慢的逼近，很多同學們紛紛表示壓力很大。期末考試不僅是對同學們一個學期的學習成果進行綜合檢測，也是同學們對自己的不足之處進行查漏補缺的好時機，為新學期的學習打下扎實基礎。因此，同學們無需緊張，將心態(tài)放輕松，提前做好期末復習計劃，按部就班，做到心中有底。

　　怎樣備戰(zhàn)期末考試

　　同學們可幾個步驟進行。復習伊始，同學們應先將一學期所學內(nèi)容按其重要性進行簡明、扼要的總結(jié)梳理，對其查漏補缺，把已掌握知識、未理解知識、有難度和易出錯等知識點進行分類，合理分配好每個部分的復習時間，有針對的“補”和“練”。

　　怎樣查漏補缺

　　同學們可從每日課后作業(yè)開始。作業(yè)題是對所學內(nèi)容最及時、最有針對的檢測，理解每道作業(yè)題是復習中的重要一環(huán)。要注意的是，以往的作業(yè)中，錯題是否已理解、不會的是否已解決，需逐一排查，如仍有問題，要及時請教老師、同學，或通過專業(yè)的中小學在線答疑網(wǎng)站向老師提問，及時填補漏洞。“查”作業(yè)時，應把重、難點的題目總結(jié)在本上，并把考試中易錯、易混淆等地方標注出來，提示自己哪些地方要特別注意?？记耙恢?，每天看、反復看，不斷加深印象，做到融會貫通，提高解題正確率。

　　只靠課后作業(yè)練習，在考試中是無法取得高分的，課外練習必不可少，而選擇課外習題也要講究技巧。題不在多，而在精，題海戰(zhàn)術(shù)雖覆蓋面廣，但針對性差，會浪費同學們大量時間，且收效甚微。因此，同學們在選擇課外習題時不妨從歷年中高考真題著手，此類題目對知識點的滲入往往比較準確，屬于經(jīng)典習題，同時有助于同學們提前熟悉中考高考的考試題型和思路。

　　為了達到事半功倍的復習效果，復習當中不能忘記“補充排查”知識漏洞。同學們對自己的“自查”往往無法做到面面俱到，此時可通過查看其他同學的問題所在，來補充排查自己是否存在同樣的問題，如發(fā)現(xiàn)如果自己有同樣的問題，要及時解決。

　　最后，要巧借經(jīng)驗，開闊思路。絕大多數(shù)同學都有過的一個疑問，為什么有的題別人會可我不會?其實就是解題思路的問題。同一道題可能有多種解題思路和方法，同學們平時要注意多搜集、理解并掌握。掌握了多種解題思路和方法，拓展思維，將大大有助提高解題能力，這樣，在考試中遇見難題、偏題時便不會一籌莫展。

　　學習方法相關文章：

　　聽明白和想明白

　　許多同學常苦惱于課上聽老師講得很明白，可一到自己做題怎么就不會了呢?事實上，聽得明白是你在老師一步一步的引領下明白的，這并不是你自己真實能力的體現(xiàn)，更不代表你已經(jīng)具備了解決這些問題的能力。因此，要想提高分析問題解決問題的能力，就必須在“聽明白”的基礎上進一步去“想明白”。“聽明白”只能說你被別人說服了，而“想明白”是自己說服自己，是真正弄明白，想明白更是對基礎知識和基本技能進行加工、濃縮、提煉、升華，形成綜合能力的關鍵。所以，課上要積極思考，課下要及時再想一想。

　　做題和寫題

　　同學們每天都忙于做題，但往往只重數(shù)量卻忽視了質(zhì)量，只關注會做不會做、結(jié)果對不對，卻忽視了其他更加重要的，比如書寫、思路的總結(jié)。

　　書寫規(guī)范也是思維能力和邏輯推理能力的體現(xiàn)，對提高理性解題能力非常有幫助。由于同學們使用的教輔資料預留書寫空間太少，要盡量主動選擇一些題目規(guī)規(guī)矩矩書寫解答過程。建議每科自備一個“好題本”，將經(jīng)典題目及其解答過程規(guī)范書寫下來，并經(jīng)常翻看此本，定會受益匪淺。

　　平時還要多看一些有詳盡解答過程的例題。先獨立念題、審題、分析，找出解題路徑，然后和答案對照。對一些典型例題不能只滿足于看明白，要獨立默寫出解答過程，這樣既可以培養(yǎng)書寫能力又可培養(yǎng)對題目背景深刻理解的能力，還是檢驗是否真會的有效措施。

　　工夫和功夫

　　現(xiàn)在高考特別強調(diào)以能力立意命題，注意對學生理論聯(lián)系實際和創(chuàng)新意識的考查。由此，同學們的功夫要想達到高考所需要的高度，單純地靠拼時間、搞題海、死記硬背等做法已不適應新的考試要求。所以，同學們不能只以學了多長時間為目的，而是要看有多少是有效時間，更要看是否在能力上有所提高。

　　當然，功夫是要有工夫做保障的，所以，要想學習好，就不能偷懶，就要多學多練。而且，要學得聰明，要反思自己的學習，要問一問自己學得是否有長進?對自己的弱科弱項是否有主動補習的計劃?是否充分利用了學習資源等等。