地理高考可持續(xù)發(fā)展題及答案
地理高考可持續(xù)發(fā)展題及答案
可持續(xù)發(fā)展指既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的地理高考可持續(xù)發(fā)展題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。3
地理高考可持續(xù)發(fā)展題：
地理高考可持續(xù)發(fā)展題答案：
一、選擇題
1.B
2.B
3.C
4.解析：我國(guó)南方地區(qū)隨著工業(yè)的發(fā)展酸雨問(wèn)題日趨嚴(yán)重，大理石雕像長(zhǎng)期受酸雨的腐蝕，因而變得“面目殘破”。
答案：A
5.B，
6.C
7.B
8.【答案】D
【解析】循環(huán)經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)業(yè)而言，就是要充分利用資源、并且對(duì)資源能夠循環(huán)利用。珠江三角洲的桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)是一種生態(tài)農(nóng)業(yè)，桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚(yú)、塘泥養(yǎng)桑樹(shù)，使資源得以充分利用，建立良性的生態(tài)系統(tǒng)，這就是循環(huán)經(jīng)濟(jì)。
9.【答案】A
【解析】轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方式很多，循環(huán)經(jīng)濟(jì)只是其中的一種;不同的地區(qū)、不同的部門(mén)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
10.解析：人地關(guān)系演變的四個(gè)階段分別對(duì)應(yīng)的是采獵文明時(shí)期、農(nóng)業(yè)文明時(shí)期、工業(yè)文明時(shí)期及后工業(yè)化時(shí)期，從四種生產(chǎn)方式看應(yīng)選D。
答案：D
11.解析：公平性原則包括同代人之間、代際之間、人類(lèi)與其他生物種群之間、不同國(guó)家與地區(qū)之間的公平，其對(duì)可持續(xù)發(fā)展所盡的義務(wù)是不可能公平的。
答案：C
12.解析：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展的基本思想，合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源，為今后或子孫后代留有發(fā)展的余也。
答案：C
13.A
14.B
15.【答案】 B
16.A
17.B
18.D
19.C
20.A
21.C
22.D
二、填空題
23.解析： (1)該地為南方的低山丘陵地區(qū)，生態(tài)環(huán)境改善表現(xiàn)為林地和草地面積的增加，減少了水土流失;涵養(yǎng)水源的能力增強(qiáng)，流量的季節(jié)變化變小，河流含沙量減少。(2)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展要走生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路，因地制宜，合理發(fā)展，減少水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，加大科技投入，培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等。
答案： (1)原因：林地、草地面積增加，水土流失減輕。
影響：流量的季節(jié)變化變小;河流含沙量減小。
(2)①(溝谷低洼地區(qū))發(fā)展養(yǎng)魚(yú)業(yè);②(緩坡土層深厚)發(fā)展(經(jīng)濟(jì)效益較高的)蔬菜、花卉等種植業(yè);③(陡坡)發(fā)展果園和林業(yè);④發(fā)展農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游;⑤發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈;⑥防治水土流失，進(jìn)一步改善生態(tài)環(huán)境;⑦加大農(nóng)業(yè)科技投入，提高單產(chǎn);⑧拓展農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng);⑨培育優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品的品牌。(任答5點(diǎn))
24.(1)環(huán)境污染 生態(tài)破壞
(2)生產(chǎn) 生活
(3)西北(季) (4)D (5) C
以上就是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的地理高考可持續(xù)發(fā)展題及答案全部?jī)?nèi)容，希望你能喜歡。
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