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      高三地理復習:諧音記憶法+地圖學法+綜合法

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        導讀:教書育人楷模,更好地指導自己的學習,讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦學習吧!下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三地理學習方法文章《高三地理復習:諧音記憶法+地圖學法+綜合法》供考生們參考。

        綜合法

        【釋義】認識地理特點的過程,絕大多數(shù)情況下,要在分析要素特征和各部分聯(lián)系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易圖像,說明如何分析它的氣候特征。并介紹綜合法的一般步驟。

        圖中哪種氣候分布的面積最廣 (1)指出北美的位置及范圍,即搞清楚在哪里的問題。

        (2)根據(jù)事物的組成分解成部分。如分析氣候成因,就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。

        (3)分析各因素的特點,看它們在構成地理事物中起了什么作用。由上圖可知,緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產(chǎn)生了影響。

        (4)分析各部分之間的聯(lián)系。上述因素中,緯度位置決定了北美主體在北溫帶,并處在西風控制范圍,南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯(lián)系。

        用地圖學地理法

        【釋義】大家都知道,學地理時,首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置,事物的許多地理屬性、特征、特點以及與其他地理事物間的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)涵規(guī)律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說,比如,我們知道了某個城市的位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣,我們就容易一下子推斷出:它是地中海式氣候。冬季多雨,夏季反而少雨。沒有長久的冰凍,生長著耐旱的,樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美,宜于游覽等等。

        上述是僅就掌握事物的地理位置,談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不局限于此。有人曾說:離開地圖,便不是地理課。這話是有一定道理的。

        【做法】首先,要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時,學生一定要注意看圖,不要自己看書,或是做別的事情。教師指圖講課,事先是經(jīng)過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生,避免學生費時間走彎路地自己去查找。

        運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖,作為自己學習上得心應手的輔助工具。兩圖無論在內(nèi)容和形式上,都是與教材緊密配合的。而且色調(diào)鮮艷悅目,內(nèi)容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖,只要看一眼,便會得出地表一片汪洋的結論,而且會掌握大陸分布的基本形勢。《地球五帶》一圖,作者更是用心巧妙,用冷暖顏色顯示地帶溫差,配合以動植物畫面,十分便于學生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最后一個做法是不要忽視地理作業(yè)填充圖的作用,一定要按教師的要求和布置認真做好填充圖作業(yè)。

        諧音記憶法

        【釋義】即把枯燥的數(shù)據(jù)換成有趣的文字加以記憶。

        【示例】下列幾個地理方面的世界之最:

        (1)世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8848.13米(爸爸試爬,要上);

        (2)世界最低點死海,海平面以下392米(死孩是三舅兒);

        (3)世界最深海溝馬里亞納海溝,深達11022米(加大馬力壓那海狗,它只搖搖動雙耳)。這是利用漢字諧音來換字,一語雙關,生動有趣,易于記憶

        地理學習法識圖記憶法

        【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧,如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等,練好看圖的基本功。

        【示例】我國地形特征之一是:地勢西高東低,有明顯的三大階梯。這一特征在地圖上用三種不同的顏色顯示出來:最高一段的青藏高原,海拔4000米以上,呈儲色:由此往北往東就變成深黃色,是海拔10002000米的高原或山地,屬第二段;越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱,是綠色或深黃色相同的地區(qū),就是平原和丘陵了。通過識圖,即可記得一清二楚。其次,要養(yǎng)成看圖用圖習慣,日積月累,方可熟能生巧。

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