亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高三學(xué)習(xí)方法>高三生物>

      高中生物實驗教學(xué)方法

      時間: 鳳婷983 分享

        加強(qiáng)高中生物實驗教學(xué),提高實驗課堂組織的有效性,是提高中學(xué)生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個重要途徑,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩飳嶒灲虒W(xué)方法,希望對你有幫助。

        高中生物實驗教學(xué)方法總結(jié)

        1.優(yōu)化實驗教學(xué)模式

        恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式是完成好實驗教學(xué)的重要輔助手段。演示實驗由教師完成,可以幫助學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識,但學(xué)生沒有動手機(jī)會。驗證性實驗則多是操作模仿式,這種教學(xué)模式雖在一定程度上能培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,但不利于學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。教師要尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作教育的主體,而不僅僅是知識的接受者。教師應(yīng)使學(xué)生積極參與到實驗中來,變被動為主動。教師要鼓勵學(xué)生參與實驗的準(zhǔn)備、實驗計劃的制定,實驗課的管理中,既重結(jié)果,更重過程,使學(xué)生在參與一系列活動的過程中培養(yǎng)各種能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計實驗,或?qū)υ袑嶒灧椒?、實驗材料進(jìn)行大膽改革創(chuàng)新,在科學(xué)探索中,使學(xué)生在掌握知識、技能的同時也得到態(tài)度、意識、能力的培養(yǎng),獲得綜合性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

        2.重視實驗在知識學(xué)習(xí)中的作用

        教師在生物實驗教學(xué)中,應(yīng)首先讓學(xué)生對生物學(xué)的知識進(jìn)行一個明確的、具體的認(rèn)識,充分理解生命現(xiàn)象和生命活動的一系列規(guī)律產(chǎn)生的基礎(chǔ)。要讓學(xué)生觀察現(xiàn)象,并進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,新課程要求學(xué)生要理解實驗的目的、原理和方法,并且具備基本的操作技能,從而理解有關(guān)的生物學(xué)知識。如新教材要求初步掌握高倍顯微鏡的使用方法,觀察葉綠體的形態(tài)和分布。通過實驗,學(xué)生既掌握了顯微鏡的基本知識和操作方法,又獲得了對葉綠體直觀的認(rèn)識,也學(xué)到了相關(guān)的知識,在材料的選擇上除提供教材推薦的菠菜葉和葫蘆蘚外,還提供水綿,觀察比較它們的葉綠體形態(tài)分布,為“光合作用”這一節(jié)的學(xué)習(xí)埋下伏筆。教師還可在實驗中引導(dǎo)學(xué)生運用臨時裝片來進(jìn)行強(qiáng)光和弱光的對比,觀察細(xì)胞中葉綠體的變化,從中掌握和理解葉綠體的基本生理知識。運用這樣的方法來進(jìn)行教學(xué),遠(yuǎn)比教師單純的從理論知識上講解更加有效,能夠給學(xué)生留下深刻的印象,由此可見在生物教學(xué)中實驗教學(xué)是不可缺少的。

        3.通過生物實驗培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

        3.1 讓學(xué)生明確儀器的原理,培養(yǎng)動手能力。在生物實驗教學(xué)中,有些學(xué)生對儀器的原理不理解,這樣就會造成他們在實驗中的盲目性,就無法提高他們的實驗?zāi)芰?。如一些學(xué)生在對高倍鏡和低倍鏡的選擇中,往往不能根據(jù)實驗的實際要求,觀察實驗對象的特點和實驗?zāi)康膩磉x擇合理的儀器。在實驗中,由于對低倍鏡和高倍鏡的盲目性,往往實驗一開始,就使用高倍鏡,總是單純的認(rèn)為高倍鏡比低倍鏡觀察較為清楚。發(fā)生這樣的情況往往都是因為學(xué)生對顯微鏡的基本原理不了解,雖然高倍鏡的分辨率較高、倍數(shù)大,但是所能看到的視野范圍小,并且倍數(shù)越高,其所看到的材料的厚度也會相應(yīng)較薄,因此高倍鏡較適合觀察局部和細(xì)節(jié)的時候使用。而低倍鏡所看到的范圍大,適宜觀察材料的整體結(jié)構(gòu),以及尋找觀察目標(biāo)。只要學(xué)生了解了這些基本原理,就能正確選用低、高倍鏡來進(jìn)行觀察。

        3.2 讓學(xué)生明確實驗中藥品的使用,以提高動手能力 。如在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的時候,教師應(yīng)該首先讓學(xué)生了解清楚龍膽紫或醋酸洋紅是與染色體結(jié)合的堿性染料。堿性的染料主要是指陰離子是陽離子的染料,并不是染液的PH呈堿性。再由此引出一個問題,醋酸在此起到什么作用呢?教師在讓學(xué)生了解2%醋酸的染料的溶劑,如果在染色的時候增加了細(xì)胞的通透性,而不引起細(xì)胞的膨脹,利于染液的離子進(jìn)入細(xì)胞而使細(xì)胞核內(nèi)的染色體著色。在教學(xué)過程中,教師要把實驗中的藥品性質(zhì)、使用原理和實驗儀器講解清楚,這樣才可以幫助學(xué)生在實驗的時候認(rèn)清各儀器,并運用它們進(jìn)行實驗大有好處。在實驗中,教師要確保每一個學(xué)生都動手,親自做每一個實驗,只有這樣才可以讓學(xué)生充分了解各實驗儀器的基本原理和特性,從根本上提高學(xué)生的動手能力。

        4.通過生物實驗培養(yǎng)學(xué)生善于分析實驗現(xiàn)象

        在實驗中,經(jīng)常存在著對實驗最后結(jié)果的記錄,而輕視對實驗過程中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象的記錄,重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果,重視對成功實驗的肯定,而不重視對實驗中的失敗查找原因等現(xiàn)象,這不利于學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奶岣摺@?,在觀察植物有絲分裂的實驗中,在顯微鏡的某個視野中,要讓學(xué)生了解為什么看到的細(xì)胞多數(shù)為間期的細(xì)胞,在葉綠體中色素提取和分離實驗中四種色素彼此分離的原理是什么,這一原理單靠高中教科書中的知識還不夠,應(yīng)讓學(xué)生了解四種色素的化學(xué)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不同,它們在濾紙上吸附能力不同,在層析液中溶解度不同這個道理,四種色素隨著層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,溶解度大而吸附力小,擴(kuò)散速度快,反之?dāng)U散速度則慢。

        5.通過在實驗中分析異常現(xiàn)象,養(yǎng)成學(xué)生勤于思考、敢于創(chuàng)新的精神

        高中生物新教材中學(xué)生分組實驗很多,實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)沒有預(yù)想到的異?,F(xiàn)象,遇到了這些“不符合邏輯”或不正確的實驗事實時,我們教師不能武斷地認(rèn)為學(xué)生的實驗操作不準(zhǔn)確或不正確,甚至進(jìn)行粗暴的訓(xùn)斥,那樣只會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這種時候作為老師應(yīng)該和學(xué)生一起去反思、分析,因為這些異常現(xiàn)象的產(chǎn)生除了可能是因為學(xué)生的實驗操作不準(zhǔn)確或不正確,也有可能是教材中實驗方案本身不完善所造成的。這種反思分析的過程使學(xué)生學(xué)會了應(yīng)該怎樣面對實驗的失敗,怎樣去修改和完善實驗方案。

        高中生物實驗教學(xué)計劃

        一、聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?,?qiáng)化學(xué)生的科技意識。

        二、認(rèn)真安排實驗,按要求及時把實驗通知單送達(dá)實驗老師。

        三、加強(qiáng)對學(xué)生的實驗室紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的教育,確保學(xué)生的身心健康。

        四、要求學(xué)生認(rèn)真完成實驗報告冊,認(rèn)真分析實驗結(jié)果,及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),存在問題,及時改進(jìn)。

        五、與實驗老師密切配合,相互合作,共同輔導(dǎo)學(xué)生實驗,確保實驗教學(xué)順利完成。

        六、本學(xué)期實驗進(jìn)度安排表:

        周次、材料、教材年級、備注;

        第二周、發(fā)酵瓶,紗布,榨汁機(jī),葡萄,酵母菌,醋酸菌,恒溫箱,重鉻酸鉀,燒杯果酒和果醋的制作、選修1、高二年級、學(xué)生實驗

        第三周、小桶2個,兩種不同顏色的彩球20個性狀分離比的模擬、必修2、高一年級、演示實驗

        第四周、豆腐,電熱干燥箱,粽葉,保鮮膜,平盤,鹽,廣口玻璃瓶,黃酒米酒和各種香辛料,高壓鍋,泡菜壇,各種蔬菜1、腐乳的制作2、泡菜的制作、選修1、高二年級、學(xué)生實驗

        第八周、高壓蒸汽滅菌鍋,無菌室,接種儀器,MS培養(yǎng)基原料,培養(yǎng)皿,酒精燈微生物的實驗室培養(yǎng)、選修1、高二年級、學(xué)生實驗

        第十周、無菌室,超凈工作臺,接種箱,酒精燈,高壓鍋,槍狀鑷,組培用具。菊花的組織培養(yǎng)胡蘿卜的組織培養(yǎng)、選修1、高二年級、學(xué)生實驗

        第十一周、榨汁機(jī),漏斗,濾紙,恒溫箱,蘋果,果膠酶,不同種類的加酶洗衣粉,面布,植物油,燒杯,玻璃棒,小型洗衣機(jī)1、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用2、探討加酶洗衣粉的洗滌效果、選修1、學(xué)生實驗

        第十二周、燒杯,玻璃棒,漏斗,紗布,離心機(jī),鑷子,雞血,檸檬酸鈉,二苯胺,蒸餾水,NaCl溶液DNA的粗提取和鑒定、選修1、學(xué)生實驗

        第十三周、烘箱,圓底燒瓶,蒸餾裝置,壓榨機(jī),吹風(fēng)機(jī),萃取回流裝置,大燒杯,石油醚,新鮮胡蘿卜,胡蘿卜素的提取、選修1、學(xué)生實驗

        第十四周、洋蔥,培養(yǎng)皿,濾紙,紗布,燒杯,鑷子,剪刀,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,冰箱,卡諾氏液,改良苯酚品紅溶液,15﹪鹽酸,95﹪酒精,低溫誘導(dǎo)植物染色,體數(shù)目的變化、必修2、高一年級、學(xué)生實驗
      看了“高中生物實驗教學(xué)方法”的人還看了:

      1.高中生物實驗教學(xué)方法總結(jié)

      2.高中生物實驗教學(xué)的一般方法

      3.高中生物實驗教學(xué)策略

      4.高中生物實驗教學(xué)計劃

      5.新課標(biāo)高中生物實驗分析的方法總結(jié)

      6.新課標(biāo)高一生物實驗分析的一般方法總結(jié)

      高中生物實驗教學(xué)方法

      加強(qiáng)高中生物實驗教學(xué),提高實驗課堂組織的有效性,是提高中學(xué)生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個重要途徑,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩飳嶒灲虒W(xué)方法,希望對你有幫助。 高中生物實驗教學(xué)方法總結(jié) 1.優(yōu)化實驗教學(xué)模式 恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式是完成
      推薦度:
      點擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 高三生物實驗教學(xué)策略
        高三生物實驗教學(xué)策略

        隨著高考的不斷改革,高考對生物學(xué)實驗要求越來越高,因此高三教師在進(jìn)行實驗教學(xué)時要講究策略,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷飳嶒灲虒W(xué)策

      • 高中生物實驗題解法匯總
        高中生物實驗題解法匯總

        生物學(xué)科實驗題目越來越注重學(xué)生的能力考察,因此同學(xué)們在解答這類型題目的時候需要講究方法和技巧,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩飳嶒烆}

      • 高三生物實驗復(fù)習(xí)策略
        高三生物實驗復(fù)習(xí)策略

        生物實驗一直是高考試題中必考的內(nèi)容,高三學(xué)生在復(fù)習(xí)這類題型時需要注重策略,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呷飳嶒瀼?fù)習(xí)策略,希望對你有幫

      • 高中生物染色體變異小知識點總結(jié)
        高中生物染色體變異小知識點總結(jié)

        染色體變異類問題在高中生物中屬于遺傳學(xué)的知識內(nèi)容,是高中生物學(xué)習(xí)的重點,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锶旧w變異小知識點總結(jié),希望

      2602729