高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全
高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全
在高考生物復(fù)習(xí)過(guò)程中,做好生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的整理對(duì)于復(fù)習(xí)有很大幫助,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全,希望對(duì)你有幫助。
高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié):pH對(duì)酶活性的影響
1、取三支潔凈的試管,編上號(hào)1,2,3,并分別注入1ml的新鮮的淀粉酶溶液。
2、依次向1號(hào),2號(hào),3號(hào)試管中注入蒸餾水,氫氧化鈉溶液,稀鹽酸各1ml并搖勻。
3、分別向1號(hào),2號(hào),3號(hào)試管中各注入2ml可溶性淀粉溶液,震蕩搖勻。
4、將三支試管的下半部浸到37℃左右的溫水中,保溫5分鐘。
5、向三支試管中各加入2ml斐林試劑,震蕩搖勻。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
一、溫度對(duì)酶活性的影響
1號(hào)試管中的液體未變藍(lán),2號(hào)和3號(hào)試管中的液體變藍(lán),且2號(hào)試管藍(lán)色比3號(hào)試管深。
二、pH對(duì)酶活性的影響
2號(hào)和3號(hào)試管中的液體未變藍(lán),1號(hào)試管中的液體變藍(lán)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1、在最適宜的溫度和最適宜的ph條件下,酶的活性最高。
2、溫度和ph偏高或偏低,酶的活性明顯下降。
高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié):影響酶活性的條件
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、初步學(xué)會(huì)探索影響酶活性條件的方法。
2、探索過(guò)氧化氫酶在不同溫度和PH下催化過(guò)氧化氫水解的情況。
二、實(shí)驗(yàn)原理:
淀粉遇碘后,形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。麥芽糖和葡萄糖遇碘后,不形成紫藍(lán)色的復(fù)合物,但能
與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。
三、實(shí)驗(yàn)材料:
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配置的淀粉酶溶液,新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水,冰水,熱水,
碘液,斐林試劑
四、實(shí)驗(yàn)用具:量筒,試管,滴管,試管夾,三腳架,火柴,酒精燈,小燒杯,大燒杯,石棉網(wǎng),溫度計(jì),
五、方法步驟:
一、溫度對(duì)酶活性的影響
1、取三支潔凈的試管,編上號(hào)1,2,3,并分別注入2ml可溶性淀粉液。
2、分別向1,2,3號(hào)三支試管中各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液,搖勻,依次放入沸水,37℃左右的熱水,冰水中,維持各自的溫度5分鐘。
3、分別向1,2,3號(hào)三支試管中各滴入一滴碘液,然后搖勻。觀察并記錄這三只試管中,溶液顏色的變化情況。
高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié):比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
通過(guò)比較過(guò)氧化氫在不同條件下分解的快慢,了解過(guò)氧化氫酶的作用和意義
二、實(shí)驗(yàn)原理:
新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,根據(jù)酶的專(zhuān)一性,可知其可以催化過(guò)氧化氫分解成水和氧。
三、實(shí)驗(yàn)材料:
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液,新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液
四、實(shí)驗(yàn)用具:
量筒,試管,滴管,試管夾,試管架,衛(wèi)生香,火柴,酒精燈,大燒杯,石棉網(wǎng),溫度計(jì)
五、方法步驟:
1、取4支潔凈試管,分別編號(hào)1,2,3,4,向試管內(nèi)分別加入2ml過(guò)氧化氫溶液。
2、將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱,觀察氣泡情況,并與1號(hào)試管作比較。
3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液,向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液,觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
4、2至3min后,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放在3、4號(hào)試管內(nèi)液面的上方,觀察哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒更猛烈。
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1、加熱能促進(jìn)H2O2的分解,提高反應(yīng)速率;
2、酶有催化作用,與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有高效性。
看了“高考生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全”的人還看了:
1.高中經(jīng)典生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全