必修二課程是高中生物很重要的一個模塊，學生在復(fù)習時可以根據(jù)提綱進行復(fù)習，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅倧?fù)習提綱，希望對你有幫助。

　　高中生物必修二總復(fù)習提綱

　　第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

　　一、基本概念

　　性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。

　　相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。

　　顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。

　　隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。

　　性狀分離：是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

　　顯性基因：控制顯性性狀的基因。

　　隱性基因：控制隱性性狀的基因。

　　基因：控制性狀的遺傳因子( DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，在染色體上呈線性排列) 等位基因：位于一對同源染色體上的同一位置決定一對相對性狀的兩個基因

　　非等位基因：包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。

　　純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離)：

　　顯性純合子(如AA的個體)

　　隱性純合子(如aa的個體)

　　雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離)

　　表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀。

　　基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。(關(guān)系：基因型+環(huán)境 → 表現(xiàn)型)

　　雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。

　　自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)

　　測交：讓F1與隱性純合子雜交。(可用來測定F1的基因型，屬于雜交)

　　父本：供應(yīng)花粉的植株叫父本(♂)

　　母本：接受花粉的植株叫母本(♀)

　　正交、反交：若甲作父本、乙做母本為正交，反之為反交。

　　二、孟德爾豌豆雜交實驗

　　1.一對相對性狀的雜交：

　　P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa

　　↓ ↓

　　F1： 高豌豆 F1： Aa

　　↓自交 ↓自交

　　F2：高豌豆 矮豌豆 F2：AA Aa aa

　　3 ： 1 1 ：2 ：1

　　2、對分離現(xiàn)象的解釋

　　1、生物的性狀是由遺傳因子決定的。遺傳因子不融合、不消失。

　　2、體細胞中遺傳因子是成對存在的

　　3、生物體在形成生殖細胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子的一個。

　　4、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

　　3、對分離現(xiàn)象解釋的驗證：測交

　　用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進行雜交實驗，F(xiàn)1產(chǎn)生2種不同類型的雌、雄配子，其比為1:1;F2的遺傳因子組合有3種，其比為1:2:1;F2的表現(xiàn)性狀有2種，比例為3:1。

　　分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。

　　三、基因分離定律的實質(zhì): 在減I分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離。

　　四、基因分離定律的兩種基本題型：

　　一、最基本的6種交配組合(以豌豆的高莖和矮莖為例)

　?、貲D×

　　DD DD 高莖 ②dd ×矮莖

　?、跠D×Dd 高莖 ④Dd ×DDD:2Dd:1dd=3高：1矮 ⑤Dd × Dd：1dd =1高：1矮 ⑥ Dd ×DD 1 DD：1Dd 高莖

　　二、顯隱性的確定

　　(1)具有相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的那個性狀為顯性。

　　(2)雜交后代有性狀分離，數(shù)目占3/4的性狀為顯性。

　　三、遺傳因子(基因型)的確定(有關(guān)基因用A、a 表示)

　　(1)表現(xiàn)型為隱性，基因型肯定是兩個隱性基因組成，即aa。表現(xiàn)型為顯性，至少有一個顯性基因，另一個不能確定，即AA 或Aa。

　　(2)測交后代性狀不分離，推測為純合子。測交后代性狀分離推測為雜合子Aa。

　　(3)自交后代性狀不分離，推測為純合子。自交后代性狀分離，雙親為雜合子(Aa×Aa)。

　　(4)雙親為顯性，雜交后代仍為顯性，雙親之一為顯性純合子。雜交后代有隱性純合子分離出來，雙親一定是Aa×Aa。

　　五、遺傳規(guī)律的解題思路(1)方法一：隱性純合突破法

　　(2)方法二：根據(jù)后代分離比解題

　?、?若后代性狀分離比為顯性：隱性=3：1，則雙親一定是雜合子(Bb)，即Bb

　　3B :1bb

　?、?若后代性狀分離比為顯性：隱性=1：1，則雙親一定是測交類型，即Bb×：1bb

　　③ 若后代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子，即BB×BB或BB×Bb或BB×bb

　　六、孟德爾遺傳實驗成功的原因：

　　 正確地選用試驗材料;㈠豌豆是嚴格自花傳粉，閉花授粉，自然狀態(tài)下一般是純種 ㈡具有易于區(qū)分的性狀

　　(三)花大，易于進行人工雜交實驗

　　 分析方法科學;(單因素→多因素)

　　 應(yīng)用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析;

　　科學地設(shè)計了試驗的程序，假說-演繹法觀察分析——提出假說——演繹推理——實驗驗證

　　七、基因分離定律的應(yīng)用：

　　1、指導(dǎo)雜交育種：

　　根據(jù)分離定律可知：F1性狀表現(xiàn)一致，F(xiàn)2開始出現(xiàn)性狀分離，在育種實踐中F1不能輕易的丟棄，要種到F2并從中選出符合人們要求的新品種。

　　如果所選品種為隱性性狀，隱性性狀一旦出現(xiàn)，即可作為良種留用;

　　如果所選品種為顯性性狀，可通過自交，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止，一般要經(jīng)過5-6代選育。

　　2、指導(dǎo)醫(yī)學實踐：

　　一、 基因自由組合定律的實質(zhì)：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;

　　在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。

　　在減I分裂后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合。

　　(注意：非等位基因要位于非同源染色體上才滿足自由組合定律)

　　二、兩對相對性狀的雜交：

　　P： 黃圓×綠皺 P：AABB×aabb

　　↓ ↓

　　F1： 黃圓 F1： AaBb

　　↓自交 ↓自交

　　F2：黃圓 黃皺 綠圓 綠皺 F2：A-B- A-bb aaB- aabb 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1 在F2 代中：

　　4

　　兩種親本型：黃圓9/16 綠皺1/16

　　兩種重組型：黃皺3/16 綠皺3/16

　　9 雙純合子AABB aabb AAbb aaBB 共4種×1/16

　　單純合子AABb aaBb AaBB Aabb 共4種×2/16

　　雙雜合子AaBb 共1種×4/16

　　1.分別控制黃、綠和圓、皺這兩對相對性狀的Y和y、R和r是彼此獨立，互不干擾的;

　　2. 親本基因型：YYRR和yyrr分別產(chǎn)生YR、yr一種配子;

　　3. F1的基因型為YyRr，表現(xiàn)型為黃色圓粒;

　　4. F1產(chǎn)生配子時，按照分離定律，Y與y、R與r分離，同時這兩對遺傳因子自由組合，Y與R組合成YR配子;Y與r組合成Yr配子;y與R組合成yR配子;y與r組合成yr配子。四種雄配子和四種雌配子的比例均為1：1：1：1;

　　5. 四種雌雄配子結(jié)合機會均等，結(jié)合方式有16種，在這16種組合中，共有9種遺傳因子組合，決定4種性狀表現(xiàn)，比例為9：3：3：1。

　　型的配子。

　　二、自由組合定律基本解題思路：兩對相對性狀的概率計算“先分開、再組合”

　　三、基因自由組合定律的應(yīng)用

　　1、指導(dǎo)雜交育種： 2、導(dǎo)醫(yī)學實踐：

　　方法：雜交 原理：基因重組

　　優(yōu)缺點：方法簡便，但要較長年限選擇才可獲得。

　　第二章 基因和染色體的關(guān)系

　　一、減數(shù)分裂的概念

　　減數(shù)分裂(meiosis)是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半。

　　二、減數(shù)分裂的過程

　　1、精子的形成過程：精巢(哺乳動物稱睪丸)

　　減數(shù)第一次分裂

　　間期：染色體復(fù)制(包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成)。

　　前期：同源染色體兩兩配對(稱聯(lián)會)，形成四分體。

　　四分體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生對等片段的互換。

　　中期：同源染色體成對排列在赤道板上。

　　后期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。

　　末期：

　　細胞質(zhì)分裂，形成2個子細胞。

　　 減數(shù)第二次分裂(無同源染色體) ......

　　前期：染色體排列散亂。

　　中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。

　　后期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別移向細胞兩極。

　　末期：細胞質(zhì)分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。

　　★正確區(qū)分染色體、染色單體、同源染色體和四分體

　　(1)染色體和染色單體：細胞分裂間期，染色體經(jīng)過復(fù)制成由一個著絲點連著的兩條姐妹染色單體。所以此時染色體數(shù)目要根據(jù)著絲點判斷。

　　(2)同源染色體和四分體：同源染色體指形態(tài)、大小一般相同，一條來自母方，一條來自

　　父方，且能在減數(shù)第一次分裂過程中可以兩兩配對的一對染色體。

　　四分體指減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。

　　(3)一對同源染色體= 一個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子。

　　2、卵細胞的形成過程：卵巢

　　三、精子與卵細胞的形成過程的比較

　　相同點 精子和卵細胞中染色體數(shù)目都是體細胞的一半

　　卵細胞與精子形成過程中的不同點：

　　第一次減數(shù)分裂：一個初級卵母細胞產(chǎn)生一個次級卵母細胞(大)和一個極體(小); 第二次減數(shù)分裂：一個次級卵母細胞形成一個卵母細胞(大)和一個第二極體(小)，

　　第一極體分裂成兩個第二極體。

　　最終一個卵母細胞只形成一個卵細胞。

　　四、注意：

　　(1)同源染色體①形態(tài)、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。

　　(2)精原細胞和卵原細胞的染色體數(shù)目與體細胞相同。因此，它們屬于體細胞，通過有絲分裂的方式增殖，但它們又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細胞。

　　(3)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離并進................入不同的子細胞。所以減數(shù)第二次分裂過程中無同源染色體。 .............

　　(4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

　　4)減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的變化規(guī)律

　　(5)減數(shù)分裂形成子細胞種類：

　　假設(shè)某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：

　　它的精(卵)原細胞進行減數(shù)分裂可形成2n種精子(卵細胞);

　　它的1個精原細胞進行減數(shù)分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數(shù)分裂形成1種卵細胞。

　　五、受精作用的特點和意義

　　特點： 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵

　　細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中

　　染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細胞。

　　意義：減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用。

　　注：受精卵核內(nèi)的染色體由精子和卵細胞各提供一半，但細胞質(zhì)幾乎全部是由卵細胞提供，

　　因此后代某些性狀更像母方。

　　補充：植物雙受精

　　被子植物特有的一種受精現(xiàn)象。花粉被傳送到雌蕊柱頭后，長出花粉管，伸達胚囊，管的先端破裂，放出兩精子，其中之一與卵結(jié)合，形成受精卵，另一精子與兩個極核結(jié)合，形成

　　胚乳核;經(jīng)過一系列的發(fā)展過程，前者形成胚，后者形成胚乳，這種雙重受精的現(xiàn)象稱雙受精

　　注：其中兩個精子的基因型相同，胚珠中極核與卵細胞基因型相同。

　　例：一株白粒玉米(aa)接受紅粒玉米(AA)的花粉，所結(jié)的種子的胚、胚乳基因型依次是：Aa、Aaa

　　六、減數(shù)分裂與有絲分裂圖像辨析步驟：

　　減Ⅰ

　　的特殊行為 同源染色體分家—減Ⅰ后期

　　姐妹分家—減Ⅱ后期(姐妹分家只看一極)

　　例：判斷下列細胞正在進行什么分裂，處在什么時期

　　答案：減Ⅱ前期 減Ⅰ前期 減Ⅱ前期 減Ⅱ末期 有絲后期 減Ⅱ后期 減Ⅱ后期 減Ⅰ后期

　　答案：有絲前期 減Ⅱ中期 減Ⅰ后期 減Ⅱ中期 減Ⅰ前期 減Ⅱ后期 減Ⅰ中期 有絲中期

　　二、基因在染色體上 一、薩頓的假說

　　實驗發(fā)現(xiàn)：蝗蟲精子與卵細胞的形成過程中，等位基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離極為相似;

　　推論：基因位于染色體上，也就是說染色體是基因的載體。

　　1、依據(jù)：基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。

　?、僭陔s交中保持完整和獨立性 ②成對存在

　　③一個來自父方，一個來自母方 ④形成配子時自由組合

　　2.證據(jù)： 果蠅的伴性遺傳

　　①一條染色體上有許多個基因;②基因在染色體上呈線性排列。

　　科學研究方法：類比推理(類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實驗的檢驗。)

　　三、伴性遺傳

　　3、分析遺傳病的系譜圖，確定遺傳病的類型

　　(1)首先確定系譜圖中的遺傳病是顯性還是隱性遺傳：

　?、匐p親正常，其子代有患者，一定是隱性遺傳病(即“無中生有”);

　?、陔p親都表現(xiàn)患病，其子代有表現(xiàn)正常者，一定是顯性遺傳病(即“有中生無”);

　　(2)其次確定是常染色體遺傳還是伴性遺傳：

　?、僭谝汛_定隱性遺傳病的系譜中：

　　a.父親正常，女兒患病，一定是常染色體的隱性遺傳;

　　b.母親患病，兒子正常，一定不是伴x染色體的隱性遺傳病，必定是常染色體的隱性遺傳。 ②在已確定顯性遺傳病的系譜中：

　　a.父親患病，女兒正常，一定是常染色體的顯性遺傳;

　　b.母親正常，兒子患病，一定不是伴x染色體的顯性遺傳病，必定是常染色體的顯性遺傳。

　　(1)隱性致死

　　隱性基因存在于一對同源染色體上時，對個體有致死作用。如鐮力型細胞貧血癥HbsHbs。植物中白化基因(bb)，使植物不能形成葉綠素，植物因此不能進行光合作而死亡。

　　(2)顯性致死

　　顯性基因具有致死作用。如人的神經(jīng)膠質(zhì)癥(皮膚畸形生長，智力嚴重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀)。

　　(3)配子致死

　　指致死基因在配子時期發(fā)生作用，從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象。

　　(4)合子致死

　　指致死基因在胚胎時期或成體階段發(fā)生作用，從而不能形成活的幼體或個體而早夭的現(xiàn)象。

　　第三章 基因的本質(zhì)

　　一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

　　一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗：

　　1、肺炎雙球菌有兩種類型：

　　 S型細菌：菌落光滑，菌體有夾膜，有毒性

　　 R型細菌：菌落粗糙，菌體無夾膜，無毒性

　　2、實驗過程(看書)

　　3、實驗證明：無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的有毒性的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌。這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的。

　　推論(格里菲思)：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死S型細菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)—“轉(zhuǎn)化因子”。

　　二、1944年艾弗里的實驗：

　　1、實驗過程：(看書)

　　2、實驗證明：DNA才是R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。

　　(即：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì))

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