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      高中生物所有知識點(diǎn)總結(jié)(4)

      時間: 鳳婷983 分享

        高中生物必修三知識點(diǎn)(四)

        46、能量流動的特點(diǎn):單向不可逆不循環(huán),逐級遞減。

        47、研究能量流動的意義:幫助人們科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用;幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

        48、生態(tài)學(xué)的基本原理:物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用。遵循這一原理,可以合理設(shè)計(jì)食物鏈,使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級利用,使生產(chǎn)一種產(chǎn)品時產(chǎn)生的有機(jī)廢棄物,成為生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的投入,也就是使廢物資源化,以便提高能量轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染。

        49、組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

        50、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):具有全球性,因此又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用。

        51、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類:物理信息(光、聲、溫度、磁力等)、化學(xué)信息(植物的生物堿和有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物,動物的性外激素等信息素)、行為信息。

        52、物理信息的來源:可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是生物。

        53、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

        概括為:生態(tài)系統(tǒng)中,各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系等方面起著十分重要的作用。

        54、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量(延長光照提高雞的產(chǎn)蛋量;人工控制光周期,早熟高產(chǎn));二是對有害動物進(jìn)行控制(利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅(qū)趕;利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物,降低害蟲的種群密度。)

        55、目前控制動物危害的技術(shù)有:化學(xué)防治、生物防治和機(jī)械防治。

        56、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

        57、生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因:生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的。

        58、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

        59、不僅在生物群落內(nèi)部,而且生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

        60、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染或生物多樣性銳減等。

        高中生物必修三知識點(diǎn)(五)

        61、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成生物多樣性。

        62、生物多樣性的價值:潛在價值、間接價值(也叫做生態(tài)功能)、直接價值。

        63、保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)法制教育和管理。

        64、就地保護(hù):是指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等,這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。

        65、遷地保護(hù):是指把保護(hù)對象從原地遷出,在異地進(jìn)行專門保護(hù)。如建立植物園、動物園以及瀕危動植物繁育中心等,這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會。

        66、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,如控制人口的增長,合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。

        67、保護(hù)生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用,而不意味著禁止開發(fā)和利用。

        68、可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要”,它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。

        69、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的三步曲:共性處理(注意分組、編號)、變量處理(平衡無關(guān)變量)、結(jié)果處理(要給出可操作定義,即衡量因變量的方法)。


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