高中生物總復(fù)習(xí)知識點匯編
2017年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，為方便高中同學(xué)們復(fù)習(xí)生物知識點，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锟倧?fù)習(xí)知識點，希望對你有幫助。
高中生物總復(fù)習(xí)減數(shù)分裂知識點
1. 同源染色體：形態(tài)、大小一般相同(性染色體的不同)，一條來自父方，一條來自母方，在減數(shù)分裂的前期要配對。
2. 減數(shù)分裂過程圖解染色體DNA數(shù)量變化
3. 減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的比較
4.減數(shù)分裂與有絲分裂的比較
5. 減數(shù)分裂中染色體和DNA的數(shù)量變化規(guī)律：
A 染色體數(shù)量變化規(guī)律：2n—〉n—〉2n—〉n。
B DNA數(shù)量變化規(guī)律：2n—〉4n—〉2n—〉n。
C 染色體、染色單體、姐妹染色單體的關(guān)系
?、?I------〉②X 都為染色體，且都是一條染色體。②有姐妹染色單體。
?、俦娶?染色體之比為1：1 ，DNA之比1：2
?、俚娜旧w與DNA之比1：1 ②的染色體與DNA之比1：2
D 著絲點數(shù)與染色體數(shù)的關(guān)系：著絲點數(shù)==染色體數(shù)
E 四分體數(shù)與同源染色體數(shù)的關(guān)系：四分體數(shù)==同源染色體對數(shù)
F 四分體與聯(lián)會的關(guān)系：①I I -------〉②X X
聯(lián)會同步 四分體
高中生物總復(fù)習(xí)染色體變異知識點
1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變)，染色體數(shù)目變異。
2、多倍體育種：a、成因：細胞有絲分裂過程中，在染色體已經(jīng)復(fù)制后，由于外界條件的劇變，使細胞分裂停止，細胞內(nèi)的染色體數(shù)目成倍增加。(當細胞有絲分裂進行到后期時破壞紡錘體，細胞就可以不經(jīng)過末期而返回間期，從而使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。)b、特點：營養(yǎng)物質(zhì)的含量高;但發(fā)育延遲，結(jié)實率低。c、人工誘導(dǎo)多倍體在育種上的應(yīng)用：常用方法---用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制紡錘體的形成;實例：三倍體無籽西瓜(用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗得到四倍體西瓜;用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交，得到三倍體的西瓜種子。三倍體西瓜聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子。)、八倍體小黑麥。
3、單倍體育種：形成原因：由生殖細胞不經(jīng)過受精作用直接發(fā)育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是單倍體動物;玉米的花粉粒直接發(fā)育的植株是單倍體植物。特點：生長發(fā)育弱，高度不孕。單倍體在育種工作上的應(yīng)用常用方法：花藥離體培養(yǎng)法。意義：大大縮短育種年齡。單倍體的優(yōu)點是：大大縮短育種年限，速度快，單倍體植株染色體人工加倍后，即為純合二倍體，后代不再分離，很快成為穩(wěn)定的新品種，所培育的種子為絕對純種。
4、一般有幾個染色體組就叫幾倍體。如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”。
5、生物育種的方法總結(jié)如下：①誘變育種：用物理或化學(xué)的因素處理生物，誘導(dǎo)基因突變，提高突變頻率，從中選擇培育出優(yōu)良品種。實例---青霉素高產(chǎn)菌株的培育。②雜交育種：利用生物雜交產(chǎn)生的基因重組，使兩個親本的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，培育出所需要的優(yōu)良品種。實例---用高桿抗銹病的小麥和矮桿不抗銹病的小麥雜交，培育出矮桿抗銹病的新類型。③單倍體育種：利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，迅速獲得純合體。單倍體育種可大大縮短育種年限。④多倍體育種：用人工方法獲得多倍體植物，再利用其變異來選育新品種的方法。(通常使用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而獲得多倍體植物。)實例---三倍體無籽西瓜和八倍體小黑麥的培育(6n普通小麥與2n黑麥雜交得4n后代，再經(jīng)秋水仙素使染色體數(shù)目加倍至8n，這就是8倍體小黑麥)。
高中生物總復(fù)習(xí)實驗知識點
實驗一
觀察線粒體和葉綠體
1、實驗原理
?、偃~綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。 ②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片觀察。
2、實驗步驟
①觀察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體 ②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線粒體
3、注意問題
?、賹嶒炦^程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。
?、谝艨谇?，防止雜質(zhì)對觀察物像的干擾。
③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察;帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。
?、苋~綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。
實驗二
葉綠體色素的提取和分離
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢。
3、各物質(zhì)作用：
無水乙醇或丙酮：提取色素;層析液：分離色素;二氧化硅：使研磨得充分;碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。
4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。
5、注意事項：
(1)畫濾液細線：均勻，直，細，重復(fù)若干次 (2)分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液.
實驗三
探究酵母菌的呼吸方式
1、原理: 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水： C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6 →CO2 + 12H2O + 能量在無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量
2、檢測：
(1)檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。
(2)檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。
實驗四
觀察細胞的有絲分裂
1、材料：洋蔥根尖(蔥，蒜)
2、步驟：(1)洋蔥根尖的培養(yǎng) (2)裝片的制作流程：解離→漂洗→染色→制片
3、觀察：
(1)先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。
(2)換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細胞數(shù)目最多。
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