2018年高考數(shù)學(xué)考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃
2018年高考數(shù)學(xué)考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃
高考數(shù)學(xué)考前沖刺復(fù)習(xí)要取得實(shí)效，需要有方法有計(jì)劃，那么2018年高考數(shù)學(xué)如何進(jìn)行考前沖刺復(fù)習(xí)?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砀呖紨?shù)學(xué)考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對你有幫助。
高考數(shù)學(xué)考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、返璞歸真，研讀教材。
教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的主要工具，也是命題的重要依據(jù)，所以，一定要認(rèn)真研讀教材，“思前想后”，牢記所有的公式、定義、定理及使用條件，切實(shí)理解、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法。梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力求做到提起一根線帶起一大串。
二、固本溯源，強(qiáng)化主干。
主干知識(shí)重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶。主干知識(shí)如：兩數(shù)(函數(shù)、數(shù)列)、兩式(不等式、三角式)、兩線(直線與平面、直線與圓錐曲線)、兩率一量(概率與統(tǒng)計(jì)、函數(shù)的變化率、向量)等;重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對稱性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能、不等關(guān)系的求解和論證技能、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的探究技能、心算與估算技能等，這些必須做到心中有數(shù)。
三、有的放矢，查缺補(bǔ)漏。
相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是基礎(chǔ)題，即人們常說的“會(huì)而不對、對而不全”的錯(cuò)誤。究其原因，有屬于知識(shí)方面的，也有屬于方法方面的。因此，要找出錯(cuò)題本，加強(qiáng)對以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉，對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。
四、顆粒歸倉，規(guī)范答題。
規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目?？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹(jǐn)防因解題不全或失誤，答題或書寫不規(guī)范而失分?？傊?，要吃透題“情”，合理分配時(shí)間，做到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，首先建議看看自己來年參加的考試的試卷題型分布，哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問題屬于自己的必拿分題目。
其次，對其他的整個(gè)知識(shí)體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
知道了整個(gè)知識(shí)體系框架，就可以考慮在這一個(gè)學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個(gè)月、哪一周，同時(shí)參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計(jì)劃一下，計(jì)劃這一周在以前老師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時(shí)期周六都要拿出一些時(shí)間給學(xué)習(xí)吧)時(shí)間每天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間來完成自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。比如說，老師上周帶我們復(fù)習(xí)了三角函數(shù)中與解三角形有關(guān)的內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)自己這些方面還有一些不會(huì)做的題或者不熟練的方法或者題型，就在資料上尋找相關(guān)的題目來試試，并且按時(shí)總結(jié)，找出這些題型的共同點(diǎn)，摸索高考命題方式。如果覺得自己在解三角形這些方面比較熟練了，就可以考慮趕在老師前面，把老師接下來要帶著復(fù)習(xí)的方面先復(fù)習(xí)一遍?？傊褪且箖蓚€(gè)進(jìn)度互為補(bǔ)充，這樣才會(huì)一直有一個(gè)合理的順序，不至于到了某一個(gè)星期就覺得亂了。最后的結(jié)果就是，別人是復(fù)習(xí)了一輪，而自己在同樣的時(shí)間可以使自己的知識(shí)掌握更加牢固。
另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。對于理科生來說，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來，這些可能就是高考的某一些思路。不過，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會(huì)有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。
同時(shí)，說到做題，一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的。可選擇本省前幾年的題目來做，不必求數(shù)量，嘗試一下高考題即可，建議周末的時(shí)候找兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間按照高考的感覺來做一套題。記住，不求做太多，只是看一看高考題的難度和綜合性，給自己一個(gè)參考。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
準(zhǔn)確把握《考試說明》
建議在《考試說明》出臺(tái)之后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，對照各項(xiàng)考試要求，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的層次?？朔?fù)習(xí)中的盲目性、隨意性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的效率。
制訂復(fù)習(xí)策略
要對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行準(zhǔn)確定位，盡快摸清自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到有的放矢。但也不能一味缺什么補(bǔ)什么，要學(xué)會(huì)放棄一些在短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到的能力題，總之，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂數(shù)學(xué)高考成績的切實(shí)可行的努力目標(biāo)。
針對性訓(xùn)練
1、選擇題、填空題的訓(xùn)練，著眼點(diǎn)要放在發(fā)現(xiàn)問題和查漏補(bǔ)缺上。高考中選擇題、填空題的考查，除了突出考查“三基”，能力的考查集中體現(xiàn)在解題速度上。因此，要在熟練掌握常規(guī)方法的前提下，強(qiáng)化特殊方法的訓(xùn)練，在做對的前提下提高解答的速度。建議要強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合、特殊化、估值的方法的訓(xùn)練。
2、通過解答題的訓(xùn)練，突出數(shù)學(xué)思想方法的落實(shí)。解答題的訓(xùn)練可以分兩大層次，第一層次可以以三角、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何為內(nèi)容;第二層次以高考解答題的后三題為內(nèi)容，包括函數(shù)、不等式、數(shù)列、解析幾何的綜合運(yùn)用。
規(guī)范書寫
今年網(wǎng)上閱卷的選擇題、填空題、解答題書寫在一份答卷紙上，與以往高考的答題模式不一樣。為了便于網(wǎng)上閱卷，要求考生在做圖和書寫時(shí)，要用50毫米的黑色簽字筆，希望考生要強(qiáng)化適應(yīng)訓(xùn)練。因?yàn)?，高考的得分是以學(xué)生的書寫為依據(jù)，書寫規(guī)范不規(guī)范，會(huì)不會(huì)書寫直接影響高考的評分。
同時(shí)提醒考生，在模擬訓(xùn)練時(shí)，要不斷積累考試技巧。比如哪類題型占多少時(shí)間等等，要通過模擬訓(xùn)練做到心中有數(shù)。
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