導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考數(shù)學(xué)沖刺：復(fù)習(xí)錯(cuò)題效率高及中檔題拿分點(diǎn)》供考生們參考。

　　高考數(shù)學(xué)沖刺：復(fù)習(xí)錯(cuò)題效率高

　　到了沖刺階段，同學(xué)們不應(yīng)再去了解新的知識(shí)，應(yīng)調(diào)整好自己的狀態(tài)，充分復(fù)習(xí)學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的最佳水平。昨日，就數(shù)學(xué)學(xué)科的考前沖刺，南開中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研組組長(zhǎng)黃億君給考生提出了建議。

　　調(diào)整：逐漸縮短熬夜時(shí)間

　　黃老師說，離高考越近，考生越來越緊張，認(rèn)為自己沒學(xué)懂的知識(shí)很多，讓自己處于焦慮狀態(tài)，從而在復(fù)習(xí)時(shí)散亂沒有計(jì)劃，沒有收獲。黃老師認(rèn)為，考生此時(shí)切忌慌亂，要相信自己，同時(shí)按老師復(fù)習(xí)的步驟走，但也不能過于放松，適度的緊張有利于調(diào)動(dòng)自己最大的主觀能動(dòng)性。

　　此外，作息時(shí)間上要開始進(jìn)行調(diào)整。黃老師提醒，不少考生在備考階段習(xí)慣開夜車，這個(gè)習(xí)慣沖刺階段要改變，應(yīng)逐漸縮短熬夜時(shí)間，慢慢到高考就恢復(fù)到正常休息時(shí)間。另外，家長(zhǎng)此時(shí)不要過度關(guān)心孩子，應(yīng)保持和平時(shí)一樣的狀態(tài)，就是對(duì)孩子最大的支持。

　　答題：重點(diǎn)拿下中低檔題

　　在答題時(shí)，要先易后難、先小后大、先熟后生。黃老師說，高考命題排列順序一般是這個(gè)梯度，所以考生只要按照順序做就好。

　　黃老師說，答題時(shí)，重點(diǎn)要拿準(zhǔn)中低檔難度的題目，這部分題目一般在每個(gè)類型題目的前面和中間部分，要盡量做到不丟分，避免會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全。最后一道壓軸題，難度很大，回答不了放棄也不可惜，不用費(fèi)力爭(zhēng)取。黃老師提醒，數(shù)學(xué)是按照步驟給分，因此，書寫規(guī)范同樣重要。

　　數(shù)學(xué)臨考這樣復(fù)習(xí)

　　支招老師黃億君(南開中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研組組長(zhǎng))

　?、俨幻つ孔鲭y題。由于數(shù)學(xué)是在下午考試，建議考前有幾次定時(shí)的模擬訓(xùn)練，但次數(shù)不宜太多。黃老師說，沖刺階段老師講得少，學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)間較多，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間不做題，但也不能大量做題，應(yīng)適度練題保持應(yīng)試狀態(tài)，可適當(dāng)練習(xí)和高考題目難度接近的題。

　?、趯⒘闵⒅R(shí)系統(tǒng)化。除了適當(dāng)?shù)木氼}，還應(yīng)回歸教材，用一根主線將知識(shí)點(diǎn)串起來。重點(diǎn)關(guān)注教材的定義、定理、典型例題?？唇滩牡耐瑫r(shí)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要回憶復(fù)習(xí)中和它相關(guān)的方法技巧，注意查漏補(bǔ)缺。

　　③夯實(shí)薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)錯(cuò)題本和考過的試卷上的錯(cuò)題，這樣的效率最高。

　　高手點(diǎn)金

　　多練選擇填空題 不要?？袎狠S題

　　余夢(mèng)(2009年重慶考生理科排名第二，高考總分692分，數(shù)學(xué)143分，現(xiàn)為北大光華管理學(xué)院學(xué)生)：沖刺階段數(shù)學(xué)可分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)高考題可以分成三個(gè)板塊，分別是選擇和填空題、大題前4道、最后兩個(gè)壓軸題。每天可花40分鐘左右練習(xí)選擇題、填空題，同時(shí)，每天還應(yīng)練習(xí)前面4個(gè)大題，不要花太多時(shí)間練習(xí)壓軸題。如果長(zhǎng)期集中做一整套試卷，遇到不懂的難題，加上臨考前的緊張，容易感到煩躁，就不太容易集中精力復(fù)習(xí)。因此，不做難題，分板塊練習(xí)效率更高。

　　特別提醒

　　唱紅打黑、五個(gè)重慶 可能成高考熱點(diǎn)

　　呂珍律(南開中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng))：今年高考可能涉及的熱點(diǎn)包括：打黑除惡、世博、經(jīng)典誦讀、森林重慶、歌本哈根氣候會(huì)議等。呂老師說，縱觀近年來重慶高考作文，估計(jì)今年高考將延續(xù)作文命題的特點(diǎn)，考命題作文和材料作文的可能性較大。呂老師認(rèn)為，重慶高考作文，讓學(xué)生有話可說，但不見得每人都能寫好，由于命題或話題的限制，考生在作文時(shí)可能平時(shí)積累的很多素材并不一定能派上用場(chǎng)，在作文中掉書袋堆砌材料的做法并不可取。

　　家長(zhǎng)焦慮：不知該為孩子做些啥

　　專家支招：保持平常心多給鼓勵(lì)

　　孩子開夜車怎么辦?要不要每天去送飯?昨日，本報(bào)中高考與你在一起QQ群里，對(duì)于越來越近的高考，家長(zhǎng)們很焦慮，表示自己不知該做些什么。

　　孩子在住校，離高考還有20天了，家長(zhǎng)該做些什么呢?有網(wǎng)友詢問。孩子最近一直熬夜，我該怎么讓他休息好?也有網(wǎng)友很擔(dān)心孩子的身體。

　　對(duì)于家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問題，心理咨詢師胡老師在群里為家長(zhǎng)們支招：面對(duì)這種狀況，建議家長(zhǎng)以一顆平常心對(duì)待，給孩子們一個(gè)相對(duì)寬松的家庭氛圍。所謂寬松的家庭氛圍，就是讓孩子覺得一切如常，中高考這件事情在家里并沒有成為家庭的核心，自己并不是所有人目光的焦點(diǎn)，全家人并沒有圍著自己打轉(zhuǎn)。

　　此外，語(yǔ)重心長(zhǎng)的關(guān)心、激情洋溢的鼓勵(lì)、無微不至的照顧，這個(gè)時(shí)候可能都會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)，會(huì)讓孩子覺得考試是他們唯一能做的事情。請(qǐng)各位家長(zhǎng)把愛放在心里，這或許是現(xiàn)在對(duì)孩子們最體貼的關(guān)心。

　　對(duì)此，記者采訪了去年我市理科第二名余夢(mèng)的父親余先生，他稱幫孩子樹立信心比什么都重要，過分關(guān)心關(guān)注反倒給孩子增加壓力，當(dāng)然鼓勵(lì)必不可少。

　　高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)：導(dǎo)數(shù)中檔題是拿分點(diǎn)

　　近幾年導(dǎo)數(shù)的高考試題主要有下面幾種類型：

　　1.單調(diào)性問題

　　研究函數(shù)的單調(diào)性問題是導(dǎo)數(shù)的一個(gè)主要應(yīng)用，解決單調(diào)性、參數(shù)的范圍等問題，需要解導(dǎo)函數(shù)不等式，這類問題常常涉及解含參數(shù)的不等式或含參數(shù)的不等式的恒成立、能成立、恰成立的求解。由于函數(shù)的表達(dá)式常常含有參數(shù)，所以在研究函數(shù)的單調(diào)性時(shí)要注意對(duì)參數(shù)的分類討論和函數(shù)的定義域。

　　2.極值問題

　　求函數(shù)y=f(x)的極值時(shí)，要特別注意f(x0)=0只是函數(shù)在x=x0有極值的必要條件，只有當(dāng)f(x0)=0且在xx0 時(shí)，f(x0)異號(hào)，才是函數(shù)y=f(x)有極值的充要條件，此外，當(dāng)函數(shù)在x=x0處沒有導(dǎo)數(shù)時(shí)， 在 x=x0處也可能有極值，例如函數(shù) f(x)=|x|在x=0時(shí)沒有導(dǎo)數(shù)，但是，在x=0處，函數(shù)f(x)=|x|有極小值。

　　還要注意的是， 函數(shù)在x=x0有極值，必須是x=x0是方程f(x)=0的根，但不是二重根(或2k重根)，此外，在確定極值點(diǎn)時(shí)，要注意，由f(x)=0所求的駐點(diǎn)是否在函數(shù)的定義域內(nèi)。

　　3.切線問題

　　曲線y=f(x)在x=x0處的切線方程為y-f(x0)=f(x0)(x-x0)，切線與曲線的綜合，可以出現(xiàn)多種變化，在解題時(shí)，要抓住切線方程的建立，切線與曲線的位置關(guān)系展開推理，發(fā)展理性思維。關(guān)于切線方程問題有下列幾點(diǎn)要注意：

　　(1)求切線方程時(shí)，要注意直線在某點(diǎn)相切還是切線過某點(diǎn)，因此在求切線方程時(shí)，除明確指出某點(diǎn)是切點(diǎn)之外，一定要設(shè)出切點(diǎn)，再求切線方程;

　　(2) 和曲線只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線不一定是切線，反之，切線不一定和曲線只有一個(gè)公共點(diǎn)，因此，切線不一定在曲線的同側(cè)，也可能有的切線穿過曲線;

　　(3) 兩條曲線的公切線有兩種可能，一種是有公共切點(diǎn)，這類公切線的特點(diǎn)是在切點(diǎn)的函數(shù)值相等，導(dǎo)數(shù)值相等;另一種是沒有公共切點(diǎn)，這類公切線的特點(diǎn)是分別求出兩條曲線的各自切線，這兩條切線重合。

　　4.函數(shù)零點(diǎn)問題

　　函數(shù)的零點(diǎn)即曲線與x軸的交點(diǎn)，零點(diǎn)的個(gè)數(shù)常常與函數(shù)的單調(diào)性與極值有關(guān)，解題時(shí)要用圖像幫助思考，研究函數(shù)的極值點(diǎn)相對(duì)于x軸的位置，和函數(shù)的單調(diào)性。

　　5.不等式的證明問題

　　證明不等式f(x)g(x)在區(qū)間D上成立，等價(jià)于函數(shù)f(x)-g(x)在區(qū)間D上的最小值等于零;而證明不等式f(x)g(x) 在區(qū)間D上成立，等價(jià)于函數(shù)f(x)-g(x)在區(qū)間D上的最小值大于零，或者證明f(x)ming(x)max、 f(x)ming(x)max。因此不等式的證明問題可以轉(zhuǎn)化為用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值或最大(小)值問題。