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      高中物理牛頓運動定律復習

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      高中物理牛頓運動定律復習

        牛頓運動定律在學習過程中不僅僅是高中教材的重點內(nèi)容,也成為物理學發(fā)展過程當中的重要里程碑,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧形锢砼nD運動定律復習,希望對你有幫助。
        一 高中物理牛頓第一定律
        牛頓第一定律(慣性定律)內(nèi)容
        一切物體總是保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
        慣性
        物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。
        內(nèi)涵
        1.這個定律有兩層含義
        (1)第一層含義:保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)是物體的固有屬性;物體的運動不需要用力來
        維持。
        (2)第二層含義:要使物體的運動狀態(tài)(即速度包括大小和方向)改變,必須施加力的作用,力是改變物體運動狀態(tài)的原因。
        2.對兩層含義的理解
        (1)牛頓第一定律導出了力的概念:力是改變物體運動狀態(tài)的原因,既力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。(不能說“力是產(chǎn)生速度的原因”、“力是維持速度的原因”,也不能說“力是改變加速度的原因”。)
        (2)牛頓第一定律導出了慣性的概念:一切物體都有保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì),這就是慣性。慣性反映了物體運動狀態(tài)改變的難易程度(慣性大的物體運動狀態(tài)不容易改變)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。
        (3)牛頓第一定律描述的是理想化狀態(tài):牛頓第一定律描述的是物體在不受任何外力時的狀態(tài)。而不受外力的物體是不存在的。物體不受外力和物體所受合外力為零有著本質(zhì)的區(qū)別,不能把牛頓第一定律當成牛頓第二定律在F=0時的特例。
        3.對慣性理解應(yīng)注意的問題
        (1):固有的:慣性是物體本身固有的屬性,跟物體的運動狀態(tài)無關(guān),跟物體的受力無關(guān),跟物體所處的地理位置無關(guān)。
        (2)質(zhì)量意義:質(zhì)量是物體慣性大小的量度,質(zhì)量大則慣性大,其運動狀態(tài)難以改變。
        (3)不可克服的:外力作用于物體上能使物體的運動狀態(tài)改變,但不能認為克服了物體的慣性。
        二 高中物理牛頓第二定律
        定律的表述
        物體的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,即F=ma。(其中的F和m、a必須使用國際單位制)加速度的方向跟合力的方向相同。
        力和運動的關(guān)系
        牛頓第二定律明確了物體的受力情況和運動情況之間的定量關(guān)系。聯(lián)系物體的受力情況和運動情況的橋梁或紐帶就是加速度。
        兩類動力學基本問題
        (1)已知物體的受力情況,求物體的運動情況。如物體運動的位移、速度及時間等。
        (2)已知物體的運動情況,求物體的受力情況。(求力的大小和方向)
        注意:不管哪種類型,一般總是先根據(jù)已知條件求出物體運動的加速度,然后再由此得出問題的答案。
        內(nèi)涵
        1.瞬時性
        加速度與合外力在每個瞬時都有大小、方向上的對應(yīng)關(guān)系,這種對應(yīng)關(guān)系表現(xiàn)為:合外力恒定不變時,加速度也保持不變;合外力變化時加速度也隨之變化;合外力為零時,加速度也為零。
        2.矢量性
        不只表示加速度與合外力的大小關(guān)系,也表示了加速度的方向與合外力的方向一致。
        3.同一性
        加速度與合外力及質(zhì)量的關(guān)系,是對同一個物體(或物體系)而言,即 F與a均是對同一個研究對象而言。
        4.相對性
        牛頓第二定律只適用于慣性參照系。
        5.局限性
        牛頓第二定律只適用于低速運動的宏觀物體,不適用于高速運動的微觀粒子。
        應(yīng)用牛頓第二定律解題的步驟
        (1)明確研究對象:可以以某一個物體為對象,也可以以幾個物體組成的質(zhì)點組為對象。
        (2)對研究對象進行受力分析:同時還應(yīng)該分析對象的運動情況(包括速度、加速度),并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來。
        (3)求出合力:若研究對象在不共線的兩個力作用下做加速運動,一般用平行四邊形定則(或三角形定則)解題;若研究對象在不共線的三個以上的力作用下做加速運動,一般用正交分解法解題(注意靈活選取坐標軸的方向,既可以分解力,也可以分解加速度)。
        (4)列式求解:根據(jù)牛頓定律列出關(guān)系式,求出加速度。
        三 高中物理牛頓第三定律
        兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一直線上。
        內(nèi)涵
        1. 對牛頓第三定律理解應(yīng)注意
        (1)兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條上。
        (2)作用力與反作用力總是成對出現(xiàn).同時產(chǎn)生,同時變化,同時消失。
        (3)作用力和反作用力作用在兩個不同的物體上,各產(chǎn)生其效果,永遠不會抵消。
        (4)作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力。
        (5)物體間的相互作用力既可以是接觸力,也可以是“場”力。
        定律內(nèi)容可歸納為:同時、同性、異物、等值、反向、共線。
        2.區(qū)分一對作用力反作用力和一對平衡力
        一對作用力反作用力和一對平衡力的共同點有:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點有:作用力反作用力作用在兩個不同物體上,而平衡力作用在同一個物體上;作用力反作用力一定是同種性質(zhì)的力,而平衡力可能是不同性質(zhì)的力;作用力反作用力一定是同時產(chǎn)生同時消失的,而平衡力中的一個消失后,另一個可能仍然存在。
        3.一對作用力和反作用力的沖量和功
        一對作用力和反作用力在同一個過程中(同一段時間或同一段位移)的總沖量一定為零,但作的總功可能為零、可能為正、也可能為負。這是因為作用力和反作用力的作用時間一定是相同的,而位移大小、方向都可能是不同的。

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