古詩(shī)詞《南定樓遇急雨》賞析及訓(xùn)練
古詩(shī)和文言文翻譯是高考必考的內(nèi)容之一，所以平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意積累。文言文翻譯要以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢，而且應(yīng)注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于古詩(shī)詞賞析及訓(xùn)練的相關(guān)資料，供您閱讀。
古詩(shī)詞《南定樓遇急雨》賞析及訓(xùn)練
南定樓遇急雨
陸游
行遍梁州到益州，今年又作度瀘游。
江山重復(fù)爭(zhēng)供眼，風(fēng)雨縱橫亂入樓。
人語(yǔ)朱離逢峒獠，棹歌欸乃下吳舟。
天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁。
【注釋】
南定樓：據(jù)《輿地紀(jì)勝·潼川府路瀘州》載：“南定樓在州治，晁公武取諸葛《出師表》中語(yǔ)為名。”
梁州：此處指漢中。
益州：此處指成都。
瀘：瀘水，指金沙江經(jīng)瀘州這一段的江流。
朱離：同侏離。《后漢書·南蠻傳》載：“語(yǔ)言侏離。”此處形容異地語(yǔ)音難辨。
棹歌：鼓槳而歌。棹，船槳。
欸乃：槳櫓之聲。
登覽：登高覽勝。
【寫作背景】
《南定樓遇急雨》是南宋詩(shī)人陸游的作品。詩(shī)作于1178年(宋孝宗淳熙五年)陸游奉詔東歸的途中。詩(shī)人通過(guò)描寫其登上南定樓后所見的驟然風(fēng)雨，抒發(fā)了自己內(nèi)心深處茫然的愁緒。
【賞析】
這首詩(shī)首聯(lián)交代了作者在四川的行蹤以及沿江東下情景，頷聯(lián)寫其登樓所見。南定樓在瀘州州治，對(duì)江負(fù)山。江上風(fēng)大，山間雨急，風(fēng)雨相挾，縱橫奔突。而在這風(fēng)橫雨狂之時(shí)，隨著蕭蕭風(fēng)聲，透過(guò)森森雨幕，但見重巖疊嶂，百川千流，奔騰呼嘯，競(jìng)赴眼底。
因其風(fēng)勁雨驟，更覺山重水復(fù);而山洪奔涌，又襯出風(fēng)緊雨急。一個(gè)“爭(zhēng)”字，一個(gè)“亂”字，形象地寫出暴風(fēng)急雨時(shí)的景象，可謂傳神。“江山重復(fù)爭(zhēng)供眼，風(fēng)雨縱橫亂入樓”這兩句在表現(xiàn)手法上從瞬息即變的景物之中，抓取了最能體現(xiàn)情景的形象來(lái)渲染。寫景如此，始可稱工。
頸聯(lián)繼續(xù)寫詩(shī)人眼前所見，耳中所聞。宋朝時(shí)，邊地風(fēng)化禮教未開，其語(yǔ)言外人難解。“人語(yǔ)朱離逢峒獠”，隱有其地不可久留之意。再寫“棹歌欸乃下吳舟”，同時(shí)描述行旅，飽含著作者不少的鄉(xiāng)情。這兩句詩(shī)，分開看，都只是客觀的描寫，而放在一起，則形成對(duì)照，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的歸鄉(xiāng)心情。
陸游久居蜀地，對(duì)這里有一種特殊的感情，無(wú)論是漢中形勝，還是成都繁華，都使他依戀難舍。一旦離去，往事便分明在目，惜別之情頓起，正所謂慣住天涯，歸心倦懶，便是此意。但詩(shī)人十載為客，如今歸去，思鄉(xiāng)之情，終不能免。但留也難安，去也難安，兩種情思，一般繾綣。詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，仰對(duì)著茫茫云天，欲向誰(shuí)語(yǔ)?而俯視迢迢原野，不辨去路。他心無(wú)所主，怎不生愁?結(jié)句所寫“天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁”，正是這種迷茫之情。
整首詩(shī)所寫景象變化極快，忽寫行役之苦，忽寫江山之勝，忽寫風(fēng)雨之狂，忽寫土俗之陋，忽寫歸心之切，忽寫登覽之愁。首聯(lián)連用梁、益、瀘三地名，將十年宦旅、千里蜀中，概況在一聯(lián)之中，如駿馬奔騰，讀之如可聞之迅足踏地之聲。
【作者簡(jiǎn)介】
陸游(1125~1209)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今浙江省紹興市)人。南宋時(shí)期杰出的愛國(guó)詩(shī)人。他終其一生，都把驅(qū)除異族、收復(fù)失地作為自己的理想和希望，并以此作為他文學(xué)創(chuàng)作的基調(diào)。有《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》。
【閱讀訓(xùn)練】
1.本詩(shī)頷聯(lián)有何精妙之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)
2.本詩(shī)以“愁”字作結(jié)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析，詩(shī)人因何而愁。(6分)
參考答案：
1.①這兩句描繪了山重水復(fù)、風(fēng)橫雨急的圖景。江上、山間風(fēng)雨相挾，隨著蕭蕭風(fēng)聲，透過(guò)森森雨幕，但見百川千流，奔騰呼嘯，競(jìng)赴眼底，沖進(jìn)樓中。(2分)②“爭(zhēng)”為“爭(zhēng)相““競(jìng)相”之意，用擬人的手法生動(dòng)地寫出山洪奔涌的景象;“亂”寫出風(fēng)勁雨急的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。(2分)(本點(diǎn)煉字方面賞析“重復(fù)”“縱橫”言之成理，酌情給分;手法方面分析“情景關(guān)系”可酌情給分)③緊扣標(biāo)題“急雨”，更充分地表現(xiàn)了“急雨”的特點(diǎn)(或?yàn)橄挛牡氖闱樽鲣亯|)。(1分)
2.①羈旅漂泊之愁。首聯(lián)連用梁、益、瀘三地名，寫出詩(shī)人久居蜀地，不斷變換行程的羈旅之苦。②客居他鄉(xiāng)之愁。詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，“人語(yǔ)朱離”，難免思鄉(xiāng)。③前路茫然之愁。詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，仰對(duì)茫茫云天，欲向誰(shuí)語(yǔ);俯視迢迢原野，不辨去路，怎不生愁?④去留兩難之愁。詩(shī)人“住穩(wěn)”蜀地，使他依戀難舍，留也難安，去也難安。(每點(diǎn)2分，滿3點(diǎn)即可滿分。答孤獨(dú)之情給1分)
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