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      《裝在套子里的人》課后練習(xí)答案

      時間: 鳳婷983 分享

        《裝在套子里的人》是高中語文教科書中的一篇文章,學(xué)習(xí)不僅是理解掌握知識點(diǎn),還需要及時通過課后練習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼摹堆b在套子里的人》課后練習(xí)答案,希望對你有幫助。

        《裝在套子里的人》課后練習(xí)

        一、基礎(chǔ)知識

        1.加粗字讀音全都正確的一項(xiàng)是

        A.即使(jí) 暖和(huó) 削(xiāo)鉛筆

        B.滑稽(jī) 降服(xiánɡ) 結(jié)束(sù)

        C.違背(wěi) 讀書(dú) 譏誚(qiào)

        D.鞭笞(chī) 契訶夫(hē) 循規(guī)蹈矩(jù)

        2.下列詞語書寫無誤的一組是

        A.故守成法 興高采烈 歹毒 轄制

        B.合盤托出 誠惶誠恐 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 辯護(hù)

        C.吃葷 慫恿 撮合 黃粱美夢

        D.安然無恙 各行其事 是故 世故

        3.填入下面句子中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是

        ①既然政府還沒有發(fā)出________允許做這種事,那就做不得。

       ?、跒榱吮苊馕覀兊恼勗挶蝗思艺`解________鬧出什么亂子起見,我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長。

        ③契訶夫生活在俄國奴隸制崩潰、資本主義迅速發(fā)展、沙皇專制制度極端反動和無產(chǎn)階級革命________興起的時期。

       ?、苓@人總想把自己________在殼子里,仿佛要為自己制造一個套子,好隔絕人世。

        A.通知 以至 逐步 裝

        B.通知 以致 逐漸 裝

        C.通告 以至 逐步 包

        D.通告 以致 逐漸 包

        4.與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

        也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切臎]存在過的東西;事實(shí)上他所教的古代語言。對他來說,也就是雨鞋和雨傘,__________。

        A.使他借此逃避現(xiàn)實(shí)生活

        B.使他借此脫離現(xiàn)實(shí)生活

        C.使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活

        D.他借此離開現(xiàn)實(shí)生活

        5.下面判斷有誤的是

        A.契訶夫是俄國十九世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師。

        B.契訶夫是世界文學(xué)史上三大“短篇小說大師”之一,另兩個是法國的莫泊桑和中國的蒲松齡。

        C.別里科夫已經(jīng)成為害怕新事物,維護(hù)舊事物、反對變革、阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。

        D.《套中人》極其成功地運(yùn)用了幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫。

        6.下列句子問號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

        A.“這是怎么回事?或者,也許是我的眼睛騙了我?……”

        B.“您猜怎么著?他憑他那種唉聲嘆氣,他那種垂頭喪氣加他那蒼白的小臉上的眼鏡,降服了我們……”

        C.可是光轄制中學(xué)算得了什么?全城都受他轄制呢!

        D.難道這還用解釋嗎?密哈益·沙維奇,難道這不是理所當(dāng)然嗎?

        二、閱讀理解

        閱讀《裝在套子里的人》中的一段文字,完成7~9題。

        我們要老實(shí)說:埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候,露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情,我們很久很久以前做小孩子的時候,遇到大人不在家,我們到花園里去跑一兩個鐘頭,享受完全自由的時候,才經(jīng)歷過。

        我們高高興興地從墓園回家??墒且粋€禮拜還沒有過完,生活又恢復(fù)舊樣子,跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在,雖然我們埋葬了別里科夫,可是這種裝在套子里的人,卻還有許多,將來也還不知道有多少呢!

        7.文中“別里科夫那樣的人”是哪樣的人?

        8.破折號后面的長句,有什么深層含意?

        9.最后一句話的深層含意是什么?

        閱讀下面的小說,完成10~15題。

        柔弱的人(節(jié)選)

        契訶夫

        前幾天,我曾把孩子的家庭教師尤里婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。

        我對她說:“讓我們算算工錢吧。我們和您講妥,每月30盧布……”

        “40盧布……”

        “不,30盧布……我這里有記載,我一向按30盧布付教師工資的……呶,您呆了兩個月……”

        “兩月零五天……”

        “整兩月,我這里是這樣記的。這就是說,應(yīng)付您60盧布……扣除9個星期日……還有3個節(jié)日,共12盧布??吕飦営胁∷奶鞗]有學(xué)習(xí),您牙痛……3天,我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……扣除……還剩41盧布。對吧?”

        尤里婭左眼發(fā)紅,而且眼眶濕潤,下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來,但——一言不發(fā)。

        “新年底,您打碎了一個配套茶杯,扣除2盧布……女仆盜走瓦里婭皮鞋一雙也是出于您玩忽職守,再扣除5盧布……一月九日您從我這里支取9盧布……”

        “我沒有支過!”尤里婭啜泣著。

        “可我這里有記載!”

        “……那就算這樣,也行。”她用顫抖的聲音說道,“有一次我只從您夫人那里支取3盧布,再沒有支過……”

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