語文是教學中的重要科目，也是高考考試中非常關(guān)鍵的考試科目，考生在高考復習時要加強模擬練習，下面學習啦小編給大家?guī)砀呖颊Z文模擬試卷，希望對你有幫助。

　　高考語文模擬試卷

　　一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)

　　1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是( )

　　A.粘(zhān)連 攢(zuǎn)錢 入場券(quàn) 千刀萬剮(guǎ)

　　B.配角(jué) 占卜(bǔ) 梁山泊(pō) 六畜(chù)興旺

　　C.刨(bào)刀 豢(juàn)養(yǎng) 瓦礫(lì)片 韜(tāo)光養(yǎng)晦

　　D.檄(xí)文 辟(bì)邪 脊(jǐ)梁骨 摳(ǒu)心挖肚

　　2.下列各句中，沒有錯別字的一項是( )

　　A.新廣告法規(guī)定：煙草制品生產(chǎn)者或者銷售者發(fā)布的遷址、更名、招聘等啟事中，不得含有煙草制品名稱、商標、包裝、裝潢以及類似內(nèi)容。

　　B.尼泊爾發(fā)生8.1級地震，我國政府立即起動人道主義援助，首批給他們提供了帳篷、毛毯、凈水設(shè)備、醫(yī)療用品等災區(qū)急需物資。

　　C.美國的亞洲鯉魚泛濫成災，漁夫要戴頭盔防鯉魚偷襲。美國專家希望通過中美之間的經(jīng)驗交流，幫助美國有效控制亞洲鯉魚繁沿。

　　D.最近網(wǎng)絡(luò)上對節(jié)日促銷抽獎活動吐嘈聲一片，有關(guān)部門要想方設(shè)法堵塞作弊和暗室交易的渠道，破除網(wǎng)民對黑幕的質(zhì)疑和想象。

　　3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是( )

　　A.養(yǎng)老金并軌只是此次改革的一部分，后面的醫(yī)療等制度方面的并軌將會逐漸展開，而此次工資的漲幅足以掩蓋社保支出的部分。

　　B.在經(jīng)濟因素、社會因素之外，我們還可以從文化的角度、從中國人的思維習慣方面找到中國人濫用抗生素甚而至于他國的原因。

　　C.生活是最好的老師：夸夸其談?wù)吆ｉ熖炜?，自我陶醉，但牛皮終究要吹破;實干家都默默無聞，不在話下，卻能成就偉大的事業(yè)。

　　D.“千元定制機”成為運營商攻城略地的神器，以華為、中興、聯(lián)想等為代表的國產(chǎn)手機廠商借此東風飛速發(fā)展，實現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)型。

　　4.下列各句中，沒有語病的一項是( )

　　A.人民日報官方微博再次提醒公眾人物：有名有錢別太任性!從藝當知感恩，做人當知敬畏，名氣伴隨擔當，別因自我放縱，一朝失足，終生余恨!

　　B.兩國關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展，但仍面臨一些突發(fā)事件的突然發(fā)生，如中國漁民與韓國海警沖突，中韓應(yīng)如何切實解決漁業(yè)糾紛，避免影響兩國關(guān)系。

　　C.鐵路部門表示，考慮到無法讀取有效信息，雖然可根據(jù)乘客身份電腦查詢信息，但不能確定乘客所持車票是否為原票，因此無法退改簽。

　　D.當太多的人都不看好中國男足的時候，隊員們和他們的教練在出征儀式上卻流露出超強的自信心，是徹底改變公眾心目中的地位的根本保證。

　　5.根據(jù)下面的情境，補寫內(nèi)容。字數(shù)不超過50字。(3分)

　　黑暗中，一塊石頭見身邊的一塊鉆石沒有一點光澤，忿忿不平地說：“我不知道平時人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤?，把你視作寶貝?，F(xiàn)在你跟我又有什么兩樣呢，不都黯淡無光嗎?”

　　鉆石說:“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光。”這時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻閃爍出熠熠光輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。

　　石頭明白了:“

　　。”

　　6.立夏到了，浙江的傳統(tǒng)民間風俗是吃烏飯。據(jù)說吃了烏飯，小孩子不怕蚊蟲叮咬，身強體壯不生病，能保一夏平安。這說法雖有些夸張，但表達了人們的美好愿望。為此，2015年5月6日《錢江晚報》專為做烏米飯用圖示法作了介紹。為確保嘗試者能順利實現(xiàn)自己的愿 望，請你結(jié)合圖示，再給他們作一些重要提示。(4分)

　　7.依據(jù)下列的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇已經(jīng)出現(xiàn)過的地名作為描述對象。(5分)

　　【示例】

　　擷一朵日爾曼的白云

　　裝點我的記憶;

　　掬一把萊茵河的綠波

　　漂洗我的思緒;

　　當弗萊堡大教堂的鐘聲響起

　　一個美麗的夢已經(jīng)織成……

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)

　　“啊，就是那啥啥……”“對對對，我說的就是那個，那個什么嘛……唉，怎么話都到嘴邊了，就是想不起來。”這是怎么一回事呢?這就是所謂的TOT現(xiàn)象，說復雜點，這是“一種提取記憶失敗的現(xiàn)象，表現(xiàn)為記憶已經(jīng)逼近被完全回憶，卻無法轉(zhuǎn)化成為確切的詞語表達出來。”說簡單點，就是話在心頭口難開的感覺。

　　關(guān)于TOT現(xiàn)象的研究由來已久，對其產(chǎn)生原因的解釋也是多種多樣：

　　傳輸不足模型，主要基于記憶表達的多元模型來解釋TOT現(xiàn)象。我們大腦中負責語音 和語義表達的其實是兩個區(qū)域，當回憶的刺激產(chǎn)生時，你的語義表達區(qū)域很快被激活了;語音表達區(qū)域反應(yīng)卻總是慢半拍，你已經(jīng)從語義存儲中提取了關(guān)于目標詞匯足夠多的信息，但語音存儲卻還沒有進行有效的提取。你明明知道你要表達什么，卻無法用精確的詞匯表達——TOT現(xiàn)象產(chǎn)生了。支持這種觀點的證據(jù)很多，最直觀的是神經(jīng)影像學技術(shù)的應(yīng)用，通過腦掃描技術(shù)或磁共振成像技術(shù)，可以最直觀的顯示出產(chǎn)生TOT現(xiàn)象時大腦中被激活的區(qū)域;但問題也出現(xiàn)了，涉及到TOT現(xiàn)象的腦區(qū)很多，多到很難詳細研究這些區(qū)域在TOT現(xiàn)象中的確切功能。

　　阻塞假說，是說你回想起的有關(guān)目標詞語的線索反而抑制了你對目標詞語的檢索。這種假說最直白的表達就是：“因為你想多了，所以你想不起來。”

　　不完全激活假說，解釋起來很容易，就是：“你記不起來，是因為你記得不牢!”另一方面，這個模型也是建立在你確切知道要回憶的詞語的前提下，但有的時候，連我們自己也很難知道自己是不是真的知道這個要表達的詞語。

　　造成TOT現(xiàn)象的原因首先是年齡。成年之后，年紀越大，TOT現(xiàn)象發(fā)生的頻率越高;但有研究者發(fā)現(xiàn)，年長者和年輕人的大腦產(chǎn)生TOT現(xiàn)象的區(qū)域并不完全一樣;年長者在發(fā)生TOT現(xiàn)象時更傾向于過度激活他們的前額皮質(zhì)，這導致了記憶檢索失敗時不停的重復檢索，因此老年人在遇到TOT現(xiàn)象時更加容易焦慮。

　　使用雙語者可能會增加TOT現(xiàn)象產(chǎn)生的概率。對于雙語使用者的劣勢的解釋是，當你在記憶中搜索你要表達的東西時，雙語會使你對同一件事物產(chǎn)生兩種不同形式的表達傾向，實驗也印證了這種假設(shè);但當你要表達的是一個專有名詞時，雙語的影響可以忽略——的確，全世界看到的都是同一個太陽。

　　還有情緒影響。“越想越是想不起來，不想說不定它突然在你腦中冒泡了。”有研究顯示，TOT現(xiàn)象中關(guān)于情緒的預期先于記憶行為的發(fā)生。情緒恰恰會影響到有關(guān)記憶的許多方面。對于大多數(shù)人來說，TOT現(xiàn)象產(chǎn)生時的情緒顯然是消極的，因此這種消極的情緒也抑制了你回憶目標的過程。

　　不管你是什么年齡、性別，學歷如何，你都有可能出現(xiàn)TOT現(xiàn)象。如果TOT現(xiàn)象只是偶爾在你身上發(fā)生，那么你完全可以忽視它;只有TOT現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)以致嚴重的影響生活的時候，才是一種病態(tài)的表現(xiàn)。這種病癥可能是由幼年時的學習障礙或者腦損傷引起，一些失語癥和阿爾茨海默癥也表現(xiàn)出一定 的TOT現(xiàn)象。

　　(節(jié)選自《新發(fā)現(xiàn)》2011年11月)

　　8.下面對于“TOT現(xiàn)象”的表述和理解，不符合原文意思的一項 是

　　A.TOT現(xiàn)象產(chǎn)生時的消極情緒會影響到人的回憶目標的過程，導致“越想越是想不起來”。

　　B.TOT表現(xiàn)為記憶已幾乎被完全回憶，卻無法用確切的言語來表達。

　　C.雙語使用者出現(xiàn)TOT現(xiàn)象的概率會比單語使用者要高。

　　D.TOT現(xiàn)象是一種常見的普遍存在的言語現(xiàn)象。

　　9.下列對文章有關(guān)信息的分析，正確的一項是

　　A.當回憶的刺激產(chǎn)生，語音存儲的有效提取快于語義提取時，就會產(chǎn)生TOT現(xiàn)象。

　　B.阻塞假說在某種程度上可以理解為，被試者能否成功回憶目標詞語有賴于對潛在的干擾項目的抑制和排除。

　　C.老年人在遇到TOT現(xiàn)象時更加容易焦慮，不停的重復記憶檢 索，導致過度激活他們的前額皮質(zhì)。

　　D.TOT現(xiàn)象是一種病。這種病癥可能是由幼年時的學習障礙或者腦損傷引起，它也體現(xiàn)在失語癥和阿茨海默癥上。

　　10.不管什么年齡、性別，學歷如何，都有可能出現(xiàn)TOT現(xiàn)象。請結(jié)合文本談一談，就如何減少TOT現(xiàn)象，作者給了我們哪些建議?

　　(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)

　　老母為我“扎紅”

　　馮驥才

　?、俳衲晔邱R年，我的本命年，又該扎紅腰帶了。

　　②在古老的傳統(tǒng)中，本命年又稱“檻兒年”，本命年扎紅腰帶——俗稱“扎紅”，就是順順當當“過檻兒”，寄寓著避邪趨吉的心愿。故每到本命年，母親都要親手為我“扎紅”。記得12年前我甲子歲，母親已86歲，卻早早為我準備好了紅腰帶，除夕那天，親手為我扎在腰上。那一刻，母親笑著，我笑著，屋內(nèi)的人也笑著。所有孩子自出生一刻，母親最大的心愿莫過于孩子的健康與平安，這心愿一直伴隨著孩子的成長而執(zhí)著不滅;而我竟有如此洪福，60歲還能感受到母親這種天性和深摯的愛。一時心涌激情，對母親說，待我12年后，還要她再為我扎紅，母親當然知道我這話里邊的含意，笑嘻嘻地連說一個字：好、好、好。

　?、?2年過去，我的第六個本命年來到，如今72歲了。

　?、苣赣H呢?真棒!她信守諾言，98歲壽星般的高齡，依然健康，面無深皺，皮膚和雪白的發(fā)絲泛著光亮;最叫我高興的是她頭腦仍舊明晰和富于覺察力，情感也一直那樣豐富又敏感，從來沒有衰退過。而且，一入臘月就告訴我，已經(jīng)預備了紅腰帶，要在除夕那天親手給我扎在腰上，還說這次腰帶上的花兒由她自己來繡。她為什么刻意自己來繡?她眼睛的玻璃體有點渾濁，還能繡嗎?她執(zhí)意要把深心的一種祝愿，一針針地繡入這傳說能夠保佑平安的腰帶中嗎?

　?、萦谑窃诔@天，我要來體驗七十人生少有的一種幸福——由老母來給“扎紅”了。

　?、弈赣H鄭重地從柜里拿出一條折得分外齊整的鮮紅的布腰帶，打開給我看;一端——終于揭曉了——是母親親手用黃線繡成的四個字“馬年大吉”。豎排的四個字，筆畫規(guī)整，橫平豎直，每個針腳都 很清晰。這是母親繡的嗎?母親抬頭看著我說：“你看繡得行嗎，我寫好了字，開始總繡不好，太久不繡了，眼看不準手也不準，拆了三次繡了三次，馬字下邊四個點兒間距總擺不勻，現(xiàn)在這樣還可以吧。”我感覺此刻任何語言都無力于心情的表達。妹妹告我，她還換了一次線呢，開頭用的是粉紅色的線，覺得不顯眼，便換成了黃線。妹妹笑對母親說，你要是再拆再繡，布就扎破了。什么力量使她克制著眼睛里發(fā)渾的玻璃體，頑強地使每一針都依從心意、不含糊地繡下去?

　?、吣赣H為我“扎紅”時十分認 真。她兩手執(zhí)帶繞過我的腰時，只說一句：“你的腰好粗呵。”隨后調(diào)整帶面，正面朝外，再把帶子兩端匯集到腰前正中，拉緊拉直;結(jié)扣時更是著意要像蝴蝶結(jié)那樣好看，并把帶端的字露在表面。她做得一絲不茍，莊重不阿，有一種儀式感，叫我感受到這一古老風俗里有一種對生命的敬畏，還有世世代代對傳衍的鄭重。

　?、辔冶饶赣H高出一頭還多，低頭正好看著她的頭頂，她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見潔凈的河床。母親真的老了，盡管我堅信自己有很強的能力，卻無力使母親重返往昔的生活——母親年輕時種種明亮光鮮的形象就像看 過的美麗的電影片段那樣仍在我的記憶里。

　?、崛欢丝蹋也]有陷入傷感。因為，活生生的生活證明著，我現(xiàn)在仍然擁有著人間最珍貴的母愛。我鬢角花白卻依然是一個孩子，還在被母親呵護著。而此刻，這種天性的母愛的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿，全被一針針繡在紅帶上，溫暖而有力地扎在我的腰間。

　?、獯丝蹋闹懈幸粋€近乎貪婪的祈望，12年后讓母親再給我扎一次紅腰帶。

　　(摘自2014年2月14日《馮驥才博客》。有改動。)

　　11.第④段連用三個問句，寫98歲高齡老母在“扎紅”腰帶上繡花，反映了“我”怎樣的心理?(3分)

　　12.文中寫老母兩次為我“扎紅”有什么不同。(4分)

　　13.第⑧段怎樣寫母親的形象?這樣寫的意圖是什么?(4分)

　　14.怎樣理解結(jié)尾一段中的畫線句“更有一個近乎貪婪的祈望”?(4分)

　　15.結(jié)合全文，談?wù)剺祟}的作用。(5分)

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