高中政治會考復(fù)習(xí)資料：商品、貨幣、價值規(guī)律
高中政治會考復(fù)習(xí)資料：商品、貨幣、價值規(guī)律
高中的畢業(yè)考試，分為考試科和考查科，考試科分A,B,C,D四檔，C及其以上為及格的，會考全部通過可以領(lǐng)高中畢業(yè)證書并參加高考，高中肄業(yè)，有資格參加高考。會考的試題一般不是很難，通過率當(dāng)然也很高，幾乎百分之八九十的都能一次性通過的，真過不了的還有一次補考機會。
高中政治會考知識點
經(jīng)濟常識
第一課 商品、貨幣、價值規(guī)律
一、商品
(一)使用價值與價值的關(guān)系
區(qū)別：(1)含義不同。使用價值能夠滿足人們某種需要的屬性。價值是價值結(jié)在商品無差別的人類勞動。(2)形態(tài)不同。使用價值具體;價值抽象。(3)性質(zhì)不同。使用價值是自然屬性;價值是社會屬性。(4)主體不同。使用價值是賣者擁有;價值是買者支付。
聯(lián)系：商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體。使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，價值離不開使用價值。(統(tǒng)一)
對立：商品生產(chǎn)者要想獲得商品的價值就必須讓渡商品的使用價值;商品的消費者要想獲得商品的使用價值就必須支付價值。
(二)十大關(guān)系
1.商品的價值量與社會必要勞動時間成正比。
2.商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。
3.社會必要勞動時間與社會勞動生產(chǎn)率成反比。
4.商品的價值量與個別勞動時間無關(guān)。
5.商品的價值量與個別勞動生產(chǎn)率無關(guān)。
6.商品價值總量與個別勞動時間成反比。
7.商品價值總量與個別勞動生產(chǎn)率成正比。
8.商品價值總量與社會必要勞動時間無關(guān)。
9.商品價值總量與社會勞動生產(chǎn)率無關(guān)。
10.個別勞動時間與個別勞動生產(chǎn)率成反比。
二、貨幣
(一)商品、貨幣、紙幣的區(qū)別與聯(lián)系
比較 商品 貨幣 紙幣
區(qū)別 表現(xiàn)形式 多種多樣 金、銀 紙
產(chǎn)生時間 先 后 最后
本質(zhì) 價值 一般等價物 貨幣符號
是否有價值 有 有 無
聯(lián)系 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，紙幣的發(fā)行量要以流通中實際需要的貨幣量為限度。
(二)商品價值、商品價格、貨幣價值三者的關(guān)系
在供求關(guān)系不變時，商品的價格除受商品價值決定外，還受貨幣價值影響。當(dāng)商品價值升高，而貨幣價值不變時，商品價格升高;當(dāng)商品價值不變，而貨幣價值下降時，商品價格就會提高;當(dāng)商品的價值下降時，而貨幣價值不變時，商品價格會下跌;當(dāng)商品價值不變，而貨幣價值提高時，商品價格也會下跌。
(三)價格與交換價值區(qū)別與共同點
共同點：二者都是商品價值的表現(xiàn)形式。都是以價值為基礎(chǔ)，由價值決定的。
區(qū) 別：
A交換價值(是指兩種使用價值相交換的量的比例或關(guān)系)存在于貨幣產(chǎn)生前(即物物交換時期)，而價格存在于貨幣產(chǎn)生后。
B價格是價值的符號，而交換價值則不是。
(四)直接的物物交換與商品流通的區(qū)別
(1)公式不同：直接的物物交換是早期的商品交換，是物與物直接交換，其公式是商品—商品，商品流通是指以貨幣為媒介的商品交換，其公式是商品—貨幣—商品;
(2)直接的物物交換一般在貨幣產(chǎn)生前，而商品流通則是在貨幣產(chǎn)生后;
(3)直接的物物交換的買、賣是同時進行的，雙方只要滿意就可成交，而商品流通的買、賣在時間、空間上是分離的。
三、價值規(guī)律
1.價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式
注意：
(1)等價交換并不是存在于每一個場合，而從整體上，從商品交換的本質(zhì)上說的。
(2)價格波動現(xiàn)象并不違背價值規(guī)律，這是因為價格波動是以價值為中心的，從較長時間看，商品平均價格還是與價值相一致的，即仍然是實行等價交換。
2.價值規(guī)律的作用(十分重要，如果不熟悉和不理解，還望回到課本上來)
重點知識綜合：
貨幣、價格、通貨膨脹和通貨緊縮、財政政策
1.貨幣流通規(guī)律
流通中所需要的貨幣量——公式(包含三因素，要熟悉 )
2、影響商品價格的因素：
?、偕唐返膬r值(成正比)②貨幣本身價值的變化(成反比)③國家的宏觀調(diào)控④供求關(guān)系⑤消費者的購買力⑥新鮮商品的新程度(商品的使用價值)⑦紙幣的發(fā)行量
3.物價與通貨膨脹
通貨膨脹必然引起物價上漲，物價上漲并非都因通貨膨脹引起
(1)引起通貨膨脹的主要因素有：
第一，紙幣發(fā)行量過大，超過流通中所需要的貨幣量;
第二，紙幣流通周轉(zhuǎn)速度加快。(在某一特定的時期，由于擔(dān)心漲價，人們把手中的貨幣盡快出手搶購，使貨幣的流通速度加快)
(2)引起物價上漲的原因有：除了通貨膨脹外還有
第一，商品供不應(yīng)求;第二，國家的宏觀調(diào)控政策(政策性調(diào)價，理順價格關(guān)系)引起紙幣發(fā)行量增加;第三，投資和消費需求過熱;第四，價格管理松弛，出現(xiàn)亂收費、亂漲價;第五，因某些特殊原因造成生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間增加，商品價值量增大。
(3)通貨膨脹的實質(zhì)：社會總需求大于社會總供給。
(4)通貨膨脹的影響：通貨膨脹會使價格信息失真，搞亂社會經(jīng)濟，損害人民群眾的利益，造成社會不穩(wěn)定，影響社會經(jīng)濟發(fā)展，危害極大。
(5)對策：A要大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給;B要控制貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模，實行適度從緊和量入為出的財政方針，努力增收節(jié)支，同時要加強對預(yù)算外資金的管理;C要控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模，抑制消費基金過快增長;D要深化流通體制改革，加強市場體系建設(shè)，減少流通環(huán)節(jié)，降低流通費用。