高中政治的記憶的記憶的方法具體介紹
高中政治的記憶的記憶的方法具體介紹
很多同學(xué)覺得高中政治知識點很難記,但是掌握一些的記憶的方法,會幫助學(xué)生更加的容易的記憶知識點,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧姓蔚挠洃浀姆椒ń榻B,希望能夠幫助到大家。
高中政治的記憶的記憶的方法
一、圖示記憶法
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是:“形象性強”。
圖示分為直觀圖示和邏輯關(guān)系圖示兩種。
直觀圖示的設(shè)計步驟是:
1、根據(jù)要記憶的概念或原理的內(nèi)容選擇一個易于用圖形表示的例子;
2、抓住例子與概念、原理的相似點設(shè)計圖形;
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關(guān)系圖示的設(shè)計步驟是:
1、找出理論所包含的知識點;
2、按照理論中各知識點的內(nèi)在聯(lián)系用簡單的文字、線條表示出來。
二、列表記憶法
以列表的形式把相關(guān)的材料進行對比或?qū)φ?,從而記憶其特點和材料之間的聯(lián)系的記憶方法。
列表有多種形式,主要有一覽表、說明表、系統(tǒng)表、比較表、統(tǒng)計表等。
列表的主要步驟有:
1、根據(jù)記憶的需要首先對材料進行分類,看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點,比較不同材料的異同點。
3、按不同類型表格的規(guī)格和形式編制表格。
4、按照表格內(nèi)的基礎(chǔ)上,逐一把材料的主要內(nèi)容填到表中。
運用列表記憶法不必專門去死記硬背,因為往往一張圖表整理出來,腦子已形成深刻的印記。
三、概括記憶法
對所要記憶的材料進行提煉,抓住關(guān)鍵性內(nèi)容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡,高度濃縮,提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有:
1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。
2、內(nèi)容凝聚。內(nèi)容龐雜繁雜的材料,可以從識記材料中找出關(guān)鍵性的字眼。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納,將重點標列出來,作為記憶的提示。
四、規(guī)律記憶法
尋找和推導(dǎo)記憶事物中本質(zhì)的必然的聯(lián)系加以記憶的方法。由于規(guī)律具有普遍性和重復(fù)性的特點,只要抓住事物的這一共性,就能聯(lián)系個性。
五、提綱記憶法
提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。
一經(jīng)過目,印象深刻,這是其直觀性;化繁為簡,轉(zhuǎn)多為少,這是其概括性;井然有序,層次分明,這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡(luò)。
六、趣味記憶法
興趣與記憶的關(guān)系是非常密切的。對學(xué)習(xí)材料和要記的東西本身的直接興趣,是推動人們進行有效記憶的內(nèi)在動力。
具體做法是:
1、把某些學(xué)習(xí)材料編成便于記憶的故事、歌訣,或賦予其具體的直觀的形象;
2、圍繞學(xué)習(xí)材料組織專題講座會、答辯會,組織各種知識競賽;
3、對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點”,以期帶來全面的興趣;
4、用誘導(dǎo)的方法調(diào)動興趣,并以適當(dāng)?shù)倪M度維持興趣。
七、聯(lián)想記憶法
聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物,或者由頭腦中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的,因而在思維中,聯(lián)想是一種基本的思維形式,也是記憶的一種方法。
八、自測記憶法
這種方法的特點是自我復(fù)述,自問自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,及時發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好、沒有記牢、容易混淆搞錯的地方。
模擬自測的程序是:
1、選好自測題。重點選擇自己的弱處。
2、挑選一段較集中的時間(如兩個小時)象正式考試一樣不看講義、筆記、獨立完成。
3、自己閱卷,自我評分,檢查記憶遺漏的部分。
九、理解記憶法
理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系,以及該材料和以前的知識經(jīng)驗之間的關(guān)系。
要做到真正理解記憶就必須做到:
1、對識記材料要分析綜合,真正弄清內(nèi)容的實質(zhì);
2、把所學(xué)的知識付諸實踐,在運用中重復(fù)已經(jīng)記住的材料,使理解不斷加深。
十、歌訣記憶法
把識記材料編成“順口溜”,或合轍押韻的句子,通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點是:趣味性強、易于誦讀、方便記憶。
歌訣記憶法的功能體現(xiàn)在:
1、歌訣要能抓住記憶材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的內(nèi)容。
2、歌訣要符合自己的記憶任務(wù)。
3、歌訣本身要自然、簡潔、容易上口,有節(jié)奏感、音樂感。
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聯(lián)想記憶法
利用事物間的聯(lián)系通過聯(lián)想進行記憶的方法。聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物,或者由頭腦中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的,各種知識也是相互聯(lián)系的,因而在思維中,聯(lián)想是一種基本的思維形式,也是記憶的一種方法。我們知道,記憶的一種主要機能就是在有關(guān)經(jīng)驗中建立聯(lián)系,思維中的聯(lián)想越活躍,經(jīng)驗的聯(lián)系就越牢固。如果能經(jīng)常地形成聯(lián)想和運用聯(lián)想,就可以增強記憶的效果。聯(lián)想是有規(guī)律可循的,聯(lián)想的規(guī)律有接近律、類似律、對比律、因果律等,這樣應(yīng)有接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
運用聯(lián)想記憶要注意兩點:①要選擇好聯(lián)想的中介物(即選擇好聯(lián)想的通道)。因為這是記憶的關(guān)鍵,選擇得好,會“豁然開朗”,一下子聯(lián)想到某種材料或解題的方法,問題就得到解決;選擇得不好,有時十分簡單的也會“卡殼”,久思不得其解。②要注意知識的積累。因為聯(lián)想是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物,先學(xué)的知識應(yīng)成為后學(xué)的知識的基礎(chǔ),舊知識積累得越多,新知識聯(lián)系得越廣泛,就越容易產(chǎn)生聯(lián)想,也就越容易理解和記憶新知識。
自測記憶法
通過自我測驗來檢查自己記憶結(jié)果的方法。這種方法的特點是自我復(fù)述,自問自每件事。其作用首先可以確切了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果,及時發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好、沒有記牢、容易混淆搞錯的地方。其次,可培養(yǎng)我們隨機應(yīng)變的能力。由于平時訓(xùn)練有素,必然會胸有成竹,臨陣不慌,即使是遇到意料之外的問題,也可應(yīng)變自如。
自測記憶的方法多種多樣:可以把閱讀過的識記材料全部丟開,進行自我復(fù)述;可以根據(jù)學(xué)過的知識內(nèi)容,自擬題目,進行自問自答;也可以利用課本、練習(xí)冊的思考題、練習(xí)題獨自做一些書面作業(yè);還可以模擬考題自測。模擬自測的程序是:①選好自測題。重點選擇自己的弱處。②挑選一段較集中的時間(如兩個小時)象正式考試一樣不看講義、筆記、獨立完成。③自己閱卷,自我評分,檢查記憶遺漏的部分。
運用自測進行記憶,必須做到:①自測要“高標準、嚴要求”,不要掩蓋知識缺陷。②自測要做到經(jīng)?;?,要安排好自測時間。一般地說,自測的時間安排可分為定期測和臨時測。定期測又分為當(dāng)日測和周日測兩種。臨時測,隨時隨地都可以進行。
理解記憶法
在積極思考、達到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法。理解記憶也稱意義記憶,是和機械記相對而說的。
理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之間的邏輯關(guān)系,以及該材料和以前的知識經(jīng)驗之間的關(guān)系。要做到真正理解記憶的對象就必須做到:①對識記材料要分析綜合,真正弄清事物的意義,概念的含義,所學(xué)的內(nèi)容的精神實質(zhì);②把所學(xué)的知識付諸實踐要在運用中重復(fù)已經(jīng)記住的材料,使理解不斷加深。加深對材料的理解可運用分析綜合法、比較對照法、分門別類法、實物直觀法、拮難設(shè)疑法、新舊知識聯(lián)系法等方法。運用理解記憶法去記憶材料時,應(yīng)注意向自己提出“先理解,后記憶”的要求,把材料分成大小段落和層次,找出它們之間的邏輯聯(lián)系,而不要從一開始就逐字逐句地記。
歌訣記憶法
把識記材料編成“順口溜”,或合轍押韻的句子,通過歌訣形式來加以記憶的方法。歌訣記憶法的主要特點是:趣味性強、易于誦讀、方便記憶。歌訣記憶法的功能體現(xiàn)在:①簡化復(fù)雜的識記材料,縮小記憶對象的絕對數(shù)量,加大信息濃度,減輕大腦負擔(dān);②增強零散、少聯(lián)系或無聯(lián)系的識記憶材料之間的聯(lián)系,通過編串組合,使零散的、無規(guī)則的材料渾然一體,使本來只能用機械方法記憶的內(nèi)容有著獨特的效果。編制歌訣要注意:①歌訣要能抓住記憶材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的內(nèi)容。②歌訣要符合自己的記憶任務(wù)。③歌訣本身要自然、簡潔、容易上口,有節(jié)奏感、音樂感。
歌訣記憶法無疑對提高記憶效率有重要的作用,但它也有一定的局限性。一是運用此法的人必須具備編寫歌訣的能力,否則只好去記別人編的東西。如果歌訣編得不準確、不簡練,也失去它的意義。二是在需要記憶的材料上又多了歌訣這一層,弄不好反而誤事。
生活”記憶法
經(jīng)濟生活的絕大部分知識都是來自于生活,有些就在我們身邊,例如信用卡的作用和優(yōu)點,如果沒有生活經(jīng)驗,單憑死記硬背的話,會很困難,而如果平時我們善于留心生活,用心思考的話,那么這道題就迎刃而解了。所以,平時我們要養(yǎng)成留心生活,觀察生活,思考生活的習(xí)慣,做一個有心的人。
高中政治的選擇題的解題的方法
方法1.抓住立意。每個選擇題只有一個立意,即一個中心思想。因而,看到試題后,認真閱讀,并很快地總結(jié)出它的中心思想,最好用一句話的形式提取出立意。然后,再看題干的設(shè)問,對照題枝,這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然,對于簡單的試題來講,讀完也就應(yīng)該做完。
方法2.找關(guān)鍵詞。一般來說,每個選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中。例如,范圍關(guān)鍵詞:經(jīng)濟學(xué)道理、哲學(xué)道理等;內(nèi)容關(guān)鍵詞:措施是什么、制度是什么等;形容詞關(guān)鍵詞:根本、主要等;動詞關(guān)鍵詞:表明、說明、體現(xiàn)等。把立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合,對做難度稍大的題目有較大的幫助。
方法3.排查誤項。高考試題中有一部分是難度大的題目,甚至有些題枝的設(shè)置一時難以理解。在這種情況下,最好用排查法,先把明顯錯誤的選項去掉,然后進一步縮小范圍。
方法4.不得已,猜。對于實在拿不準的題目,千萬不要放棄猜答案的機會
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