高中生物必修二重點(diǎn)知識(shí)

　　復(fù)習(xí)課是高中生物課程的重要環(huán)節(jié)，那么必修二課本中需要復(fù)習(xí)哪些重點(diǎn)知識(shí)?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦薅攸c(diǎn)知識(shí)，希望對(duì)你有幫助。

　　高中生物必修二重點(diǎn)知識(shí)(一)

　　一、人類遺傳病與先天性疾病區(qū)別：

　　(1)遺傳?。河蛇z傳物質(zhì)改變引起的疾病。(可以生來就有，也可以后天發(fā)生)

　　(2) 先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。(不一定是遺傳病)

　　二、人類遺傳病產(chǎn)生的原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

　　三、人類遺傳病類型

　　(一)單基因遺傳病

　　1、概念：由一對(duì)等位基因控制的遺傳病。

　　2、原因：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病

　　3、特點(diǎn)：呈家族遺傳、發(fā)病率高(我國約有20%--25%)

　　(二)多基因遺傳病

　　1、概念：由多對(duì)等位基因控制的人類遺傳病。

　　2、常見類型：腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病等。

　　高中生物必修二重點(diǎn)知識(shí)(二)

　　一、基因工程

　　1、概念：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗得說，就是按照人們意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

　　2、原理：基因重組

　　3、結(jié)果：定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。

　　二、基因工程的工具

　　1、基因的“剪刀”—限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)

　　(1)特點(diǎn)：具有專一性和特異性，即識(shí)別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。

　　(2)作用部位：磷酸二酯鍵

　　(3)例子：EcoRI限制酶能專一識(shí)別G高中生物必修二重點(diǎn)知識(shí)TTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。

　　(4)切割結(jié)果：產(chǎn)生2個(gè)帶有黏性末端的DNA片斷。

　　(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對(duì)自己的DNA無損害。

　　【注】黏性末端即指被限制酶切割后露出的堿基能互補(bǔ)配對(duì)。

　　2、基因的“針線”——DNA連接酶

　　(1)作用：將互補(bǔ)配對(duì)的兩個(gè)黏性末端連接起來，使之成為一個(gè)完整的DNA分子。

　　(2)連接部位：磷酸二酯鍵

　　3、基因的運(yùn)載體

　　(1)定義：能將外源基因送入細(xì)胞的工具就是運(yùn)載體。

　　(2)種類：質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒。

　　高中生物必修二重點(diǎn)知識(shí)(三)

　　1、物種：指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。

　　2、隔離：

　　地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。

　　生殖隔離：指不同種群的個(gè)體不能自由交配或交配后產(chǎn)生不可育的后代。

　　3、物種的形成：

　　(1)物種形成的常見方式：地理隔離(長期)→生殖隔離

　　(2)物種形成的標(biāo)志：生殖隔離

　　(3)物種形成的3個(gè)環(huán)節(jié)：

　　①突變和基因重組：為生物進(jìn)化提供原材料

　?、谶x擇：使種群的基因頻率定向改變

　　③隔離：是新物種形成的必要條件
看了<高中生物必修二重點(diǎn)知識(shí)>的人還看了：

1.高一生物必修2重點(diǎn)知識(shí)歸納

2.高中生物必修2重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)

3.高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)匯總

4.高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

5.生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)百度文庫

6.高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)