高一生物影響細(xì)胞呼吸的因素及實(shí)踐應(yīng)用介紹
高一生物影響細(xì)胞呼吸的因素及實(shí)踐應(yīng)用介紹
人們都稱生物是理科中的文科，背誦、記憶是必不可少的。但是生物屬于理科的實(shí)踐也是少不了的，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧猩锏膶?shí)踐應(yīng)用介紹，希望能夠幫助到大家。
高一生物影響細(xì)胞呼吸的因素及實(shí)踐應(yīng)用
1.內(nèi)部因素：
(1)不同種類的植物細(xì)胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。
(2)同一植株在不同的生長發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同，如幼苗期、開花期呼吸速率較高，成熟期呼吸速率較低。
(3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營養(yǎng)器官。
2.環(huán)境因素：
(1)溫度
?、僖?guī)律：呼吸作用在最適溫度最強(qiáng)，超過最適溫度，呼吸酶活性下降，甚至變形失活，呼吸受抑制;低于最適溫度活性下降，呼吸受抑制。
?、趹?yīng)用：生產(chǎn)上常用這一原理在低溫下貯存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培過程中夜間適當(dāng)降溫，降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。
(2)O2的濃度
?、僖?guī)律：在O2濃度為零時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度為10%以下，既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸;O2 濃度為l0%以上，只進(jìn)行有氧呼吸。
②應(yīng)用：生產(chǎn)中常利用降低氧的濃度抑制呼吸作用，藏少有機(jī)物消耗這一原理來延長蔬菜、水果保鮮時(shí)間。
(3)CO2濃度
?、僖?guī)律：從化學(xué)平衡的角度分析，C02濃度增加，呼吸速率下降。
②應(yīng)用：在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO：濃度具有良好的保鮮作用。
(4)水含量
?、僖?guī)律：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量的增加而加強(qiáng)，隨含水量的減少而減弱。
?、趹?yīng)用：在作物種子的儲(chǔ)藏時(shí)，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。
高中生物光照強(qiáng)度學(xué)習(xí)方法
1、溫室中栽培農(nóng)作物提高產(chǎn)量的措施有兩個(gè)方面，提高光合強(qiáng)度和降低呼吸消耗。影響細(xì)胞呼吸的因素有溫度、氧氣濃度、二氧化碳濃度、含水量等，但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最?？紤]的是溫度。其他幾個(gè)因素不容易控制。
2、植物細(xì)胞呼吸的最適溫度一般在25～35℃，最高溫度在35～45℃。
3、綠色植物細(xì)胞呼吸的最適溫度總比光合作用的最適溫度高。一般情況下，植物細(xì)胞呼吸的最適溫度為30℃，而光合作用的最適溫度為25℃。
相關(guān)高中的生物知識(shí)點(diǎn)
光反應(yīng)階段：
1、概念：光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行。
2、場(chǎng)所：在類囊體的薄膜上進(jìn)行。
3、過程：
知識(shí)點(diǎn)撥：
1、光反應(yīng)的水的光解階段沒有酶的參與。
2、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP。
3、光反應(yīng)必須有光參與。
相關(guān)高中生物知識(shí)點(diǎn)：暗反應(yīng)階段
暗反應(yīng)階段：
1、概念：光合作用的第二個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，有沒有光都可以進(jìn)行。
2、場(chǎng)所：在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。
3、過程：
知識(shí)點(diǎn)撥:
1、暗反應(yīng)需要的酶比較多。
2、暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi。
3、暗反應(yīng)在有光、無光的條件下都能進(jìn)行。
相關(guān)高中生物知識(shí)點(diǎn)：光合作用的過程
光合作用過程：
1、光合作用的概念：
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
2、光合作用圖解：
3、光合作用的總反應(yīng)式及各元素去向
易錯(cuò)點(diǎn)撥：
1、光合作用總反應(yīng)式兩邊的水不可輕易約去，因?yàn)榉磻?yīng)物中的水在光反應(yīng)階段消耗，而產(chǎn)物中的水則在暗反應(yīng)階段產(chǎn)生。
2、催化光反應(yīng)與暗反應(yīng)的酶的分布場(chǎng)所不同，前者分布在類囊體薄膜上，后者分布在葉綠體基質(zhì)中。
高中生物的知識(shí)拓展介紹
1、氮能夠提高光合作用的效率的原因是：氮是許多種酶的組成成分光合作用的場(chǎng)所：光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行。在類囊體的薄膜上進(jìn)行;光合作用的第二個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，有沒有光都可以進(jìn)行。在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。
2、玉米是C4植物，其維管束鞘細(xì)胞中含有沒有基粒的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng)。C4植物主要是那些生活在干旱熱帶地區(qū)的植物。
?、偎奶贾参锬芾脧?qiáng)日光下產(chǎn)生的ATP推動(dòng)PEP與CO2的結(jié)合，提高強(qiáng)光、高溫下的光合速率，在干旱時(shí)可以部分地收縮氣孔孔徑，減少蒸騰失水，而光合速率降低的程度就相對(duì)較小，從而提高了水分在四碳植物中的利用率。
②二氧化碳固定效率比C3高很多,有利于植物在干旱環(huán)境生長。C3植物行光合作用所得的淀粉會(huì)貯存在葉肉細(xì)胞中;而C4植物的淀粉將會(huì)貯存于維管束鞘細(xì)胞內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體。
3、光合細(xì)菌：利用光能和二氧化碳維持自養(yǎng)生活的有色細(xì)菌。光合細(xì)菌(簡稱PSB)是地球上出現(xiàn)最早、自然界中普遍存在、具有原始光能合成體系的原核生物，是在厭氧條件下進(jìn)行不放氧光合作用的細(xì)菌的總稱，是一類沒有形成芽孢能力的革蘭氏陰性菌，是一類以光作為能源、能在厭氧光照或好氧黑暗條件下利用自然界中的有機(jī)物、硫化物、氨等作為供氫體兼碳源進(jìn)行光合作用的微生物。光合細(xì)菌廣泛分布于自然界的土壤、水田、沼澤、湖泊、江海等處，主要分布于水生環(huán)境中光線能透射到的缺氧區(qū)。
猜你感興趣：
1.高中生物必修一細(xì)胞呼吸知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2.人教版生物必修一細(xì)胞呼吸知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
4.高考生物呼吸作用有關(guān)實(shí)驗(yàn)