高一必修一《荊軻刺秦王》預(yù)習(xí)提示
高一必修一《荊軻刺秦王》預(yù)習(xí)提示
《荊軻刺秦王》選自《戰(zhàn)國策·燕策三》，記述了戰(zhàn)國時(shí)期荊軻剌秦王這—悲壯的歷史故事。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭槐匦抟弧肚G軻刺秦王》預(yù)習(xí)提示，希望對(duì)你有幫助。
《荊軻刺秦王》預(yù)習(xí)提示
戰(zhàn)國末期，秦并天下，勢(shì)不可擋。秦軍滅韓破趙，大兵直壓燕境。燕太子丹深感力屈計(jì)窮，而又不愿坐以待斃，于是使荊軻行刺秦王。他們?cè)ǖ挠?jì)劃是：上策效法春秋曹沫脅持齊桓公的方法，要挾秦王“使悉反諸侯侵地”，上策不行就行下策，刺死秦王，造成秦國混亂以圖僥幸于萬一。本文就是記載這一個(gè)歷史事件。
這篇課文波瀾起伏、一波三折，故事情節(jié)圍繞著一個(gè)“刺”字展開，人物的性格也隨著故事情節(jié)的推移得到栩栩如生的表現(xiàn)。特別是易水餞別、秦廷行刺等場(chǎng)面，更寫得慷慨悲壯，驚心動(dòng)魄。文章通過人物的神情、動(dòng)作、對(duì)話等，展示了人物性格，塑造了鮮明的人物形象。荊軻是作者著力刻畫的人物，他不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲的精神，處險(xiǎn)不驚、臨難不亂的英雄豪氣，都表現(xiàn)得十分充分，刻畫得細(xì)致入微。
課文選自《戰(zhàn)國策?燕策三》?！稇?zhàn)國策》是我國古代一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。漢代劉向整理，全書共三十三篇，分國別編輯。所記史實(shí)從東周貞定王十七年(前452年)，到秦始皇三十一年(前216年)，共245年。所記內(nèi)容，主要是戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國散文史上具有重要的地位。
學(xué)習(xí)這篇文章，建議把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面：
1.學(xué)會(huì)分析人物性格特征。本文的人物形象刻畫很成功，如太子丹焦慮仁慈，樊於期豪爽慷慨，秦王貪殘怯弱，秦武陽外勇內(nèi)怯，荊軻忠義、剛直、果敢、機(jī)智。但閱讀課文不要滿足于給人物貼標(biāo)簽，要學(xué)會(huì)從語言材料的實(shí)際出發(fā)，細(xì)品慢嘗，自己得出結(jié)論，養(yǎng)成獨(dú)立思考的讀書習(xí)慣。
2.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物。荊軻刺秦王，在歷史上是一件大事，對(duì)其評(píng)價(jià)，歷來見仁見智，褒貶不一。我們應(yīng)在充分了解前人評(píng)析的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，多角度多側(cè)面，對(duì)其進(jìn)行比較客觀的分析。
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