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      魯人版語(yǔ)文高一下學(xué)期期末考試試卷和參考答案(2)

      時(shí)間: 鳳婷983 分享

      魯人版語(yǔ)文高一下學(xué)期期末考試試卷和參考答案

        第二卷(共110分)

        四、(16分)

        11.把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

        ⑴會(huì)里人鄭俶欲葬親,貸于人無得,城知其然,舉縑與之。

        ⑵常以木枕布衾質(zhì)錢,人重其賢,爭(zhēng)售之。

       ?、桥泄袤@,馳入,謁城曰:“使君何罪?我奉命來候安否耳。”

        12.請(qǐng)閱讀下面一首詞,然后回答問題。(8分)

        鷓鴣天(元)魏初

        室人降日[1],以此奉寄

        去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水,水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了,兒女團(tuán)圞[2]夜煮茶。

        注:[1]室人降日:妻子生日

        [2]原字為外“囗”內(nèi)“欒”,現(xiàn)字義同。Luan團(tuán)圞:形容園的樣子。

       ?、旁~的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里?

        ⑵“滿林殘照見舊鴉”一句,在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)略加分析。

        ⑶有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        五、閱讀下面的文字,完成18~21題(20分)

        大度讀人

        一個(gè)人就是一本書。

        讀人,比讀其他文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。

        有的人,在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時(shí)候,他卻打著傘悄悄地先走了。

        你讀他時(shí),千萬別埋怨她。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤?況且是人家的雨傘),也不愿意分擔(dān)別人的困難,你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。

        有的人,在你有權(quán)勢(shì)的時(shí)候,圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而你離職了,或無權(quán)無勢(shì)了,他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

        你讀他時(shí),千萬要理解他。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你,現(xiàn)在你沒有那種功力了,也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩(shī)了。在此,你就需要靜下心來,先想一下自己過去是否太輕信別人呢?

        有的人,在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候,語(yǔ)言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。

        你讀他時(shí),千萬別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭砥垓_別人的人,人前人后活得也挺艱難,弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰,你應(yīng)該體諒他的這種人生方式,等待他的人性回歸和自省吧。

        有的人,在你辛勤播種的時(shí)候,他袖手旁觀,不肯灑下一滴汗水,而當(dāng)你收獲的時(shí)候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。

        你讀他時(shí),千萬別反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜,不管他懷著一種什么樣的心理,都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲,卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲,慢慢地,會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。

        有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內(nèi)心深處卻充滿著空虛,充滿了無知和愚昧,那種文化的形態(tài),常常不自覺的流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。

        你讀他時(shí),千萬別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的,僅僅是貨幣的標(biāo)志,而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì),卻是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人,你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。

        讀別人,其實(shí)也是在讀自己,讀真、讀善、讀美的同時(shí),也讀道貌岸然背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐……

        讀人,最重要的是讀懂怎樣的人。

        讀人,是為了要做一個(gè)真正的人。

        因此,讀人時(shí),要學(xué)會(huì)寬容,要學(xué)會(huì)大度,由此才能讀到一些有益于自己的東西,才能讀出高尚,才能讀出歡樂,才能讀出幸福。

        盡管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。

        13.讀人”的“讀”在文中的語(yǔ)境詞義是什么?(10字以內(nèi))(3分)

        答:□□□□□□□□□□

        14.正文中有5組“有的人……你讀他時(shí)……”請(qǐng)把這5組中的另外4組內(nèi)容加以概括。(8分)

       ?、臺(tái)______________________________________________________

       ?、埔斫鈩?shì)利的人。

       ?、莀______________________________________________________

       ?、萠______________________________________________________

        ⑸_______________________________________________________

        15.作者在文中說“讀別人,其實(shí)也是在讀自己”,請(qǐng)你說出其中的道理來。(45個(gè)字以內(nèi))(5分)

        答:_______________________________________________________

        16.下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是(4分)

        A.一個(gè)人就是一本書。讀人,比讀文字寫就得書更難。

        B.讀人,就是要善于體諒別人的困難,不依賴別人。

        C讀人,也不要埋怨別人太勢(shì)利,要反思自己而不輕信于人。

        D.讀人,不要反感別人來分享你的勝利果實(shí),這是讓他學(xué)會(huì)自尊自愛。

        E.讀人,要努力從各個(gè)方面去閱讀他,讀出其本質(zhì)來。

        六、(14分)17.補(bǔ)寫出下列名句名篇空缺的部分。(6分)

        (1)然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?_____________。(賈誼《過秦論》)

        (2)_____________,知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn),_____________。

        (3)騏驥一躍,不能十步,_____________,功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)

        (4)_____________,_____________?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。

        18.下列語(yǔ)句順序已被打亂,請(qǐng)為下面的句子重新排序。(4分)

        (1)沒有拿來的,人不能自成為新人,沒有拿來的,文藝不能自成為新文藝。(2)然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。(3)我們要或使用,或存放,或毀滅。(4)那么,主人是新主人,宅子也就會(huì)成為新宅子。(5)總之,我們要拿來。(只填序號(hào))

        順序?yàn)開_________________________

        19.閱讀下面一則消息,擬寫一句話新聞。(不超過15個(gè)字)(4分)

        本報(bào)北京3月22日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項(xiàng)目組專家透露,3月15日的沙塵天氣過程,每平方米降塵量為25克,按北京地區(qū)面積約為1040平方公里計(jì)算,北京總降塵量為2.6萬噸;3月20日的沙塵暴過程每平方米降塵量達(dá)到29克,該次沙塵暴北京總降塵量高達(dá)3萬噸。兩次沙塵天氣,北京總降塵5.6萬噸,相當(dāng)于每個(gè)北京人“分得”10斤塵土。

        答:_______________________________________

        七、作文(60分)

        閱讀羅素《我為何而生》一文的節(jié)選和有關(guān)羅素的簡(jiǎn)介,結(jié)合自己的實(shí)際情況,以《我為何而生》為題寫一篇議論文,不少于800字。

        《我為何而生》節(jié)選:

        對(duì)愛情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類苦難不可遏制的同情,是支配我一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。這些感情如陣陣巨風(fēng),吹拂在我動(dòng)蕩不定的生涯中,有時(shí)甚至吹過深沉痛苦的海洋,直抵絕望的邊緣。……愛情與知識(shí)的可能領(lǐng)域,總是引領(lǐng)我到天堂的境界,可對(duì)人類苦難的同情經(jīng)常把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)世界。那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處引起回響。……我發(fā)現(xiàn)人是值得活的。如誰再給我一次生活的機(jī)會(huì),我將欣然接受這難得的賜與。

        簡(jiǎn)介:羅素(1872~1970),英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家,一生著書71種,涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、倫理、教育、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域,其中尤以哲學(xué)、數(shù)學(xué)最有成就,1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。在晚年,他以自己的巨大聲譽(yù)積極干預(yù)國(guó)際政治,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)世界和平,其中以“諾貝爾獎(jiǎng)獲得者羅素――愛因斯坦的禁核聲明”最為世人矚目。

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