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      人教版高中語(yǔ)文必修二復(fù)習(xí)試題及答案(2)

      時(shí)間: 鳳婷983 分享

      人教版高中語(yǔ)文必修二復(fù)習(xí)試題及答案

        B.故事發(fā)生在清明時(shí)節(jié)一個(gè)景色清明的茶村,作者著力塑造了一位追求清名的老人,細(xì)致描繪她清澈如水的心靈,一個(gè)“清”字貫穿全篇。

        C. 結(jié)尾段寫“有關(guān)方面都因?yàn)槟且还P錢而尷尬”一句蘊(yùn)含有關(guān)方面對(duì)認(rèn)真的徐阿婆的欽佩之情,一暗含作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀深沉的思考。

        D. 丈夫靠說(shuō)“春”換得小米,卻被認(rèn)定搞迷信活動(dòng)。本屬冤屈之事,但阿婆卻堅(jiān)持變賣家產(chǎn)還米,她忍辱負(fù)重的性格讓人欽佩。

        E. 第20段“聽了子誠(chéng)的訴說(shuō),我沉吟良久”一句中,“子誠(chéng)訴說(shuō)”的是阿婆的坎坷經(jīng)歷,“我沉吟”的是對(duì)阿婆遭遇發(fā)自內(nèi)心的同情和感傷。(2) 文章第3段,作者著力描寫清明時(shí)節(jié)茶村的景象,有什么作用(分)(3) 文中的“我”是怎樣的一個(gè)人物形象(分)(4) 文中的“人的一生,好比流水,可以干,不可以濁”是什么意思此句引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)結(jié)合全文,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)

        (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“異鄉(xiāng)多遠(yuǎn)情”中的“情”包括哪些方面,此句有何作用(6分)

        (2)請(qǐng)賞析“竟曉月空明”一句中“空”的妙處。(6分)

        高中語(yǔ)文必修二復(fù)習(xí)試題(名句默寫)

        6.在橫線處寫出詩(shī)文的原句。

        (1)高漸離擊筑,荊軻和而歌, ,士皆垂淚涕泣。

        (2) ,漸車帷裳。女也不爽,士貳其行。總角之宴,。信誓旦旦,不思其反。眾女嫉余之蛾眉兮,。伏清白以死直兮,。還顧望舊鄉(xiāng),。.在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整,邏輯嚴(yán)密,前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(每空2分,共6分)

        大櫨欖樹是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。①_______科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為,②_______,而渡渡鳥在三百年錢滅絕了,因此,大顱欖樹也跟著消失了;后來(lái),有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是,又有研究者們提出了新的假說(shuō):外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過(guò),這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證:③_______;如果被證偽,則會(huì)被拋棄。

        8.某中學(xué)將于勞動(dòng)節(jié)舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì),請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、風(fēng)格等方面的理解,在三首詩(shī)詞之間為主持人報(bào)幕各設(shè)計(jì)一段銜接語(yǔ)。(每段不超過(guò)50字)(6分)

        徐志摩《再別康橋》

        串聯(lián)詞(1)

        蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

        串聯(lián)詞(2)

        舒婷《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》

        高中語(yǔ)文必修二復(fù)習(xí)試題(寫作)

        9.閱讀下面的材料,按要求作文巴金先生生前曾在致冰心先生的信中寫道:“有你在,燈亮著,我們不在黑暗中,我們放心了。”后來(lái)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)舒乙先生在巴金九十八歲華誕慶賀會(huì)上引用這句話來(lái)表達(dá)國(guó)人對(duì)巴金的愛戴景仰之情。這句話含義深刻,讀了之后,會(huì)給你帶來(lái)什么思考呢會(huì)讓你產(chǎn)生什么聯(lián)想你的生命中有沒有這樣一盞燈請(qǐng)以“有你在,燈亮著”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。

        高中語(yǔ)文必修二復(fù)習(xí)試題答案

        1.C

        2.D(解析:A項(xiàng),對(duì)象用錯(cuò),“卓爾不群”指優(yōu)秀卓越,超出常人。用于“人”,不能用于“建筑物”。B項(xiàng),褒貶失當(dāng),“趨之若騖”比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。C項(xiàng),褒貶失當(dāng),擢:拔。拔下全部頭發(fā),難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。D項(xiàng),“讓棗推梨”比喻兄弟之間非常友愛,懂禮節(jié)。)

        3.B(解析:A項(xiàng),防備與免遭錯(cuò)。C項(xiàng),在“促進(jìn)”前加“這些活動(dòng)”,第二句缺主語(yǔ)D項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)將“不僅”放到“改變”前。)

        二、4.(1)CD(解析:D項(xiàng)中內(nèi)容概括有誤,“忍辱負(fù)重”應(yīng)該為“看重清名”;C項(xiàng)語(yǔ)句理解有誤,“蘊(yùn)含有關(guān)方面對(duì)認(rèn)真的徐阿婆的欽服之情”沒有依據(jù)。)

        (2)清明時(shí)節(jié)正是采摘春茶的時(shí)節(jié),把故事放在這樣的時(shí)節(jié)展開,為下文作者多次見到徐阿婆了解徐阿婆做好了鋪墊,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。(或把故事發(fā)生地放在一個(gè)風(fēng)光旖旎,景色秀美的茶村,為塑造人物提供一個(gè)清麗的背景,襯托(比喻)文中主人公優(yōu)秀品質(zhì)如同茶村一樣美麗動(dòng)人?;虬压适掳l(fā)生地放在一個(gè)風(fēng)光旖旎,景色秀美的茶村,為塑造人物提供一個(gè)清麗的背景為下文寫徐阿婆追求一生的清明做鋪墊。

        (3)“我”是一個(gè)善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知識(shí)分子形象。①善良、有同情心。“我”聽說(shuō)徐阿婆的故事后,主動(dòng)提出幫她還剩下的錢,可以看出“我”是一個(gè)尚禮而富有同情心的人。②善于反省。當(dāng)“我”聽到徐阿婆說(shuō)人的一生如流水“可以干,不可以濁”時(shí),羞愧了。結(jié)尾處也有“我之羞愧,因我亦如此”,這些地方都表明我是一個(gè)善于反省的人。③正直、有良知。當(dāng)“我”聽到副縣長(zhǎng)的所作所為時(shí),一時(shí)無(wú)語(yǔ),可見“我”對(duì)他的做法持否定態(tài)度,所以說(shuō),“我”是一個(gè)正直的人。

        (4)“可以干,不可以濁”意思是做人,可以忍受貧困,承受打擊乃至死亡,但不可玷污了自己清清白白的名聲。

        三、5.(1)“情”包括:①客居異鄉(xiāng)的漂白之情,孤獨(dú)難眠,鄉(xiāng)夢(mèng)難成。②貧困交加的無(wú)奈之情,詩(shī)人愛書成癖,卻因病不能讀,喜好喝酒,卻無(wú)錢沽酒,這種境況令人無(wú)奈。③時(shí)光易逝的感傷之情,暮春時(shí)節(jié)花自飄零,暗寓時(shí)光易逝的感慨。思念朋友的孤獨(dú)之情,故人遠(yuǎn)行天際,不能相見,把思念化作一聲長(zhǎng)嘯。作用:統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。(2)本句意為:直到天亮,都只有月色“空”明,無(wú)人欣賞。皓月當(dāng)空本是極美的景致,但詩(shī)人無(wú)心欣賞,一個(gè)“空”字含蓄地表現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)故人的思念。

        四、6.(1)為變徵之聲(2)淇水湯湯(3)言笑晏晏(4)謠諑謂余以善淫(5)固前圣之所厚(6)長(zhǎng)路漫浩浩

        五、7.①這到底是什么原因造成的呢(這是為什么呢/這是什么原因造成的呢)

       ?、诖箫B欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽

       ?、廴绻蛔C實(shí),那疑團(tuán)就可以解開/如果被證實(shí),則會(huì)被采納

        8.(1)讓我們揮一揮手,告別柔美、靜謐的康橋,隨蘇軾游覽赤壁吧。

        (2)壯美的赤壁景色,周瑜的英雄業(yè)績(jī),激發(fā)了我們的豪情壯志,讓我們把青春獻(xiàn)給我們親愛的祖國(guó)吧!

        五、9.略。


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