高一政治市場經(jīng)濟(jì)的特征教案設(shè)計(jì)(2)
高一政治市場經(jīng)濟(jì)的特征教案設(shè)計(jì)
教師提問：在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，如何通過合理分配實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)?
學(xué)生討論回答后教師歸納：
第一，效率優(yōu)先。由于經(jīng)濟(jì)條件和主觀努力程度的差距，使收入上的差距成為自然。堅(jiān)持“效率優(yōu)先”就是承認(rèn)收入分配中差距的存在，允許一部分人和地區(qū)通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營先富起來，以激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)效率的提高和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第二，兼顧公平。如果收入懸殊，而且任意擴(kuò)大，就會(huì)造成多方面的嚴(yán)重后果，甚至影響社會(huì)的穩(wěn)定。所以，既要堅(jiān)持效率優(yōu)先，又必須堅(jiān)持“兼顧公平”的原則。貧困不是社會(huì)主義，平均主義不是社會(huì)主義，兩極分化也不是社會(huì)主義。
(3)在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，國家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控(多媒體展示)
展示課件：
1997年是亞洲金融市場的多事之秋。繼7月2日泰國銖出現(xiàn)暴跌之后，馬來西亞、菲律賓、印度尼西亞、新加坡等國也發(fā)生連鎖反應(yīng)，接著韓國、日本也出現(xiàn)了金融危機(jī)，不但如此，這一危機(jī)還像一場瘟疫一樣迅速傳播到世界各地，是世界各大股票市場產(chǎn)生動(dòng)蕩。
在這場使東南亞等國家損失巨大的金融危機(jī)中，我國至今未受大的影響，國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持健康、快速增長，人民幣匯率穩(wěn)定，國家外匯儲(chǔ)備持續(xù)增加。
教師提問：上述材料對比說明了什么道理?為什么?
學(xué)生回答后教師小結(jié)：說明了在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，國家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。原因主要有以下幾點(diǎn)：第一，公有制決定了社會(huì)各部門、各企業(yè)及勞動(dòng)者利益上的一致性，使國家可以集中力量辦大事。第二，國有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，控制和影響國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向;第三，黨有能力統(tǒng)一全國人民的意志。
[ 以下內(nèi)容刪除了 ]
總結(jié)
[ 原來的有刪除 ]
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)除了都具有一般市場經(jīng)濟(jì)的一般特征外，還有自己獨(dú)具的特征。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的，是社會(huì)主義制度下的市場經(jīng)濟(jì)。它具有的特征是：第一，堅(jiān)持公有制的主體地位是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志;第二，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo);第三，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，國家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。
擴(kuò)展
教師在教學(xué)中，直面社會(huì)，迎著社會(huì)上人們普遍感到困惑的問題，通過自己對有關(guān)問題的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理解有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象及黨和國家的方針政策，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行綜合分析的能力。
課堂練習(xí)
展示課件：
一、選擇題
1.1993年至1997年，我國政府對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行采取有效的宏觀調(diào)控，國民經(jīng)濟(jì)由“高增長、高通脹”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;高增長、低通脹”，世界輿論認(rèn)為，我國成功實(shí)現(xiàn)了國民經(jīng)濟(jì)的“軟著路”。這充分說明，在社會(huì)主義條件下 ( )
A.市場經(jīng)濟(jì)以宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)
B.宏觀調(diào)控是市場經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)容
C.低通脹以高增長為必要條件
D.高增長和低通脹是相輔相成的
2.在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場和計(jì)劃是兩種有效的資源配置方式。決定它們是“有效的資源配置方式”的客觀依據(jù)是 ( )
A.商品經(jīng)濟(jì)的存在
B.價(jià)值規(guī)律的要求
C.社會(huì)主義制度
D.以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)
3.國家計(jì)委發(fā)出通知，決定自2001年11月5日起，又大幅降低120種國產(chǎn)藥品零售價(jià)格，平均降幅達(dá)20%，最大降幅達(dá)60%，僅此一項(xiàng)就可減輕社會(huì)醫(yī)藥負(fù)擔(dān)20億元，以上材料表明 ( )
A.國產(chǎn)藥品市場供大于求
B.藥品市場價(jià)格猛漲勢頭已被遏制
C.奉獻(xiàn)社會(huì)是社會(huì)主義企業(yè)的根本宗旨
D.我國市場經(jīng)濟(jì)受政府宏觀調(diào)控
4.近年來，我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，避免了有些國家搞市場經(jīng)濟(jì)造成的大起大落局面，這說明我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能比資本主義國家的市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行得更好。這主要是由于 ( )
A.我國的市場經(jīng)濟(jì)是有國家計(jì)劃指導(dǎo)的
B.我國的市場經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的
C.我國的市場經(jīng)濟(jì)是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用
D.我國的市場經(jīng)濟(jì)不存在自發(fā)性、盲目性和落后性
二、論述題：
江澤民指出:“充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用和加強(qiáng)宏觀調(diào)控，都是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本要求，二者缺一不可，決不能把它們割裂開來，甚至對立起來。”
教材中說:“只有加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，才能克服市場的種種缺陷，把有形的手和無形的手結(jié)合起來，保證市場經(jīng)濟(jì)健康、有序的發(fā)展。”
運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)的知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜稣撌龅睦斫狻?/p>
參考答案：
一、1.B 2.D 3.D 4.B
二、⑴市場經(jīng)濟(jì)具有平等性、競爭性、法制性和開放性等一般特征，通過市場可以有效的調(diào)節(jié)社會(huì)資源的分配，引導(dǎo)企業(yè)按照社會(huì)需要組織生產(chǎn)經(jīng)營，并且可以對商品生產(chǎn)者實(shí)行優(yōu)勝劣汰的選擇。因此市場經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效的形式。
⑵市場的調(diào)節(jié)作用不是萬能的，即使在市場調(diào)節(jié)可以廣泛發(fā)揮作用的領(lǐng)域，市場也存在著固有的弱點(diǎn)和缺陷。市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性，因此市場經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)揮，不僅要求發(fā)揮市場的作用，而且要求有國家的宏觀調(diào)控。
?、菄业暮暧^調(diào)控是指國家運(yùn)用各種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行的控制和調(diào)節(jié)，通過經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段實(shí)現(xiàn)保持經(jīng)濟(jì)總量平衡，抑制通貨膨脹，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長的主要任務(wù)。只要加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，才能克服市場的種種缺陷，把“有形的手”與“無形的手”結(jié)合起來，保證市場經(jīng)濟(jì)健康、有序的發(fā)展。
?、任覈巧鐣?huì)主義國家，實(shí)行社會(huì)主義條件下的市場經(jīng)濟(jì)，是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的，可以把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，運(yùn)用多種手段對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宏觀調(diào)控，并且比資本主義國家做得更好、更有效。
板書設(shè)計(jì)
我國發(fā)展市場 促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)的意義 擴(kuò)大對外開放
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)
的基本特征 以公有制為主體
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì) 以共同富裕為目標(biāo)
的基本特征 以宏觀調(diào)控為手段
高一政治教學(xué)方法
一、營造民主、和諧的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
在實(shí)際教學(xué)中，教師不再是高不可攀的權(quán)威者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者與參與者。教師一定要放下架子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，做學(xué)生的良師益友，相信每一位學(xué)生都是可造之材，用積極、辯證的態(tài)度與眼光看待學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)與建議，對學(xué)生提出的觀點(diǎn)與建議進(jìn)行評價(jià)與肯定，和學(xué)生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關(guān)系，營造良好的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，進(jìn)而提高學(xué)生的政治成績。
二、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系
高中思想政治課程的內(nèi)容和實(shí)際生活以及時(shí)事問題之間有著密切的關(guān)系，因此，在教學(xué)中，一定要加強(qiáng)其和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，通過熱點(diǎn)問題的引入，讓學(xué)生深入了解生活，關(guān)注國內(nèi)外的一些大事件，并且利用所學(xué)的政治知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的分析與研究。這樣就可以將政治知識(shí)理論變得更加活躍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。比如，在學(xué)習(xí)“市場經(jīng)濟(jì)缺陷”這一內(nèi)容的時(shí)候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過真實(shí)、慘痛的教訓(xùn)，在情感上引起學(xué)生的共鳴，之后進(jìn)行提問：“導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是什么?造成此種結(jié)局的原因又是什么?”這樣就可以引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而對相關(guān)內(nèi)容展開學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治水平。
三、因材施教，分層教學(xué)
高中學(xué)生具有一定的個(gè)體差異性，因此，在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師一定要對其進(jìn)行綜合分析，采取分層教學(xué)的方式，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這樣才可以保證學(xué)生的政治能力都得到提高，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
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