初中地理會考知識點

　　在考試來臨之際，你做好復(fù)習的準備了嗎?下面是學(xué)習啦小編為大家收集整理的初中地理會考知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　初中地理會考知識點：梅雨

　　梅雨季節(jié)中，空氣濕度大、氣溫高、衣物等容易發(fā)霉，所以也有人把梅雨稱為同音的“霉雨”。 連綿多雨的梅雨季過后，天氣開始由太平洋副熱帶高壓主導(dǎo)，正式進入炎熱的夏季。

　　梅雨降雨特性

　　「黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙，有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花」，這首宋朝趙師秀的《約客》詩中，第一句就描述出梅雨的降雨是家家雨，也就是鋒面帶所覆蓋的地區(qū)都是雨。另外江南諺語「雨打黃梅頭，四十五日無日頭」，又說出了梅雨時陰雨連綿的特性;「梅子成熟傾盆雨」則是表示梅雨時雨勢相當大。從這些記述可以知道，梅雨的降雨特性是持續(xù)性并夾有較大雨勢的天氣。不過也有些記述，如：「梅子黃時日日晴、黃梅時節(jié)燥松松」，卻是說梅雨時出現(xiàn)的晴朗天氣; 「吃了端午粽，還有三天凍」的「冷水黃梅」，則表示梅雨來得特別早;另有「陣頭黃梅」及「小暑一聲雷，黃梅倒轉(zhuǎn)來」，表示梅雨來得特別遲，以及梅雨過后又再度出現(xiàn)持續(xù)降雨天氣，這又說明了梅雨降雨的變動性。這種變動性，不論是梅雨開始時間的早遲、梅雨期的長短、雨量的多寡、下雨天數(shù)的多少等，每年都有很大的差異。不但長江梅雨如此，變動性更大的臺灣梅雨，更是變化多端：梅雨期有時長達五十天以上，卻也有短到十天以下;雨量有超過一千公厘，也有少于一百公厘;下雨天數(shù)有時比不下雨的日就連續(xù)下了二十二天雨。由于臺灣的梅雨的變動性高，每年都有不同，很難訂出梅雨開始與結(jié)束定義，所以只能約略將五、六月訂為臺灣的梅雨期。

　　梅雨期的天氣特征與降雨特性總分析

　　梅雨期最主要的天氣特征便是持續(xù)性降雨。臺灣地區(qū)各地出現(xiàn)連續(xù)性或間歇性下雨，間或夾帶豪雨，形成典型的臺灣梅雨。宋朝時代曾有三位詩人對長江梅雨的天氣變化有極傳神的描述：趙師秀的「黃梅時節(jié)家家雨」、曾紆的「梅子黃時日日晴」和戴復(fù)古的「熟梅天氣半晴陰」，也都是臺灣梅雨天氣的極佳寫照。由于臺灣梅雨期間經(jīng)常引發(fā)豪雨，因此臺灣大學(xué)陳泰然教授乃填上「梅子成熟傾盆雨」之警世詞句。梅雨期主要受到梅雨峰面系統(tǒng)的影響，有時大量降雨，有時雨量很少，有時降雨時間很短暫，有時連續(xù)多日。事實上，梅雨期有時會有二個峰面系統(tǒng)先后連續(xù)影響臺灣地區(qū)，致使連續(xù)陰雨的天數(shù)相對增長。當一道鋒面過后、另一道鋒面抵達之前，會有幾天晴朗天氣，但持續(xù)的時間長久或短暫都不一樣，有時鋒面接二連三而來，幾乎無晴朗的日子可言，有時又相隔甚久，晴朗多日。在每年的梅雨期內(nèi)，平均有四至五個梅雨鋒面系統(tǒng)影響臺灣地區(qū)。由于受到鋒面系統(tǒng)的影響，臺灣地區(qū)梅雨期內(nèi)的平均降雨量為450至500公厘，為每年年平均雨量的四分之一。臺灣地區(qū)每年梅雨期的降雨有很大的差異，可見「梅雨」在臺灣地區(qū)是非常不穩(wěn)定、變動甚大的天氣現(xiàn)象，所以不必特別強調(diào)梅雨期的長短與雨日的久暫，而應(yīng)注意梅雨鋒面系統(tǒng)所伴隨的豪雨。

　　綜合上述說明，臺灣地區(qū)各地梅雨期主要的氣候特征有：

　　1.連續(xù)性降雨，并夾帶雷陣雨;

　　2.降雨量僅次于臺風時期;

　　3.持續(xù)性降雨機率是全年最大值;

　　4.由于持續(xù)性降雨，而使氣溫有時不但不隨接近夏季而上升，及而有下降或平穩(wěn)趨勢。

　　總結(jié)：中國長江中下游地區(qū)，通常每年六月中旬到七月上旬前后，是梅雨季節(jié)。天空連日陰沉，降水連綿不斷，時大時小。所以中國南方流行著這樣的諺語：“雨打黃梅頭，四十五日無日頭”。持續(xù)連綿的陰雨、溫高濕大是梅雨的主要特征。

　　初中地理會考知識點：雙臺風

　　熱帶氣旋所造成的人命損失是無法估量的，但是熱帶氣旋亦為干旱地區(qū)帶來重要的雨水。不少地區(qū)的每年雨量中的重要部分都是來自熱帶氣旋。

　　成因

　　雙臺風現(xiàn)象示意圖

　　藤原效應(yīng)源于日本氣象學(xué)家藤原(Fujiwhara)博士于1921至1923年一系列的渦旋實驗及觀測。他發(fā)現(xiàn)兩個距離很近的氣旋性渦旋會受到對方的影響，互相沿著兩者中心所形成的軸線心，呈氣旋性方向移動。兩個渦旋并有彼此接近及合并的趨勢。

　　雖然雙臺風效應(yīng)的定義是兩股熱帶氣旋繞著共同中心旋轉(zhuǎn)，但是，雙臺風效應(yīng)卻可以是千變?nèi)f化，并不一定是兩股熱帶氣旋繞著共同中心旋轉(zhuǎn)：它可以是其中一股熱帶氣旋完全支配另一股的移動方向，或兩股熱帶氣旋互相排開，或一個跟隨一個移動，甚至它們之間不發(fā)生雙臺風效應(yīng)。因此，每當兩股熱帶氣旋互相靠近時，預(yù)測熱帶氣旋的路徑往往會變得十分困難。

　　雙臺風效應(yīng)這個名詞可謂是亞洲區(qū)域?qū)釒庑嗷プ饔锚氂械姆Q謂。在北大西洋，熱帶氣旋的相互作用則被稱為“齒輪氣旋”(pinwheel cyclone)。

　　互旋

　　二個氣旋范圍強度都要相當，繞著一中心互旋，直到一方減弱或離開 ( 二個若都為大型氣旋就會自相殘殺，若為中小型或許能維持強度 )。不過一般來說，西北太平洋臺風互旋時間持續(xù)不長，很容易演變成下面大吞小或小跟大的情形。

　　總結(jié)：熱帶氣旋亦是維持全球熱量和動量平衡分布的一個重要機制。熱帶氣旋把太陽投射到熱帶，轉(zhuǎn)化成海水熱量的能量，帶到中緯度及接近極地的地區(qū)。

　　初中地理會考知識點：鋒生

　　鋒生指鋒的生成或加強的過程;鋒消指鋒的消失或減弱的過程。當某些物理過程使空氣的水平溫度梯度沿著一條線附近迅速加大時，可以說這條線附近有鋒生。反之，即為鋒消。

　　按運動學(xué)觀點，水平運動、鉛直運動和非絕熱過程，都可造成鋒生或鋒消，其中尤以水平運動最為有效。有溫濕特性不同的氣流輻合時容易出現(xiàn)鋒生;如果氣流輻散則容易出現(xiàn)鋒消。如下圖所示的變形流場較有利于鋒生，它不僅能使等溫線沿流出軸密集，而且還能使等溫線旋轉(zhuǎn)，漸趨與流出軸平行。這種單純的變形場，相當于氣壓場上十字形交叉對稱排列的兩個低壓和兩個高壓之間的鞍形場。但更有利于鋒生的氣壓場，是兩個低壓槽都比較深的鞍形場，實際的鋒生都在低壓槽的槽線附近。

　　當水平變形場使等溫線沿著流出軸密集時，水平溫度梯度增大，這是由暖空氣一側(cè)增溫，冷空氣一側(cè)降溫造成的。在增溫的地區(qū)，高層升壓，低層降壓;在降溫的地區(qū)則相反。因此在高層產(chǎn)生了附加的指向冷空氣的氣壓梯度力，使空氣由暖區(qū)流向冷區(qū)，反之，在低層則由冷區(qū)流向暖區(qū)，這使高層和低層的鋒生進一步加強。同時，為了補償，暖空氣的一側(cè)產(chǎn)生了上升運動，冷空氣一側(cè)則下沉，在鋒面附近產(chǎn)生了鉛直環(huán)流。這種環(huán)流使低層冷鋒后部的風速加大，鋒前暖濕氣流的凝結(jié)過程加快，因此鋒生能使鋒面附近的云雨天氣加劇。

　　總結(jié)：在中層由于暖空氣中水汽大量凝結(jié)而釋放潛熱，鋒生也得到進一步加強。鋒消的動力效應(yīng)與之相反，因而鋒消區(qū)云雨天氣消散，天氣轉(zhuǎn)好。