初中歷史中考重點(diǎn)歸納基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
初中歷史中考重點(diǎn)歸納基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
作為初中生，應(yīng)該把握好歷史的重點(diǎn)內(nèi)容，會(huì)讓你在考試中得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中歷史中考重點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。
初中歷史中考重點(diǎn)歸納篇一
1、人類的形成和最初的人類社會(huì)
人類在距今約三四百萬(wàn)年前形成，其中“南方古猿”屬于“正在形成中的人”。三大主要人種：黃種、白種和黑種人。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類出現(xiàn)氏族。
2、亞非古代大河流域文明
金字塔是古代埃及國(guó)王權(quán)力的象征;漢謨拉比法典是世界上現(xiàn)存的古代第一部較完備的成文法典。雅利安人進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)，形成嚴(yán)格的等級(jí)制度，即“種姓制度”。
3、西方古典文明之源
雅典城邦的繁榮：前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政時(shí)，雅典達(dá)到全盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。
羅馬共和國(guó)的興亡：羅馬共和國(guó)通過(guò)三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)打敗地中海西部的迦太基，前2世紀(jì)，羅馬成為地中海霸主。前27年，屋大維獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)，羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)代。羅馬帝國(guó)前后約500年(公元前27年至公元476年)，與同時(shí)期的中國(guó)秦朝和西漢一樣，是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的帝國(guó)之一。
初中歷史中考重點(diǎn)歸納篇二
1、大化改新：前7世紀(jì)中期，日本孝德天皇頒布改新詔書(shū)，開(kāi)始大化改新，成為日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。
2、阿拉伯國(guó)家的建立：六世紀(jì)末七世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立的伊斯蘭教，并在麥地那建立政教合一的國(guó)家。至632年他去逝時(shí)，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
3、西歐封建社會(huì)：8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)的查理馬特宮相實(shí)行改革，對(duì)貴族實(shí)行有條件的土地分封，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。羅馬教廷有著至高無(wú)上的權(quán)力。教皇和教會(huì)是西歐最大的地主，也是西歐封建制度的精神支柱。
4、西歐城市的再興：10世紀(jì)始，西歐出現(xiàn)手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市。法國(guó)瑯城市民城市自治權(quán)的斗爭(zhēng)最典型。
5、拜占庭帝國(guó)滅亡：15世紀(jì)末，君士坦丁堡被奧斯曼土耳其軍隊(duì)占領(lǐng)，延續(xù)千年之久的拜占廷滅亡。
初中歷史中考重點(diǎn)歸納篇三
1、希波戰(zhàn)爭(zhēng)：指的是前五世紀(jì)時(shí)，波斯帝國(guó)發(fā)動(dòng)的三次出征希臘的戰(zhàn)爭(zhēng)，以希臘取得勝利告終。
2、亞歷山大大帝東征：馬其頓國(guó)王亞歷山大大帝出兵東征，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)。
3、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張：經(jīng)過(guò)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，公元2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)地跨歐亞非三洲，疆域達(dá)到最大規(guī)模。
4、“阿拉伯?dāng)?shù)字”：印度人發(fā)明的計(jì)數(shù)法，阿拉伯人改造之，并將其傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
5、馬可·波羅：13世紀(jì)意大利人。在中國(guó)生活游歷17年。《馬可·波羅行記》記述其東方經(jīng)歷和見(jiàn)聞，在歐洲廣為流傳。
初中歷史中考重點(diǎn)歸納篇四
1、國(guó)際意識(shí)和世界主義精神：世界上的文明雖然各具特色，但作為創(chuàng)造文明的人，卻具有普遍的、共同的人性。一個(gè)人首先應(yīng)該愛(ài)他的祖國(guó)，但這種愛(ài)國(guó)情感應(yīng)該有一定的前提，那就是它必須建立在人類的和平與友好等共同的利益基礎(chǔ)之上。倘若背離了這個(gè)基礎(chǔ)和前提，那么這種愛(ài)國(guó)情感就會(huì)變成一種狹隘的民族主義，就像第二次世界大戰(zhàn)之前的日本人和德國(guó)人的狂熱情緒。
狹隘的民族主義是一種極不健康的民族情感，是對(duì)人類和平的威脅，甚至是人類的公害。而國(guó)際意識(shí)和世界主義精神是一個(gè)現(xiàn)代文明民族和個(gè)人所應(yīng)該具有的觀念和意識(shí)，是一個(gè)現(xiàn)代人所應(yīng)該具有的高尚修養(yǎng)。
2、拜占庭帝國(guó)衰落的原因及啟示：
(1)原因：拜占庭帝國(guó)為恢復(fù)過(guò)去羅馬帝國(guó)，窮兵黷武，四處征討，造成國(guó)庫(kù)空虛、財(cái)盡民窮，此后，日益衰落下來(lái);再有就是在它輝煌的時(shí)候，它在卓越中洋洋自得，不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，封閉保守。
(2)啟示：開(kāi)放寬容導(dǎo)致文明繁榮，保守狹隘致使文明衰落。在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化趨勢(shì)發(fā)展的今天，這種啟示對(duì)我們尤為重要。
3、和平交往的歷史意義：物質(zhì)財(cái)富的互通有無(wú)、精神文化的交匯更新及由此而帶來(lái)的人們?cè)谏钯|(zhì)量上的提高與內(nèi)容上的豐富。同時(shí)，這種交往活動(dòng)也確實(shí)對(duì)人類整體文明的進(jìn)步產(chǎn)生了持續(xù)而深遠(yuǎn)的積極影響。所以，我們要堅(jiān)持和世界各民族各地區(qū)和平交流，力避沖突，為世界大團(tuán)結(jié)而努力奮斗。
初中歷史中考重點(diǎn)歸納篇五
世界格局新變化對(duì)世界的影響
第二次世界大戰(zhàn)后的世界形勢(shì)，形成美蘇爭(zhēng)霸的兩極格局，這使世界處在新的大戰(zhàn)和核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之中，兩霸在第三世界的爭(zhēng)奪中，出現(xiàn)“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”，進(jìn)而要升級(jí)為“星球大戰(zhàn)”的高科技戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃，使世界緊張局勢(shì)加劇。
東歐各國(guó)高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制下不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致出現(xiàn)了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)和政治危機(jī)，發(fā)生東歐劇變。蘇聯(lián)社會(huì)主義陣營(yíng)解體后，東西方面兩大集團(tuán)對(duì)峙的兩極格局結(jié)束了。
舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)，新的世界格局尚未形成，世界多極化在不斷發(fā)展。這種世界格局的變化，導(dǎo)致原來(lái)掩蓋著的許多矛盾和沖突的激化，特別是地區(qū)沖突和民族沖突此起彼伏。如90年代的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)和波黑沖突，加劇了世界的動(dòng)蕩和不安。
在新舊世界格局交替的過(guò)程中，基本特點(diǎn)是：緩和與緊張，和平與動(dòng)蕩并存，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。新的多極化的世界格局形成前，一個(gè)超級(jí)大國(guó)、多個(gè)世界強(qiáng)國(guó)并存的“一超多強(qiáng)”的局面，仍會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間存在下去。爭(zhēng)取和平和發(fā)展，通過(guò)協(xié)商和對(duì)話解決地區(qū)沖突、維護(hù)世界和平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，仍是當(dāng)今世界的主要問(wèn)題和世界人民的共同愿望。
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3.初中歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)