人教版九年級語文上冊期終測試題
人教版九年級語文上冊期終測試題
同學(xué)們在把九年級語文的上學(xué)期的理論知識復(fù)習(xí)好的同時，也應(yīng)該要多做一些期末試卷，從題中找到自己的不足，及時學(xué)懂，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版九年級語文上冊期終測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版九年級語文上冊期終測試題：
一、知識積累(25分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)
A.星宿(xiǔ) 齋公(zhāi) 閻王(yán) 軒敞(xuān) B.兀自(wù) 報帖(tiě) 僥幸(jiǎo) 簿子(bù)
C.摜在地下(guàn) 帶挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)D.解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)
2.下列語句沒有歧義的一項是( )(3分)
A.今天來了幾個電視臺的記者。 B.我知道這種事沒什么大不了的。
C.張明同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來的禮物。D.艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有大志的人奮發(fā)向上.
3.從句式的角度看，填人橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
①老師非常嚴(yán)厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了， ”②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一球沒有踢好， ”
A.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ②我們的球隊被他們打敗了。B.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ②他們打敗了我們的球隊。
C.①你知道糧食是來之不易的。 ②我們的球隊被他們打敗了。D.①你知道糧食是來之不易的。②他們打敗了我們的球隊。
4.下列加點字的意思與今義相同的一項是( )(3分)
A.今亡亦死，舉大計亦死 B.遂用猖蹶 C.公亦嘗聞天子之怒乎 D.輟耕之壟上
5.下列句中沒有通假字的一項是( )(2分)
A.將軍身被堅執(zhí)銳 B.以君為長者，故不錯意也C.欲信大義于天下 D.安陵君不聽寡人，何也
6.喻修辭方法的句子是( )(3分)
A.(范進(jìn))被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。 B.你自己只覺得中了一個相公，就“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”來!
C.像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照! D.張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般;若要如此，就是見外了。”
7.把下面的句子組成一段話(把序號填在空格里)。(4分)
①這樣理解“基礎(chǔ)”，結(jié)果只能妨礙人才的成長。②基礎(chǔ)本來包括德育、智育、體育幾個方面，人們往往只看到了智育
?、壑袑W(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期，每個中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ)④但是，有的同學(xué)，甚至教師，對“基礎(chǔ)”的理解往往偏于狹窄
?、輹局R已包括教科書和課外讀物，人們又往往只看到了教科書
?、拗怯〞局R、非書本知識的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書本知識的學(xué)習(xí)
8.請寫出我國四部古代文學(xué)名著及作者。(4分)
(1) 《 》(2) 《 (3) 《 (4) 《 》
二、閱讀理解(55分)
(一) (27分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：
“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
1.填空。(5分)
陳涉世家》選自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。魯迅贊譽為“ 。”
2.對下列詞語的解釋，不正確的一項是( )
A.適戍：強迫去戍邊。 B.等死:坐等死亡。C.指意：意圖。 D.驚恐:又驚奇,又害怕。
3.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是( )
A.項燕，為天下唱 B. 卜者知其指 C. 得魚腹中書，固以怪之矣 D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中
4.下列各句中加點的字不屬于名詞活用為動詞的一項是( )(3分)
A.乃丹書帛曰：“陳勝王”。 B.置人所罾魚腹中 C.狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王” D.卒中往往語，皆指目陳勝
5.對下列句中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是( )(3分)
?、訇悇佟菑V乃謀日 ②當(dāng)立者乃公子扶蘇③家祭無忘告乃翁 ④失敗乃成功之母
A.①和③相同，②和④相同。 B.①和②相同，③和④相同。 C.①和③不同，②和④相同。 D.①和②相同，③和④不同。
6.對下列句子的翻譯，正確的一項是( )(3分)
愛士卒，楚人憐之 吳廣以為然
A.(項燕)愛護士兵，楚國人都愛憐他吳廣認(rèn)為陳勝說得對 B.(項燕)愛護士兵，楚國人都愛憐他吳廣認(rèn)為應(yīng)該這樣
C.(項燕)愛護士兵，楚國人都可憐他吳廣認(rèn)為應(yīng)該這樣D.(項燕)愛護士兵，楚國人都可憐他吳廣認(rèn)為陳勝說得對
7.對文意的敘說，錯誤的一項是( )(3分)
A.朝廷征召窮苦百姓去鎮(zhèn)守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發(fā)的隊伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉(xiāng)，以致不能如期到達(dá)漁陽。
B.秦法規(guī)定，戍邊的人如不能如期到達(dá)目的地，一律要砍頭。陳勝、吳廣都在砍頭之列。
C.陳勝認(rèn)為，秦朝應(yīng)當(dāng)繼承皇位的是扶蘇。但扶蘇競被他弟弟二世殺死了。陳勝和吳廣商議，決定冒充是扶蘇和項燕的部下，帶領(lǐng)九百戍邊之人起義反秦。
D.為了給起義作輿論準(zhǔn)備，陳勝、吳廣做了兩件事，一是“置書魚腹”，二是“篝火狐鳴”，結(jié)果士卒們在夜里都驚恐害怕，到了天明，人人到處議論，都指指點點地看著陳勝，不敢和他當(dāng)面交談。
8.節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)陳勝非凡的領(lǐng)導(dǎo)才干的?(4分)
(二) 尊重知識，尊重人才 (鄧小平) (28分)
我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識，沒有人才，怎么上得去?科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行?要承認(rèn)落后，承認(rèn)落后就有希望了。現(xiàn)在看來，同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年?？萍既藛T美國有120萬，蘇聯(lián)90萬，我們只有20多萬，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多。日本人從明治維新就開始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治維新是新興資產(chǎn)階級干的現(xiàn)代化。我們是無產(chǎn)階級，應(yīng)該也可能干得比他們好。
抓科技必須同時抓教育。從小學(xué)抓起，一直到中學(xué)、大學(xué)。我希望從現(xiàn)在開始做起，五年小見成效，十年中見成效，十五年二十年大見成效。辦教育要兩條腿走路，既注意普及，又注意提高。要辦重點小學(xué)、重點中學(xué)、重點大學(xué)。要經(jīng)過嚴(yán)格考試，把最優(yōu)秀的人集中在重點中學(xué)和大學(xué)。
要從科技系統(tǒng)中挑選出幾千名尖子人才。這些人挑選出來之后，就為他們創(chuàng)造條件，讓他們專心致志地做研究工作。生活有困難的，可以給津貼補助?，F(xiàn)在有的人家里有老人孩子，一個月工資幾十元，很多時間用于料理生活，晚上找個安靜地方讀書都辦不到，這怎么行呢?對這些人的政治要求要適當(dāng)。他們在政治上要愛國，愛社會主義，接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。他們做好研究工作，出了成果，就對政治有利，對中華人民共和國有好處。
一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識，尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。從事腦力勞動的人也是勞動者。將來，腦力勞動和體力勞動更分不開來。發(fā)達(dá)的資本主義國家有許多工人的工作就是按電鈕，一站好幾小時，這既是緊張的、聚精會神的腦力勞動，也是辛苦的體力勞動。要重視知識，重視從事腦力勞動的人，要承認(rèn)這些人是勞動者。
在軍隊中，科研和教育也要一起抓，進(jìn)行現(xiàn)代戰(zhàn)爭沒有現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識怎么行?要使軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部自己有知識而且尊重知識，要辦各級學(xué)校，經(jīng)過訓(xùn)練，使軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識;同時使我們的部隊干部年輕化。六十歲的人當(dāng)軍長是不行的。
科技和教育，各行各業(yè)都要抓。大的企業(yè)都要有科學(xué)技術(shù)研究機構(gòu)，有科學(xué)技術(shù)研究人員。每個部門都要進(jìn)行科學(xué)研究。
1.結(jié)合原文，解釋下列詞語。(2分)(1)專心致志： (2)空氣：
2.同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀怎樣?(用自己的話來說)(4分)
(1) (2)
3.怎樣才能改變我國科學(xué)技術(shù)落后的現(xiàn)狀?(8分)
4.用一句話來概括改變我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀的主要措施是 (3分)
5.本文的中心論點是： (3分)
6.就以第一段為例，找出兩種論證方法，并列舉出運用的語句。(4分)
(1)第一種： 論證方法，例句是 (2)第二種： 論證方法，例句是
7.下列句子如果是單句，指出句子的主干;如果是復(fù)句，指出層次關(guān)系。(4分)
(1)不論腦力勞動，體力勞動，都是勞動。
(2)現(xiàn)在看來，同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年。
三、表達(dá)交流(40分)
閱讀下面材料，按要求作文。
小敏因多讀課外書沒多做課外練習(xí)而遭到母親的責(zé)備;王軍因捐款100元幫助失學(xué)兒童而被有的同學(xué)說成是“傻子”;工程隊挖開剛填上不久的一條路鋪設(shè)煤氣管道而引起過往行人的不滿。小敏、王軍、工程隊做得對還是不對呢?在家庭、學(xué)校、社會生活中，人們常面臨著“對與錯”的問題。請以“對與錯”為話題，寫一篇文章。
要求：1.這個話題的范圍是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與這個話題相關(guān)，都符合要求。
2.除詩歌外，文體不限?？梢杂洈⒆约夯蛩私?jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說、童話、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。無論用什么文體，都不得圍繞上述三個事例作文。 3.寫記敘文(包括小小說、童話、寓言、戲劇等)不得少于600字，寫議論文不得少于500字。 4.題目自擬。
人教版九年級語文上冊期終測試題答案：
一、1.B 2.D 3.A 4.D 5.D 6.B
7.③④②⑥⑤① 8.略
二、(一)1.《史記·陳涉世家》史學(xué)文學(xué)史家之絕唱，無韻之《離騷》
2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D
8.在謀劃之初，以“死國”來突出起義的必要性，再分析形勢，指出起義的必要性。接著果斷提出“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略口號，然后丹書“陳勝王”三字于帛，置人所罾魚腹中，又命吳廣夜之次所旁叢祠中，用篝火裝“鬼火”，學(xué)狐貍的聲音大叫 “大楚興，陳勝王”，從而樹立并鞏固了陳勝在群眾心目中的地位，為他率眾起義打下牢固的群眾基礎(chǔ)。
(二)1.(1)一心一意，集中精神 (2)氣氛
2.(1)比發(fā)達(dá)國家整整落后二十年 (2)科技人員數(shù)量少，還包括老弱病殘，真正頂用的不很多
3.(1)抓科技必須同時抓教育 (2)從科技系統(tǒng)中挑選幾千名尖子人才 (3)在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識，尊重人才 (4)在軍隊，科研和教育要一起抓
4.尊重知識，尊重人才
5.我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行
6.(1)舉例科技人員，我們只有20多萬，還包括老弱病殘 (2)對比 “同發(fā)達(dá)國家相比，我們的科學(xué)技術(shù)和教育整整落后了二十年”、“明治維新是新興資產(chǎn)階級干的現(xiàn)代化，我們是無產(chǎn)階級，應(yīng)該也能干得比他們好。”
7.(1)不論腦力勞動，‖(并列)體力勞動，︱(條件)都是勞動。
(2) 科學(xué)技術(shù)和教育落后了二十年。
三、略
看過人教版九年級語文上冊期終測試題的還看了：