山東省煙臺(tái)市語文中考試題
山東省煙臺(tái)市語文中考試題
每天堅(jiān)持做題來培養(yǎng)自己聽力能力及備考狀態(tài)，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些關(guān)于山東省煙臺(tái)市的語文中考試題來備考，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于山東省煙臺(tái)市語文中考試題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
山東省煙臺(tái)市語文中考試題：
一、卷面(5分)
二、積累與運(yùn)用(26分)
1.默寫。(6分)
(1)烽火連三月， 。(《春望》)
(2)所謂伊人， 。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
(3) ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》) 。
(4)東籬把酒黃昏后， (《醉花陰》)
(5)子日：“歲寒， 。”(《(論語>十則)》
(6)非澹泊無以明志， 。(《誡子書》)
2.根據(jù)提示，填寫句子。(4分)
(1)辛棄疾在《西江月》中表達(dá)豐收在望的喜悅及閑適之情的句子是：
(2)諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)自己臨危受命的句子是：
3.名著閱讀。(6分)
(1)從下列《水滸》人物中，選出與故事情節(jié)①②密切相關(guān)的人物，填寫在橫線上。(2分)
李逵 林沖 武松 魯智深 宋江
?、?倒拔垂楊柳： (限填寫一人)
② 風(fēng)雪山神廟： (限填寫一人)
(2)“真的，我得走!”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會(huì)留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎?……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”
①以上文字選自哪部名著?這段話出自哪個(gè)人物之口?(2分)
名著：
人物：
?、谏厦孢@段話表現(xiàn)了人物怎樣的思想性格?(2分)
4.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
(1)請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)能概括內(nèi)容且語言簡(jiǎn)明的標(biāo)題。(不超過12個(gè)字)(3分)
據(jù)新華社西藏珠峰大本營(yíng)5月8日電2008年5月8日9時(shí)17分，人類首次將象征“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)火炬在世界最高峰——珠穆朗瑪峰峰頂點(diǎn)燃。
羅布占堆從火種燈中點(diǎn)燃了取火棒后，用取火棒點(diǎn)燃了第一棒火炬手吉吉(女)手中的火炬。隨后經(jīng)過王勇峰、尼瑪次仁的傳遞后，第四棒火炬手黃春貴點(diǎn)燃了“祥云”火炬。在海拔8844.43米的地球最高點(diǎn)，年輕的藏族女火炬手次仁旺姆將火炬高高擎起。
這一刻，中國(guó)向國(guó)際奧委會(huì)作出的火炬上珠峰的莊嚴(yán)承諾圓滿實(shí)現(xiàn)。這是奧運(yùn)歷史上海拔最高的火炬?zhèn)鬟f，這是奧運(yùn)歷史上一次空前的壯舉。
(2)2008年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，舉國(guó)震痛。在這生死交織、人神共泣的時(shí)刻，中華兒女凝心聚力，眾志成城，共度艱危。無論是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人還是普通老百姓，無不心系災(zāi)區(qū)，全力以赴。數(shù)不清的人們向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手，或舉千金之重表深情厚意，或以綿薄之力盡寸尺之心，共同譜寫了一曲愛的頌歌。
①學(xué)校舉辦為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心主題活動(dòng)，選定右圖為本次活動(dòng)的背景圖片。請(qǐng)你結(jié)合畫面，擬寫兩句與活動(dòng)主題相關(guān)、形式對(duì)稱的主題詞。(4分)
主題詞：
?、谡?qǐng)給災(zāi)區(qū)劫后余生的伙伴寄一張愛心卡，表達(dá)你的勸慰和鼓勵(lì)。將你最想說的話寫在“愛心卡”的橫線上。(3分)
三、閱讀(59分)
【一) (22分)
5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(6分)
(1)轉(zhuǎn)視積薪后，_狼洞其中
(2)此中人語云：“不足為外人道也。”
(3)小大之獄，雖不能察，必以情
(4)向吾不為斯役，則久已病矣
(5)西蜀之去南海，不知幾千里也
(6)慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡
6.翻譯下面的句子。(4分)
(1)己所不欲，勿施于人。
(2)吾孰與徐公美?
馬 說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!’’嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
7.本文作者是 ， 代文學(xué)家。(2分)
8.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(3分)
A.一食或盡粟一石 故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手
B.食之不能盡其材 雖千里不敢易也，豈直五百里哉
C.世有伯樂，然后有千里馬 策之不以其道
D.土地平曠，屋舍儼然 大道之行也，天下為公
9.翻譯下面的句子。(4分)
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
(2)執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”
10.作者借千里馬的遭遇表達(dá)了怎樣的思想感情?(3分)
(二) (8分)
?、龠@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閆土，但又不是我這記憶上的閆土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
?、谖疫@時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
③“阿!閏土哥，——你來了?……”
?、芪医又阌性S多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
⑤他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： .
?、?ldquo;老爺!……”
?、呶宜坪醮蛄艘粋€(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
11.選段出自《故鄉(xiāng)》，這篇文章選自小說集《 》，作者是魯迅，原名
浙江紹興人。(2分)
12.文段⑦中的畫線語句運(yùn)用了什么修辭手法?你認(rèn)為“厚障壁”指什么?請(qǐng)結(jié)合文意回答。(3分)
13.選段細(xì)節(jié)描寫比較突出，同時(shí)運(yùn)用了肖像 、 和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了中年閏土的生活狀況與遲鈍的精神狀態(tài)。(3分)
(三) 懷念地球(13分)
?、侪h(huán)球科學(xué)網(wǎng)站刊登的《氣候變化將導(dǎo)致嚴(yán)重的心理疾病》讓我頗為震han( )。這篇文章講述了澳大利亞某地遭遇罕見的旱災(zāi)后，當(dāng)?shù)厝嘶忌狭艘环N奇特的心理疾病：身在家鄉(xiāng)，卻思念家鄉(xiāng)。“當(dāng)人們看見田里的植物相繼死去，鳥兒大規(guī)模朝外地遷xi( )，花園里滿是干枯的小草和樹葉，他們會(huì)認(rèn)為，這里根本不是自己生活了幾十年的地方。”
?、诙?，患病的不僅僅是澳大利亞人，世界各國(guó)的人們都開始憂心忡忡：人們開始擔(dān)心生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生不可預(yù)知的變化;擔(dān)心在不久的將來，人們將不得不為了潔凈的飲用水而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);擔(dān)心我們熟悉或不熟悉的各種花鳥蟲魚飛禽走獸會(huì)從地球上永遠(yuǎn)消失。
?、凼聦?shí)證明，這種擔(dān)心不是多余的。
?、?a)被譽(yù)為海洋游泳健將、能夠橫渡大西洋的藍(lán)鰭金槍魚，曾經(jīng)是漁人們最尊敬的對(duì)手，因?yàn)槭巧~片和壽司的最佳原料，身價(jià)也水漲船高，乃至在日本市場(chǎng)上，創(chuàng)下了一條藍(lán)鰭金槍魚售價(jià)140萬元人民幣的天價(jià)，它也因此成為世界各國(guó)漁船瘋狂捕殺的對(duì)象。于是，在日本料理店大快朵頤的人們，為這種美麗而兇悍的海洋魚類奏響了挽歌。
?、葸@讓我不得不想起白鰭豚。2006年底，來自中、美、德等六個(gè)國(guó)家的30多名科學(xué)家，組成了長(zhǎng)江淡水豚類考察隊(duì)，沿著長(zhǎng)江中下游乘船考察。但這次歷時(shí)30天，總行程3，400千米的行動(dòng)，卻帶來了一個(gè)令人悲傷的消息：被稱為“長(zhǎng)江女神”的白鰭豚“實(shí)際上已經(jīng)滅絕”。(b)
?、?c)聯(lián)合國(guó)在2005年公布的《千年生態(tài)環(huán)境評(píng)估報(bào)告》，由于人類活動(dòng)破壞了自然生
態(tài)，地球上10%～30%的珍稀野生動(dòng)物瀕臨滅絕，24個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的15個(gè)正持續(xù)惡化，60%的人類賴以生存的生態(tài)服務(wù)行業(yè)都難以為繼。(d)
?、?ldquo;進(jìn)化出一個(gè)物種，至少需要200萬年。而滅絕它，卻只需要幾十年，甚至幾年。”這樣的嘆息，和上面的事例、數(shù)據(jù)一樣，我們似乎早已耳熟能詳，也不斷為改善這種局面而努力。
?、嗟@樣的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且事態(tài)往往會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)知的變化：隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，太空成為新的軍事制高點(diǎn)。美國(guó)政府第一個(gè)打破各國(guó)間反對(duì)太空武器化的默契，很可能引發(fā)太空軍備競(jìng)賽。而這種局面一旦出現(xiàn)，太空中將充斥著各種碎片，所有的衛(wèi)星、宇宙飛船等都無法正常運(yùn)行，太空將成為真正的禁飛區(qū)。而太空戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)地球的打擊，也將是毀滅性的。
⑨或許這已是老生常談，但我們?nèi)圆坏貌徽f，如果放任事態(tài)發(fā)展，未來我們將不得不面對(duì)一個(gè)完全陌生的地球和面目全非的太空。感謝今年年初在挪威建成的“植物界諾亞方舟”——作物種子儲(chǔ)藏庫，將來，或許我們還能吃著一些熟悉的食物，站在地球上，懷念地球——就如我們現(xiàn)在不斷回憶和懷念兒時(shí)的故鄉(xiāng)一樣。
14.根據(jù)注音，填寫漢字。(2分)
震han( ) 遷xi( )
15.“藍(lán)鰭金槍魚和白鰭豚不過是處于危險(xiǎn)中的地球生物的一個(gè)縮影。”這句話是從原文中
抽出來的，它的正確位置應(yīng)該在( )處。(2分)
A.a B.b C.c D.d
16.文段⑥運(yùn)用了什么說明方法?結(jié)合文意簡(jiǎn)要說明其作用。(3分)
17.文段⑦中加點(diǎn)的“至少”一詞不能去掉的原因是什么?(2分)
18.作者說：“如果放任事態(tài)發(fā)展，未來我們將不得不面對(duì)一個(gè)完全陌生的地球和面目全非的太空。”你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣做才能阻止這一“事態(tài)發(fā)展”?結(jié)合文意，從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要回答。(4分)
(四) 樂書 (16分)
①多年以前，讀過一首《四時(shí)讀書樂》，現(xiàn)在只記得四句：“讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除。”“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。”這是春夏的情景，也是讀書的樂境，這種樂境只有在讀書時(shí)才會(huì)有。
?、谧髡邔憰偸前阉约鹤钣袃r(jià)值的一面放進(jìn)書里。經(jīng)常讀書，接觸的都是別人的精華。讀書本身就是一件聰明的事，也是一件快樂的事。陶淵明說：“每有會(huì)意，便欣然忘食。”金圣嘆讀到《西廂記》“不瞅人待怎生”一句，感動(dòng)得三日臥床不食不語。這都是讀書的至高境界。不只是書本身的力量，也需要讀者的會(huì)心。
?、畚蚁?，讀書-有一個(gè)分一合一分的過程。
?、芊志褪且迅鞣N書區(qū)分開來，也就是要有一個(gè)選擇的過程?，F(xiàn)在書出得極多，有人形容，寫書的比讀書的還多，簡(jiǎn)直成了災(zāi)。我看見那些裝幀精美的書，總想著又有幾棵樹冤枉地獻(xiàn)身了。開卷有益可以說是一句完全過時(shí)的話。千萬不要讓那些假冒偽劣的“精神產(chǎn)品”侵蝕。即便是列入必讀書目的，也要經(jīng)過自己慎重選擇，有的書可精讀，有的書可泛讀，有的書瀏覽一下即可。最重要的是讀好書，讀那些經(jīng)過時(shí)間圈點(diǎn)的書。
?、輹?jīng)過區(qū)分，選好了，讀時(shí)就要合。朱熹說讀書要“涵泳玩索，久之自有所見”，涵泳，在水中潛行，也就是說必須入水，與水相合，才能了解水，得到滋養(yǎng)潤(rùn)澤。王國(guó)維談讀書三境界，第三種境界是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這種豁然貫通，便是一種會(huì)心。在那一刻問，讀者必覺作者是他的代言人，想到他所不能想的，說了他所不會(huì)說不敢說的，三萬六千毛孔也都張開來，好不暢快。
⑥古時(shí)有人自外回家，有了很大變化，人們議論，說他不是遇見了奇人，就是遇見了奇書。書對(duì)人的影響是非常大的。不過要使書真的為自己所用，就要從合中跳出來，再有一次分，把書中的理和自己掌握的理參照而行。雖然自己的理不斷受書中的理影響，卻總能用自己的理去衡量、判斷、實(shí)踐，用現(xiàn)在的話說就是活學(xué)活用。讀書讀到這般地步不只有樂，而且有成矣。
⑦其實(shí)，每個(gè)人有自己的讀書法，平常讀書不一定都想得那么多，隨意翻閱也是一種快樂。我從小喜歡看書，家里人形容我一看書就要吃東西，一吃東西就要看書，可見不是個(gè)正襟危坐的學(xué)者，最多沾染了些書呆氣，或關(guān)其名日書卷氣。因?yàn)閺男≡跁阎虚L(zhǎng)大，磕頭碰腦都是書，有一陣子稂為其困擾，曾寫了《恨書》、《賣書》等文。后來把這些朋友都安排到妥當(dāng)或不甚妥當(dāng)?shù)娜ヌ帲瑓s又覺得很為想念。原來走到房屋的每一個(gè)角落，都可以接觸到各種宏論，感受到各種情感，這里那里還不時(shí)會(huì)冒出一個(gè)個(gè)小故事。雖然足不出戶，書把我的生活從時(shí)空上都拓展了。因?yàn)樗寄?，曾想寫一篇《憶書》，也只是想想而已。近幾年來眼疾發(fā)展，幾乎不能視物，和書也久違了。幸好科學(xué)發(fā)達(dá)，經(jīng)治療后，忽然又看見了世界，也看見經(jīng)過整頓后書柜里的書。我拿起幾部特別喜愛的線裝書撫摩著，其中有一部《溫飛卿詩集》，字特別大，我翻到“墊壁竺盛塵香不滅，拗蓮⑦作寸絲難絕”不覺一驚，現(xiàn)在哪里還有這樣的真誠(chéng)和執(zhí)著呢。
?、嗪罱惶?，我們的忙總無變化，忙著儆各種有意義和無意義的事。我和老伴現(xiàn)在最大的快樂就是每晚在一起讀書，其實(shí)是他念給我聽。書房中有一副對(duì)聯(lián)：“把酒時(shí)看劍，焚香夜讀書。”我們也焚香，不過是最普通的蚊香，以免蚊蟲騷擾。古人焚香或也有這個(gè)用處?
?、崴臅r(shí)讀書樂，另兩時(shí)記不得了。乃另謅了兩句，日：“讀書之樂何處尋?秋水文章不染塵。”“讀書之樂樂融融，冰雪聰明一卷中。”(有改動(dòng))
【注】①麝：麝香.一種香料。 ②蓮：這里指蓮藕。
19.文段②畫線句子中“這”指代什么(在文中畫出原句)?作者認(rèn)為要達(dá)到“讀書的至高境界”的條件是什么?(3分)
20.結(jié)合語境，理解下列句中加點(diǎn)詞語的含義。(3分)
(1)千萬不要讓那些假冒偽劣的“精神產(chǎn)品”侵蝕。
(2)讀書之樂何處尋?秋水文章不染塵。
21.閱讀文段③一⑥，對(duì)內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“分一合一分”中兩個(gè)“分”的含義不同，前者指對(duì)書的區(qū)分和選擇，后者是指把自己的理和書中的理分開，不受書中的理的影響。
B.文段④中畫線的句子，其實(shí)是作者基于圖書質(zhì)量參差不齊的事實(shí)而發(fā)出的激憤之詞，旨在突出對(duì)書進(jìn)行選擇的必要。
C.文段⑤以“涵泳，在水中潛行”來形象地說明“合”的意思。
D.“分一合一分”既是科學(xué)的讀書方法，更是獲得讀書樂趣的重要途徑。
22.閱讀文段⑦，在下面的方格內(nèi)各填寫一個(gè)字，組成詞語，表現(xiàn)作者對(duì)書的情感變化過程。(3分)
23.品讀文段⑦中畫線詩句，結(jié)合文意回答問題。(4分)
(1)由詩句“搗麝成塵香不滅”，你能聯(lián)想到陸游的哪句詞?請(qǐng)寫在下面。(2分)
(2)詩句原寫歷經(jīng)磨難和摧殘依然不改對(duì)故國(guó)的思念，作者在此處引用這兩句詩的用意是什么?(2分)
四、寫作(60分)
24.以“美麗的瞬間”為題目，寫一篇文章。(60分)
要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。
山東省煙臺(tái)市語文中考試題答案：
一、卷面(共5分)
字體規(guī)范、美觀：3分;卷面整潔：2分。
二、積累與運(yùn)用(共26分)
1.(1)家書抵萬金 (2)在水一方 (3)萬里赴戎機(jī) (4)有暗香盈袖 (5)然后知松柏之后凋也 (6)非寧靜無以致遠(yuǎn) (評(píng)分：每空1分)
2.(1)稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 (2)受任于敗軍之際 奉命于危難之間 (評(píng)分：每空1分) ，
3.(1)①魯智深②林沖 (2分) (2)①簡(jiǎn)·愛(1分) 簡(jiǎn)·愛(中間無圓點(diǎn)暫不扣分)(1分) ②自尊(1分)，追求平等(1分)
4.(1)示例：北京奧運(yùn)圣火點(diǎn)亮珠穆朗瑪。(3分) (2)①示例：握緊你的手，獻(xiàn)出我的愛。(如主題僅與抗震救災(zāi)有關(guān)而與畫面聯(lián)系不緊密，酌情扣分)(4分) ②本題從內(nèi)容和表達(dá)上給分。內(nèi)容要包含勸慰與鼓勵(lì);表達(dá)要流暢、自然、真誠(chéng)。(3分)
三、閱讀(共59分)
(一)(22分)
5.(1)打洞 (2)不值得 (3)案件 (4)困苦不堪 (5)距離 (6)封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)(評(píng)分：每空1分)
6.(1)自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。(2分) (2)我與徐公相比，哪一個(gè)美?(2分)
7.韓愈 唐 (2分)
8.B (3分)
9.(1)想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2分) (2)拿著鞭子，站在千里馬跟前說：“天下沒有千里馬!”(2分)
10.表達(dá)了懷才不遇的憤懣之情，以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的批判。(3分)
(二)(8分)
11.吶喊周樹人(2分)
12.比喻 (1分) “我”與閏土之間因觀念、生活狀況、社會(huì)地位等方面的差異造成的膈膜。 (2分)
13.神態(tài)語言艱辛(3分)
(三)(13分)
14.撼 徙 (2分)
15.C (2分)
16.列數(shù)字 (1分) 通過一系列數(shù)字準(zhǔn)確地說明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞的嚴(yán)重程度。(2分)
17.如果去掉，進(jìn)化出一個(gè)物種的時(shí)間就變成了一個(gè)確數(shù)——200萬年，與科學(xué)事實(shí)不符。(2分)
18.保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境;防止太空武器化，保證地球外太空的安全。(4分)
(四)(16分)
19.從“陶淵明說”到“不食不語”(1分) 一是書本身的力量;二是需要讀者的會(huì)心。(2分)
20.(1)這里指書 (1分) (2)指文章像秋水一樣(澄明純凈)，也暗指秋季 (2分)
21.A(3分)
22.恨憶(思)樂(好、醉) (3分)
23.(1)零落成泥碾作塵，只有香如故(2分) (2)表達(dá)了自己對(duì)書的癡迷和執(zhí)著。(2分)
四、寫作(共60分)
24.補(bǔ)充說明：
1.錯(cuò)別字兩個(gè)扣1分(重現(xiàn)的以及助詞等暫不計(jì))，病句每個(gè)扣2分。
2.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分;400字以下降一等處理。
3.有個(gè)性、有創(chuàng)見的、確實(shí)優(yōu)秀的，要敢于給高分、滿分。
看過山東省煙臺(tái)市語文中考試題的還看了：