初三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練題
把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些初三語(yǔ)文的專項(xiàng)訓(xùn)練題來(lái)練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練題：
一 語(yǔ)文積累與語(yǔ)言運(yùn)用(27分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.勻稱 對(duì)稱 稱職 稱心如意
B.著落 著重 著急 著手成春
c.歸省 反省 儉省 不省人事
D.附和 和面 和諧 一唱百和
2.下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.健忘 教誨 測(cè)隱 恪盡職守
B.清澈 鞭撻 輟泣 因地治宜
C.接濟(jì) 煩燥 凌駕 一視同人
D.推崇 收斂 訣別 眼花繚亂
3.閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。(6分)
它是一片毫不起眼的葉子。整整一個(gè)夏天，它以自己的本色隱沒(méi)于大樹的盛裝之中·給炎熱的日子平添了 ① (一抹 一片)綠意?？墒?，如今秋天到了。在瑟瑟風(fēng)聲中，它日漸干枯，模樣卻變得越來(lái)越難看了。
終于有一天，它從高高的枝頭 ② (吹落 飄落)到了地上。那一刻，它不由得發(fā)出最后一聲嘆息：“唉，可悲的命呀，現(xiàn)在我一無(wú)用處了!”
恰好有一只小蟲子經(jīng)過(guò)，看到面前的落葉，二話沒(méi)說(shuō)，就鉆到了它的下面。
“多厚實(shí)的被子!”蟲子發(fā)出由衷的贊嘆， 。(1)文中的①②兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是(2分)
(2)請(qǐng)修改文中畫線句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(3)聯(lián)系上文，在文尾補(bǔ)寫出表現(xiàn)蟲子心理活動(dòng)的語(yǔ)句。(3分，加上標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)30個(gè)字)
4.名著閱讀。(4分)
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭(zhēng)。”
(1)上面這段文字出自《 》，作品的主人公是
(2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?
5.徐州電視臺(tái)擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統(tǒng)的新欄目“話說(shuō)徐州”，分若干期播出。請(qǐng)利用下面提供的古人詠徐州詩(shī)句中的景點(diǎn)或人物，仿照示例，擬定第三期節(jié)目的標(biāo)題。(3分)
當(dāng)年放鶴人何處?勝地尚傳項(xiàng)王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。
萬(wàn)頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營(yíng)?；厥自讫埶珓?dòng)，戲馬臺(tái)前盡秋聲。
第一期：放鶴亭內(nèi)，領(lǐng)略蘇軾(東坡)豪放情懷。
第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭(zhēng)雄。
第三期：
6.請(qǐng)根據(jù)要求填寫古詩(shī)文名句。(10分)
(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(2)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(3)亂花漸欲迷人眼，。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
(5)蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：
(6)文天祥《過(guò)零丁洋》中的名句： ”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。
(7)《醉翁亭記》一文中描寫春夏景象的兩句是：
二、古詩(shī)文閱讀(23分)
(一)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉，此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
7.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)
(1)屋舍儼然： (2)雞犬相聞：
(3)咸來(lái)問(wèn)訊：———— (4)皆嘆惋：
8.下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)【 】
A.①率妻子邑人來(lái)此絕境 ?、谄嫔疆愃?，天下獨(dú)絕
B.①問(wèn)今是何世 ?、谟墒歉屑ぃ煸S先帝以驅(qū)馳
C.①不復(fù)出焉 ?、诔鰟t無(wú)敵國(guó)外患者
D.①設(shè)酒殺雞作食 ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
(2)不足為外人道也。
10.下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分) 【 】
A.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)
B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 (李白《行路難》)
C.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。 (陸游《游山西村》)
D.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 (陶淵明《飲酒》)
(二)有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚為北面?”曰：“吾馬良。”曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。
(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)
11.解釋下面句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(2分)
(1)馬雖良，此非楚之路也。 (2)吾用多。
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)
(1)君之楚.奚為北面?
(2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。
13.成語(yǔ)“南轅北轍”現(xiàn)在用來(lái)比喻
(三)閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。(4分)
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀。陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
14.這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名作。全詩(shī)緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山的 氣勢(shì)和神奇秀麗的景色。(2分)
15.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
寬容是一種愛(ài) 肖復(fù)興
有一首小詩(shī)這樣寫道：“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。”
寬容是一種愛(ài)。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。
十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭(zhēng)論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)的對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。
這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。
我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡·高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門廣場(chǎng)一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)--才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則的一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲垼裁炊家锝镉?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎?
寬容是一種愛(ài)，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭……但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天一定會(huì)得到回報(bào)，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對(duì)手，也許來(lái)自你的上司，也許更來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證!
(選自《華夏時(shí)報(bào)》，略有改動(dòng))
16.本文的主要觀點(diǎn)是： (2分)
17.請(qǐng)你用一句話概括文中第四段所舉的事例。(2分)
18.文中作者告訴我們?nèi)绾巫龅?ldquo;寬容”?(4分)
19.下面這句話語(yǔ)意含蓄而深刻，請(qǐng)把你的理解寫下來(lái)。(4分)
寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖。是這個(gè)世界的一張美好的通行證。
20.請(qǐng)你對(duì)下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(diǎn)(至少兩個(gè))。(4分)
(1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國(guó)發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。實(shí)現(xiàn)了兩國(guó)關(guān)系正?；?/p>
同時(shí)，周恩來(lái)代表中國(guó)政府宣布，從中日兩國(guó)人民長(zhǎng)期友好的大局出發(fā)，決定放棄對(duì)日本作為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國(guó)人民的高度贊揚(yáng)。
(2)小泉純一郎就任日本首相以來(lái)，不愿反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯招魂，激起了中國(guó)及其它亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。日本希望借助聯(lián)合國(guó)改革成為常任理事國(guó)，卻未能贏得聯(lián)合國(guó)大多數(shù)成員國(guó)的支持。
(3)今年5月1 7日，在日本訪問(wèn)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南接受日本媒體采訪時(shí)，明確表示：日本需要正視當(dāng)年侵略亞洲的血腥歷史，對(duì)當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行進(jìn)行深刻反思和道歉。
(二)(14分)
兩片秋葉 陳薇莉
我悲秋，我亦戀秋。
秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁(yè)。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地潤(rùn)濕了我的窗簾。那種
夾雜著甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺(jué)得攤開的這本書詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的
字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。
于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。
拆開封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上.定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興!
“你愛(ài)這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)?，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁(yè)。
(選自《閱讀與鑒賞》，有改動(dòng))
21.本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”情感變化的過(guò)程，這一過(guò)程是： 。(2分)
22.作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?(4分)
第一片：
第二片：
23.作者寫第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?(3分)
24.請(qǐng)把你對(duì)“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁(yè)”這句話的理解寫在下面。(3分)
25.作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?(2分)
四 作文(70分，其中含卷面分5分)
“心有多大，舞臺(tái)就有多大!”這是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。
“心是什么?它既是一種人生理想(志向、信念……)，也是一種人生態(tài)度(毅力、勇氣
……);“舞臺(tái)”是什么?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……
請(qǐng)以“心”為話題，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫一篇文章。
要求：①題目自擬。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于600字(格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
初三語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練題答案：
一語(yǔ)文積累與語(yǔ)言運(yùn)用(27分)
1.(2分)答案：A
2.(2分)答案：D
3.(6分)
(1)(2分)①一抹②飄落
(2)(1分)“它日漸干枯，模樣也變得越來(lái)越難看了。”或“它日漸干枯，模樣變得越來(lái)越難看了。”
(3)(3分，著重從蟲子內(nèi)心高興、愉悅、滿足的角度來(lái)描寫，語(yǔ)句通順、連貫即得滿分，否則酌情扣分，不是心理活動(dòng)的不得分)例如：它想：“這下冬天不用發(fā)愁了，到時(shí)可以美美地睡上一覺(jué)。”
4.(4分)
(1)(2分，每處1分)《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾·柯察金
(2)(2分)他是一個(gè)具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身
的英雄戰(zhàn)士。
5.(3分，句式一致、字?jǐn)?shù)相同、意思協(xié)調(diào)得3分，有景點(diǎn)或人物，特點(diǎn)突出，句式等稍有不同，得2分)答案示例：
(1)戲馬臺(tái)前，遙想項(xiàng)羽(項(xiàng)王)英雄風(fēng)采 (2)云龍湖畔，感受千年漢韻楚風(fēng)
6.(10分，每處1分，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字此處不得分)(1)病樹前頭萬(wàn)木春。(2)煙籠寒水月籠
沙，(3)淺草才能沒(méi)馬蹄。(4)黑云壓城城欲摧，(5)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(6)人生自
古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。(7)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
二古詩(shī)文閱讀(23分)
(一)(12分)
7.(4分，每處一分，意思對(duì)即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽(tīng)到(3)都(4)驚訝，驚奇
8.(2分)答案：D
9.(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊!
10.(2分)答案：B
(二)(7分)
11.(2分，每處1分，意思對(duì)即可)(1)好(2)財(cái)物
12.(4分，每處兩分)(1)您要到楚國(guó)去，為什么向北面走?(2)這幾個(gè)方面的條件越好，那么離楚國(guó)也就越遠(yuǎn)。
13.(1分，意思對(duì)即可)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與實(shí)際行動(dòng)恰好相反。
(三)(4分)
14.(2分，每處1分)望 高大雄偉
15.(2分，意思對(duì)即可)表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。
三現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(16分)16.(2分)寬容是一種愛(ài)。(或要學(xué)會(huì)寬容)
17.(2分)作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒。
(只答出“普魯斯特寬容地對(duì)待論敵貝索勒”的得1分)
18.(4分，從兩個(gè)方面回答，各2分，意思對(duì)即可)
(1)允許別人反對(duì)，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時(shí)又能充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。(2)以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。
19.(4分，從自我心境和得到別人的理解兩個(gè)方面回答，各2分，意思對(duì)即可)
寬容的同時(shí)，我們面前的世界會(huì)多一份美好，自己的心里也多一些寬慰。
用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。
20.(4分，答出其中任意兩個(gè)觀點(diǎn)即給滿分，只答一個(gè)給2分)示例：(1)寬容是一種美德，寬容曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人更是一種高尚的境界。(2)寬容不是毫無(wú)原則的一味退讓。對(duì)邪惡勢(shì)力要堅(jiān)決反對(duì)，否則就是縱容，將會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難。(3)只有深刻反省自己的過(guò)錯(cuò)，才能得到別人的寬容和諒解。(4)對(duì)能夠?qū)捜莸娜藨?yīng)最大限度地去寬容，對(duì)不可寬容的人則要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
(二)(14分)
21.(2分，意思對(duì)即可)由悲秋到戀秋。
22.(4分，各2分，寫出其形體特點(diǎn)即得滿分)第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞?；饕豢|莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著 熾熱生命力。騰地涌起一股熱。
23.(3分，突出拼搏和奉獻(xiàn)，語(yǔ)句通順即得滿分，否則酌情扣分)為改變大山的貧窮和落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
24.(3分，意思對(duì)即可，沒(méi)有寫出內(nèi)涵的得1分)我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
25.(2分)通過(guò)對(duì)比襯托，進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
四作文(70分，其中含卷面分5分)
從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面綜合評(píng)價(jià)，對(duì)照下列標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
一類卷：59—65分(90—100)(以62分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。(內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語(yǔ)言美感強(qiáng)的，可以得滿分。)
二類卷：49—58分(75—89)(以53分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順。
三類卷：39—48分(60一74)(以43分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順。
四類卷：38分以下(59分以下)
或內(nèi)容空泛雜亂;或結(jié)構(gòu)殘缺不全;或思路十分混亂;或語(yǔ)言極不通順;或確屬抄襲之作。
卷面分(5分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分;卷面工整，書寫認(rèn)真得3—4分;卷面較亂，書寫潦草得1—2分;卷面雜亂不得分。
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