九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題及答案(6)
九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題答案：
一、積累和運(yùn)用
1.提示：書(shū)寫(xiě)正確，得1分;書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，得1分。共2分。
2.⑴①梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠。
?、谧阏羰钔翚?，背灼炎天光。
?、脾僖来螢椋褐挥邢闳绻?燕然未勒歸無(wú)計(jì);至今遺恨迷煙樹(shù);受任于敗軍之際。
?、诹藚s君王天下事，贏(yíng)得生前身后名。
3.提示：言之有理即可。若只有篇名不得分。
4.⑴將“祟山峻嶺”的“祟”改為“崇”。
?、茖?ldquo;疼痛，期待”之間的逗號(hào)改為頓號(hào)。
?、菍?ldquo;即便全世界一片黑暗，而且它仍然有繼續(xù)燃燒下去的理由”改為“即便全世界一片黑暗，但是它仍然有繼續(xù)燃燒下去的理由”。
5.標(biāo)識(shí)以中國(guó)書(shū)法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月;一雙腳印踏在其上，象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想;圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起;落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了我國(guó)和平利用空間的美好愿望;整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫(xiě)意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。(答對(duì)三個(gè)要點(diǎn)即可)
二、綜合性學(xué)習(xí)
6.⑴示例：永遠(yuǎn)的大師，永遠(yuǎn)的楷模。(能夠體現(xiàn)出對(duì)魯迅的紀(jì)念，語(yǔ)言凝練即可)
?、剖纠褐v魯迅先生故事比賽活動(dòng)方案：①語(yǔ)文老師做即席開(kāi)場(chǎng)發(fā)言。②分組，各小組成員在其小組內(nèi)選講一個(gè)自己搜集到的魯迅故事，然后各小組推薦一名講的最好的學(xué)生，準(zhǔn)備代表小組參加班級(jí)的講故事比賽。③各組代表在全班進(jìn)行講魯迅故事比賽。④全班同學(xué)自由發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，語(yǔ)文老師做總結(jié)，選出優(yōu)勝小組，活動(dòng)結(jié)束。
?、翘崾荆洪_(kāi)頭要有稱(chēng)謂，內(nèi)容要符合“思想性或藝術(shù)性”的要求，語(yǔ)言要有感染力。
三、閱讀
(一)
7.植物們還相當(dāng)“講求公道”，不但敢于“鳴不平”，即使沒(méi)有被逼上“絕路”也敢于為維護(hù)公道而“造反”;甚至在同伴“權(quán)益”受到損害時(shí)，也敢于“拔刀相助”。(意思對(duì)即可)
8.主要的說(shuō)明方法：舉例子。舉例實(shí)例略。作用：使說(shuō)明的事理很有說(shuō)服力。(說(shuō)明方法、實(shí)例、作用各1分)
9.本文段在語(yǔ)言上最值得我們學(xué)習(xí)的是：在說(shuō)明植物有關(guān)特性的時(shí)候?qū)⒅参飻M人化，使說(shuō)明語(yǔ)言極其生動(dòng)形象起來(lái)。
10.如樂(lè)善好施、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究義氣等。
(二)
11.中年婦女(她);堅(jiān)韌頑強(qiáng)，熱愛(ài)生命，富有愛(ài)心。
12.苦難面前，只要相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，相互支持，就能使苦難得到消解。(意思對(duì)即可)
13.不相同。第一個(gè)“雪”字指的是“天空中的水蒸汽經(jīng)凝華而來(lái)的固態(tài)降水”;第二個(gè)“雪”字指的是“苦難”。
14.環(huán)境描寫(xiě);對(duì)“她”堅(jiān)韌頑強(qiáng)，熱愛(ài)生命，富有愛(ài)心的性格表現(xiàn)作了很好地烘托。
15.提示：所作批注符合題目要求即可。(只摘抄句段不得分)
(三)
16.敬業(yè)精神，被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。盡管你可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為天才，通過(guò)敬業(yè)卻可以使自己成為“專(zhuān)才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人。(意思對(duì)即可)
17.提倡敬業(yè)，并對(duì)當(dāng)今社會(huì)一些人不敬業(yè)只“敬錢(qián)”的錯(cuò)誤行為做了委婉地批評(píng)。
18.論證方法主要有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。例子略。
19.敬業(yè)的人是快樂(lè)的人，因?yàn)榫礃I(yè)的人能得到別人的充分認(rèn)可和極大尊重。(意思對(duì)即可)
20.提示：對(duì)象明確，合情合理，語(yǔ)句通順，意思完整即可。
(四)
21.⑴“說(shuō)”通“悅”，喜悅，高興。⑵道歉。⑶使……保存。⑷恩德、恩惠。
22.⑴安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，難道僅僅用五百里的土地就能交換嗎?
?、片F(xiàn)在趙王親自到郊外來(lái)迎接您，(您)傖促之中見(jiàn)到趙王，(我)希望您忘掉自己的大恩大德吧!
23.示例：相同點(diǎn)：①文體上都是記敘文。②內(nèi)容上都是寫(xiě)唐雎的事。③形式上都運(yùn)用了人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)。④語(yǔ)言上都具有個(gè)性化的特點(diǎn)。
不同點(diǎn)：主要是兩篇文章的中心不同。[甲]文主要寫(xiě)唐雎與秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的舌戰(zhàn)，表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄主義精神，而[乙]文主要寫(xiě)唐雎忠告信陵君“切忌以恩人自居”，話(huà)雖不多，卻發(fā)人深省，表現(xiàn)了唐雎的為人處世之道。
24.提示：言之有物，言之有序，言之有理即可。
看過(guò)九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文模擬試題及答案的還看了：