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      2017年高中自主招生模擬考試語文試題

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

      2017年高中自主招生模擬考試語文試題

        勝人者智,勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn),而是我們堅(jiān)持的太少。為了不再中考中落榜,同學(xué)們要好好練習(xí)2017年的高中自主招生模擬考試語文試題,接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年高中自主招生模擬考試語文試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        2017年高中自主招生模擬考試語文試題:

        一、默寫(共8分)

        1.蓬萊文章建安骨, 。

        2.沉舟側(cè)畔千帆過, 。

        3. ,出則無敵國外患者,國恒亡。

        4. ,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

        5. ,化作春泥更護(hù)花。

        6.不要人夸好顏色, 。

        7.草長鶯飛二月天, 。

        8. 汝果欲學(xué)詩, 。

        二、古詩詞鑒賞(共10分)

        雙調(diào)•雁兒落兼得勝令

        (元)張養(yǎng)浩①

        往常時(shí)為功名惹是非,如今對山水忘名利。往常時(shí)趁雞聲赴早朝,如今近晌午猶然睡。往常時(shí)秉笏立丹墀②,如今把菊向東籬。往常時(shí)俯仰承權(quán)貴,如今逍遙謁故知。往常時(shí)狂癡,險(xiǎn)犯著笞杖徙流罪;如今便宜,課會風(fēng)花雪月題。

        【注釋】①張養(yǎng)浩(1269—1329年),元代著名散曲家。曾任監(jiān)察御史,因批評弊政而免官,復(fù)官至禮部尚書,又辭官,朝廷多次復(fù)召,他堅(jiān)拒不出。 ②丹墀:宮殿的臺階。

        1.“往常時(shí)狂癡,險(xiǎn)犯著笞杖徙流罪”一句寫出了詩人怎樣的性格及官場怎樣的特點(diǎn)。(4′)

        2. 概括說明全詩是如何運(yùn)用對比手法的,通過對比表達(dá)了作者怎樣的情感。(6′)

        三、文言文閱讀(共19分)

        十二月,項(xiàng)王至垓下,兵少,食盡,與漢戰(zhàn)不勝,入壁;漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王夜聞漢軍四面皆楚歌,乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也?”則夜起,飲帳中,悲歌慷慨,泣數(shù)行下;左右皆泣,莫能仰視。于是項(xiàng)王乘其駿馬,麾下壯士騎從者八百余人,直夜,潰圍南出馳走。……漢騎追者數(shù)千人,項(xiàng)王自度不得脫,謂其騎曰:“吾起兵至今,八歲矣;身七十余戰(zhàn),未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也。今日固決死,愿為諸君快戰(zhàn),必潰圍,斬將,刈旗,三勝之,令諸君知天亡我,非戰(zhàn)之罪也。”乃分其騎以為四隊(duì),四鄉(xiāng)。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰:“吾為公取彼一將。”于是項(xiàng)王大呼馳下,漢軍皆披靡,遂斬漢一將。是時(shí),郎中騎楊喜追項(xiàng)王,項(xiàng)王瞋目而叱之,喜人馬俱驚,辟易數(shù)里。項(xiàng)王與其騎會為三處,漢軍不知項(xiàng)王所在,乃分軍為三,復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳,復(fù)斬漢一都尉,殺數(shù)十百人。復(fù)聚其騎,亡其兩騎耳。乃謂其騎曰:“何如?”騎皆伏曰:“如大王言!”于是項(xiàng)王欲東渡烏江,烏江亭長艤船①待,謂項(xiàng)王曰:“江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡!今獨(dú)臣有船,漢軍至,無以渡。”項(xiàng)王笑曰:“天之亡我,我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還;縱江東父兄憐而王我,我何面目見之!縱彼不言,籍獨(dú)不愧于心乎!”。

        (選自《資治通鑒•漢紀(jì)三》,有刪節(jié))

        【注釋】①艤(yí)船:停船。

        1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(5分)

       ?、?潰圍南出馳走 ② 然今卒困于此

       ?、?非戰(zhàn)之罪也 ④ 漢軍皆披靡

       ?、?喜人馬俱驚,辟易數(shù)里

        2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是 (2分)

        A.乃分其騎以為四隊(duì) / 或以為死,或以為亡

        B.身七十余戰(zhàn),未嘗敗北,遂霸有天下 / 遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤

        C.籍獨(dú)不愧于心乎 / 茍全性命于亂世

        D.項(xiàng)王乃馳,復(fù)斬漢一都尉 / 乃不知有漢,無論魏晉

        3.翻譯文中劃線的句子(9分)

       ?、?江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。

       ?、?天之亡我,我何渡為?

       ?、?縱江東父兄憐而王我,我何面目見之!

        4.這段文字寫了“垓下之圍”的故事,其中的項(xiàng)羽有哪些特點(diǎn)?(3分)

        四、現(xiàn)代文閱讀(共18分)

        橋的感恩

        邢世嘉

       ?、佻F(xiàn)在,我面對的是威尼斯著名的嘆息橋。

       ?、跇蚴欠忾]的。左邊連著封閉的監(jiān)獄,下面是深得不見底的運(yùn)河。監(jiān)獄沒有通向自由世界的門窗通道,唯有經(jīng)過這座橋才可走出監(jiān)獄。囚犯通過在總督府法院大廳審訊定罪后走向監(jiān)獄時(shí)也要通過這座橋。雖然這座橋只有不足十步的跨度,但它畢竟構(gòu)成了從自由走向監(jiān)獄或從監(jiān)獄走向自由的通道。這個(gè)通道是不得不令人嘆息的通道。當(dāng)然,這只是在一個(gè)世紀(jì)以前威尼斯還是一個(gè)獨(dú)立王國時(shí)的功用?,F(xiàn)在它僅僅是一座任人觀賞的古跡。

       ?、垡苍S,你會認(rèn)為這座只有幾步跨度的橋不值得一提,無非其架空的高度、封閉的形式、正義女神的浮雕有點(diǎn)特殊罷了,這些特殊的構(gòu)架也無非是為了那令人嘆息的功用。而現(xiàn)在,我們無須為之嘆息了,那些令人嘆息的一切已經(jīng)遠(yuǎn)離我們一個(gè)世紀(jì)了。

       ?、苋欢?,你錯(cuò)了。嘆息橋雖然只有幾步的跨度,但我分明看到它的背后橫跨著另一座更具支撐力的橋,那就是“嘆息”。是嘆息讓囚犯反思,讓囚犯珍惜生命,走出監(jiān)獄的囚犯就是在那抑或無聲的嘆息中頓悟:原來生命是多么的美好。于是他們反省、悔過、洗心革面重新做人,他們因此走出監(jiān)獄獲得新生。你能說這嘆息不是囚犯獲得新生的橋嗎?我想,那些從監(jiān)獄里走出的囚犯,他們一定會感恩這座橋,這座使他們嘆息的橋。透過嘆息橋,我看到了許許多多貫通相連的無形的橋,而這些無形的橋又是怎樣的功德無量!

       ?、輲讉€(gè)月前的一天,我的朋友帶我去一所大學(xué)找一位生物工程方面的教授。這所大學(xué)在一個(gè)偏僻的山區(qū),我們都沒有去過,在一個(gè)鎮(zhèn)子下車之后,便根據(jù)事先所知的大致方向徒步而行。走得腰酸腿脹時(shí),終于發(fā)現(xiàn)了這學(xué)府的所在。按視線丈量的直線距離,最多十分鐘就能抵達(dá)。然而,就在我們發(fā)現(xiàn)目的地的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了眼前的一條不算很寬但卻深得不見底的河流。它就那樣無所顧忌地橫在我們與這所大學(xué)之間。我們無法逾越它,只好沮喪地往回走,準(zhǔn)備重新選擇路線,繞過這條霸道的河。轉(zhuǎn)身沒走多遠(yuǎn),路邊的一位老農(nóng)告訴我們,前邊就有一座小橋,可以過河,再沿小路走幾分鐘就可到學(xué)府了。順著老農(nóng)手指的方向望出去,果然就在我們的前邊一點(diǎn),真有一座小木橋,只是當(dāng)時(shí)被河堤邊的樹梢擋住視線沒有發(fā)現(xiàn)。

       ?、奕玑屩刎?fù)地過了橋,學(xué)府的建筑群就很清晰地映入眼簾。這時(shí),我卻突然想到要返回去給那老農(nóng)鞠一躬,再給十元小費(fèi)。朋友說:有必要嗎。我說我真的很感激,過橋的時(shí)候我感激橋,過了橋我突然很感激那位使我們找到橋的老農(nóng)。如果沒有老農(nóng)的指點(diǎn),我們就發(fā)現(xiàn)不了橋,發(fā)現(xiàn)不了橋我們就得折回去重新走,這至少要費(fèi)四五十分鐘的時(shí)間,就是在城里打的,這么遠(yuǎn)的路程也得花十多塊哩。這樣說著我真的跑回去塞給那老農(nóng)十元錢,深深地鞠了一躬。當(dāng)我做完這一切,我再一次地感到如釋重負(fù)的輕松。我這樣向朋友解釋我的行為:那老農(nóng)就是一座橋,這座橋起到了讓我們走上捷徑的作用。說完這句話時(shí),我突然覺得,我的朋友不也是一座橋嗎,他是架通我抵達(dá)那位教授的橋呀!

       ?、邩蛟谖覀兊纳袩o所不在。在我們懵懂的時(shí)候,一本書、一篇短文、一句格言使我們能抵達(dá)明智;在我們頹廢的時(shí)候,遠(yuǎn)方的一個(gè)淡淡的問候,抑或眼前一個(gè)陌生美眉的微笑,能點(diǎn)燃我們希望的篝火;在我們精神生命處于低谷時(shí),一朵野花、一株小草、一泓清泉、一線陽光不經(jīng)意地出現(xiàn)都使我們感到溫馨、感到滋潤、感到生命之美好。有了這樣的橋,我們便能精神抖擻,昂揚(yáng)地上路。

        ⑧生活中,什么都可以沒有,唯獨(dú)不能沒有橋;什么都可以漠視,唯獨(dú)不可漠視橋。

        (有刪改)

        1.鑒賞“我們無法逾越它,只好沮喪地往回走,準(zhǔn)備重新選擇路線,繞過這條霸道的河”一句中“霸道”一詞的妙處(4分)

        2. 結(jié)合②④兩段,具體說說“嘆息”在本文中的含義。(4分)

        3.本文寫了哪兩類橋,請概括說明。(4分)

        4. 為什么說“生活中,什么都可以沒有,唯獨(dú)不能沒有橋;什么都可以漠視,唯獨(dú)不可漠視橋”?(6分)

        五、名著閱讀(共15分)

        1.填空(9分)

       ?、攀澜缥膶W(xué)長廊中,有許多性格鮮明的人物給讀者留下了深刻的印象,高爾基《童年》中堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的 ① ,奧斯特洛夫斯基的《 ② 》中的鋼鐵戰(zhàn)士 ③ ,英國女作家 ④ 的《簡•愛》中的家庭教師 ⑤ 就是其中的杰出代表。

        ⑵魯濱遜漂流到的荒島名為 ① ;剛開始,他主要以 ② 為食物;他收一土人為奴,給他取名為 ③ ;在荒島生活28年后,他因?yàn)?④ ,得以乘船回國。

        2.閱讀下列語段,完成填空(6分)

        蕭讓卻才讀罷,宋江以下皆有怒色。只見 A 從梁上跳將下來,就蕭讓手里奪過詔書,扯的粉碎,便來揪住陳太尉,拽拳便打。此時(shí)宋江,盧俊義皆橫身抱住,那里肯放他下手。恰才解拆得開,李虞候喝道:“這廝是甚么人,敢如此大膽!” A 正沒尋人打處,劈頭揪住李虞候便打,喝道:“寫來的詔書,是誰說的話?”張干辦道:“這……是……皇帝圣旨。” A 道:“你那皇帝,正不知我這里眾好漢,來招安老爺們,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!你莫要來惱犯著黑爹爹,好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?”眾人都來勸解,把 A 推下堂去。

        這段文字出自 《 ① 》 ,其中的A是指 ② ,其綽號為“ ③ ”,他用的兵器是 ④ ,這段文字寫的是他 ⑤ 的故事。最后,他因 ⑥ 而死。

        六、作文(共60分)

        請以“飯桌上”為題目,寫一篇不少于800字左右的文章。

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