高三歷史戊戌變法單元復(fù)習題及答案
在考試之前做好每一個試卷的復(fù)習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!下面是學習啦小編整理的高三歷史戊戌變法單元復(fù)習題，希望對你有用。
高三歷史戊戌變法單元復(fù)習題
一、選擇題(每小題3分，共20小題60分，每題只有一個最佳選項)
1.決定帝國主義侵華特征演變的基本因素是
A.中國的政局 B.資本主義的發(fā)展
C.清政府的態(tài)度 D.中國的自然條件
2.《馬關(guān)條約》簽訂后，帝國主義列強競相向中國提供借款，這主要是因為列強可以借此
①掠奪中國的關(guān)稅收入 ②獲取高額回扣和利息 ③獲取更多的政治特權(quán) ④成為侵華霸主
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②
3.19世紀末，列強爭奪中國的高峰是
A.爭相給清政府貸款
B.爭奪在華開礦筑路權(quán)
C.強占租借地，劃分“勢力范圍”
D.接受“門戶開放”政策，合作侵華
4.早期維新思想產(chǎn)生的歷史條件包括
?、倜褡遒Y本主義產(chǎn)生 ②西方資本主義思想傳人
?、勖褡遒Y產(chǎn)階級登上歷史舞臺 ④帝國主義侵略加劇了民族危機
A.①② B.②③ C.①②③④ D.①④
5.鄭觀應(yīng)主張“初則學商戰(zhàn)于外人，繼則與外人商戰(zhàn)”的根本目的是
A.在中國發(fā)展資本主義
B.維護清朝統(tǒng)治
C.學習西方的經(jīng)濟制度
D.抵制外國資本主義的經(jīng)濟侵略
6.19世紀末維新變法運動興起的最主要因素是
A.民族危機加深和民族資本主義初步發(fā)展
B.民主共和觀念深入人心
C.民族資產(chǎn)階級登上歷史舞臺
D.康、梁等的宣傳活動
7.19世紀末、康、梁維新派救亡圖存思想的核心是
A.以中國倫常名教為原本，輔以諸國富強之術(shù)
B.設(shè)議院、興民權(quán)、實行君主立憲
C.由君主專制變?yōu)槊裰鞴埠褪?ldquo;進化之公理”
D.今日之民智……待革命以開之
8.從根本上看，康梁維新思想的特點決定了中國的戊戌變法運動
A.能夠徹底變革中國的政治制度
B.能夠徹底動搖中國的封建思想
C.不能完成挽救民族危亡的任務(wù)
D.必將遭到頑固勢力的強烈反對
9.強學會成立后不久，兩江總督張之洞等人相繼加入，這說明
A.強學會為研究儒學的團體
B.張之洞等人與頑固派決裂
C.各省督撫贊成維新變法
D.維新變法運動影響擴大
10.19世紀末，湖南成為京、津、滬以外維新運動最活躍的省區(qū)，當時湖南的新事物主要有
A.萬木草堂、《萬國公報》、強學會
B.時務(wù)學堂、《時務(wù)報》、《湘報》
C.大同學堂、譯書公會、《國聞報》
D.時務(wù)學堂、《湘報》、《仁學》
11.梁啟超在《變法通議》中寫道：同治初年，德相俾斯麥對人說：“三十年后，日本其興，中國其弱乎?日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之。中人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎?”梁啟超引這段話的根本意圖是
A.比較出中日近代化的異同
B.尋找甲午戰(zhàn)爭日勝中敗的歷史原因
C.批評洋務(wù)派的活動
D.證明中國進行社會政治改革的必要性
12.下列有關(guān)康有為成立保國會的說法，不正確的是
A.以保國、保種、保教為宗旨
B.與民族危機加劇有關(guān)
C.是資產(chǎn)階級革命團體
D.是救亡圖存的愛國政治團體
13.下列法令中，與戊戌變法無關(guān)的是
A.京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局 B.實行鐵路國有政策
C.改革財政，編制預(yù)算和決算 D.保護農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展
14.新政發(fā)展經(jīng)濟的政策，在某些地區(qū)得到落實，促進了當?shù)毓ど虡I(yè)的發(fā)展。山西省商務(wù)局成立后，承辦山西的礦務(wù)、鐵路，還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)。如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū)，開設(shè)紡紗、織布廠，引入進口機器生產(chǎn)。同時，在該廠附近分設(shè)軋花、榨油兩廠。山西的近代工業(yè)開始起步。以上材料反映的正確信息是
A.戊戌變法一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展
B.戊戌變法法令得到廣泛落實
C.戊戌變法取得了成功
D.維新變法運動解放了人們的思想
15.下列各項不能體現(xiàn)資產(chǎn)階級維新派軟弱的是
A.拉攏掌握新建陸軍的袁世凱
B.竭力游說外國駐華公使和傳教士
C.奏請聘任伊藤博文為顧問
D.甘愿為變法流血犧牲
16.維新運動留下的諸多遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富，主要包括
?、俳夥潘枷?②建立社團 ③興辦學堂 ④創(chuàng)辦報刊 ⑤提倡女學
A.①②③ B.③④⑤
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
17.戊戌變法最突出的歷史功績在于
A.挽救民族危亡 B.推動政治改革 C.發(fā)展社會經(jīng)濟 D.促進思想啟蒙
18.從促進近代化的角度看，戊戌變法最深遠的歷史影響是
A.確立了維新思想的主導(dǎo)地位
B.促進了民主共和思想的形成與發(fā)展
C.開創(chuàng)了新的時代風氣、社會輿論和思想觀念
D.有助于西方政治學說與儒家思想的結(jié)合
19.之所以說戊戌變法是中國近代史上的一次思想解放潮流，主要是因為
A.變法有廣泛的群眾基礎(chǔ)
B變法采用的是改良的形式
C.變法促進了中國人民的覺醒
D.維新派表現(xiàn)了勇于獻身的精神
20.戊戌變法的失敗表明
?、儋Y產(chǎn)階級改良道路在中國行不通
?、谥袊牡缆肥锹L而坎坷的
?、鄯饨B固勢力比較強大
?、苜Y產(chǎn)階級維新力量弱小
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
二、非選擇題(共兩道大題。21題24分，22題16分，共40分)
21.閱讀下列材料：
下面是反映19世紀歷史上重大改革的三幅圖表：
請回答：
(1)請寫出三幅圖表所反映的歷史事件的名稱。(6分)
(2)上述三個改革產(chǎn)生的共同背景是什么?(6分)
(3)在維護民族獨立方面，這三個改革的結(jié)果有何不同?對此你有何認識?(12分)
22.轉(zhuǎn)折點成為評價重大歷史事件的代名詞。
(1)亞歷山大二世的改革被稱為是俄國歷史的轉(zhuǎn)折點。
(2)明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點，并成為亞洲第一個立憲國家。
(3)梁啟超說：“戊戌維新，雖時日極短，現(xiàn)效極少，而實二十世紀中國史開宗明義第一章也。”
改革人物 改革任務(wù) 歷史地位 證據(jù)理由
亞歷山大二世 俄國歷史的轉(zhuǎn)折點
明治天皇 日本歷史的轉(zhuǎn)折點，并成為亞洲第一個立憲國家
光緒帝 二十世紀中國史開宗法明義第一章也
高三歷史戊戌變法單元復(fù)習題及答案參考答案
一、選擇題
1.B 19世紀末，隨著第二次工業(yè)革命的進行，主要資本主義國家進入了帝國主義階段，它們?yōu)榱藵M足本國壟斷資產(chǎn)階級的需要，掀起了瓜分世界和資本輸出的高潮。因此，列強侵華特征的演變是由資本主義自身的發(fā)展所決定的。
2.B.本題考查學生的理解、分析能力。列強通過政治借款，不僅可以獲得大量的經(jīng)濟利益，還可獲得大量附加的政治特權(quán)，但不可能都成為侵華的霸主。
3.C 本題考查學生比較與分析能力，19世紀末列強爭奪中國有資本輸出、強占租借地、劃分“勢力范圍”和“門戶開放”政策，其中強占租借地和劃分“勢力范圍”是走向殖民地的過渡形式。各列強爭先恐后，妄圖瓜分中國。
4.A 本題借助早期維新思想考查19世紀六七十年代的社會特征，主要屬于再現(xiàn)歷史事實的能力。解答時，先判斷早期維新思想產(chǎn)生的時間，根據(jù)時間考慮當時的社會歷史背景，當時中外處于暫時的和好狀態(tài)。
5.B 本題為材料解析式選擇題。鄭觀應(yīng)為早期維新派，主張學習西方技術(shù)，但非推翻封建統(tǒng)治。即要求改良，也就是在維護清朝統(tǒng)治的前提下進行改革。故B項為答案。
6.A 本題考查維新變法的歷史背景。民族危機的加深刺激了民族資產(chǎn)階級，而民族資本主義經(jīng)濟的初步發(fā)展是其興起的經(jīng)濟條件。
7.B.本題考查學生對康、梁維新思想的辨析能力。A項屬于“中體西用”的思想，C、D兩項指的是資產(chǎn)階級革命派的主張。
8.C 解答本題，首先要明確康梁維新思想的特點是什么，康梁維新思想把西方資產(chǎn)階級思想同中國傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，宣傳維新變法的道理，這明顯反映出中國民族資產(chǎn)階級的軟弱性。因此，在它指導(dǎo)下的戊戌變法運動不可能完成挽救民族危亡的歷史任務(wù)。
9.D A項強學會為政治團體;B、C兩項不符合史實，張之洞屬于頑固派，各省督撫大都反對變法。
10.D A、C兩項不發(fā)生在湖南，B項中的《時務(wù)報》在上海舉辦;D項三事符合題干“湖南新事物”之含義，故D項為正確答案。
11.D.注意抓住材料中關(guān)鍵信息“日本學習西方官制，中國學習西方器物”的不同造成中日兩國歷史發(fā)展的不同。四項都與題干有關(guān)，而梁啟超作為維新思想的宣傳家，發(fā)表文章，從根本上必然是宣傳自己的政治主張，證明中國社會政治變革的必要性。
12.C.保國會是資產(chǎn)階級政治團體，不是“革命”性質(zhì)的團體。
13.B A、C、D都是變法的內(nèi)容之一，只有B項“實行鐵路國有政策”不符合。
14.A 本題考查學生閱讀史料的能力。依題干史料分析可知：新政促進了資本主義工業(yè)發(fā)展。B、C、D三項沒有準確反映題干的要求。
15.D A、B、C三項反映了民族資產(chǎn)階級的軟弱性，而D項“甘愿為變法流血犧牲”反映的是革命性。
16.D ①②③④⑤都符合主題干之意。
17.D 由資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡而進行的戊戌變法運動的最終失敗，可排除A、B兩項。改良運動雖對社會經(jīng)濟發(fā)展有促進作用，但因未改變社會制度，其作用是有限的，而資產(chǎn)階級在社會上廣泛宣傳西方資產(chǎn)階級政治學說、思想文化，在社會上起到啟蒙作用，影響深遠。
18. C 考查學生的理解能力，注意近代化的含義的理解。A項是當時的積極影響，B項是辛亥革命帶來的影響，D項表述與本題不符合。
19.C 資產(chǎn)階級維新派提倡新學、主張興民權(quán)，對封建思想文化進行了猛烈的抨擊，為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路，促進了中國人民的覺醒。
20.D 本題屬于組合式選擇題，實際上考查戊戌變法失敗的原因及教訓。③④是失敗的具體原因，①②是其經(jīng)驗教訓。
二、非選擇題
21.【解析】本題考查學生從圖片、圖表中提取有效信息解決問題的能力。圖一中的關(guān)鍵信息是“國務(wù)會議”及“省、縣、鄉(xiāng)、村”等，這反映的是穆罕默德•阿里在政治體制方面的改革。圖二中“大學堂”是指百日維新中文化教育方面的改革。圖三中的關(guān)建信息是“大政奉還”。第(1)題通過以上分析很容易解決;第(2)題注意關(guān)鍵詞“共同背景”，要結(jié)合19世紀時世界歷史發(fā)展尤其是從資本主義發(fā)展與列強侵略這一世界背景分析。第(3)題注意題干限制詞“維護民族獨立方面”。
答案：(1)穆罕默德•阿里改革;明治維新;戊戌變法。(6分)
(2)民族危機加深;工業(yè)文明的沖擊。(6分)
(3)阿里改革：擺脫奧斯曼帝國的統(tǒng)治，延緩了西方列強的入侵。明治維新：廢除不平等條約，獲得國家主權(quán)的獨立和完善。戊戌變法：未能改變中國半殖民地半封建社會性質(zhì)。認識：向先進國家學習，進行改革能夠促進社會進步;改革不會一帆風順。(12分)
22.【解析】本題實際上是考查俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新和中國戊戌變法的目的和影響，其中“影響”只從“社會轉(zhuǎn)型”的角度分析。“改革的任務(wù)”就是改革的目的，三國的改革目的都十分明確。“證據(jù)理由”必須圍繞“轉(zhuǎn)折”組織要點，主要是促進社會轉(zhuǎn)型方面的作用。
改革人物 改革任務(wù) 歷史地位 證據(jù)理由
亞歷山大二世 廢除農(nóng)奴制，改變落后現(xiàn)狀(2分) 俄國歷史的轉(zhuǎn)折點 改革后俄國走上了資本主義道路(2分)
明治天皇 擺脫民族危機和發(fā)展資本主義(2分) 日本歷史的轉(zhuǎn)折點，并成為亞洲第一個立憲國家 改革后俄國走上了資本主義道路，確立了日本近代天皇制政治體制(3分)
光緒帝 擺脫民族危機和發(fā)展資本主義(2分) 二十世紀中國史開宗 明義第一章也 推動思想解放，激發(fā)了愛國意識和民族意識，開創(chuàng)了新的時代風氣和思想觀念等(3分)
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