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      九年級下學(xué)期第二次質(zhì)測歷史試卷

      時(shí)間: 朝燕820 分享

        做好每一份試卷的練習(xí),是對知識的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過程。所以,讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的河南鄭州市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)測歷史試卷以供大家閱讀。

        河南鄭州市九年級下學(xué)期第二次質(zhì)測歷史試卷

        選擇題

        “中國政府&hellip;&hellip;用最近這樣的方式強(qiáng)迫繳出英國人的財(cái)產(chǎn)就是一種侵略,這在原則上是如此的危險(xiǎn),在實(shí)行上又如此的不能容忍,所以,為每一件損失要求完全的賠償,已成為文明的高尚義務(wù)了(引自1839年《英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律致英國外交大臣巴麥尊的機(jī)密文件》)?!焙髞碛璐说玫降摹百r償”不包括【 】

      A.賠償英國2100萬元
      B.割香港島給英國
      C.開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸
      D.允許英國在中國開設(shè)工廠

        運(yùn)用多元史觀來評價(jià)同一歷史現(xiàn)象,能夠使我們對歷史的理解更透徹。如下不同史觀分析的共同歷史現(xiàn)象是【 】

      A.的傳播 B.新航路開辟
      C.亞歷山大東征 D.文藝復(fù)興

        1837&mdash;1901年被英國歷史上稱為“維多利亞時(shí)代”,是他們認(rèn)為的巔峰時(shí)期,下面關(guān)于這一歷史時(shí)期的描述錯誤的是【 】

      A.使資產(chǎn)階級的統(tǒng)治更加鞏固 B.確立了英國世界工廠的地位
      C.英國擴(kuò)張開始進(jìn)入亞洲 D.逐步進(jìn)入帝國主義階段

        歷史上,面對殖民主義的侵略和掠奪,殖民地、半殖民地國家和人民進(jìn)行了英勇的抗?fàn)?。下面是小華在學(xué)習(xí)這一主題時(shí),制作的知識卡片,其中的一欄中出現(xiàn)了錯誤,這一欄是【 】

      反抗殖民侵略的斗爭
      序號 人物事跡 評價(jià)
      A 華盛頓 領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 美國合眾國之父
      B 玻利瓦爾 領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動 南美解放者
      C 章西女王 抗擊西班牙侵略 印度民族英雄
      D 林則徐 虎門銷煙 中國民族英雄

        19世紀(jì)法國著名的歷史學(xué)家托克維爾認(rèn)為:“當(dāng)今世界存在著兩個(gè)偉大的民族,&hellip;&hellip;他們就是俄國人和英裔美國人。這兩個(gè)民族是在不知不覺中發(fā)展起來的,正當(dāng)世界注意著其他地方的時(shí)候,他們卻突然加入第一流民族行列。&hellip;&hellip;”這“兩個(gè)偉大的民族”“加入第一流民族行列”的時(shí)代背景是【 】

      A.資本主義的興起 B.帝國主義殖民體系的確立
      C.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大 D.兩極格局的形成

        二戰(zhàn)后,西方各國國家干預(yù)型資本主義經(jīng)濟(jì)體制的形成,標(biāo)志著資本主義體制經(jīng)過自我揚(yáng)棄,進(jìn)入了新的發(fā)展階段。要探究資本主義體制“自我揚(yáng)棄”的過程,下列最有價(jià)值的參考文獻(xiàn)是【 】

      A.《聯(lián)合國家宣言》 B.《國家工業(yè)復(fù)興法》
      C.《馬歇爾計(jì)劃》 D.《北大西洋公約》

        右面圖示反映的第三次科技革命的特點(diǎn)【 】

      A.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快
      B.科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透、相互促進(jìn)
      C.科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展中最活躍的因素
      D.科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合

        小明搜集了一組反映當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的材料,下列與其主題不符的是【 】

      A.美國波音客機(jī)參與生產(chǎn)的企業(yè)包括6個(gè)國家的1500家大企業(yè)和15000家小企業(yè)
      B.當(dāng)今約90%的國家都有跨國公司的子公司或分支機(jī)構(gòu)
      C.20世紀(jì)80年代西歐也開始大批招收外籍勞工,其中英國和法國各達(dá)300萬
      D.美國現(xiàn)行出口管制體系不僅長期對華出口管制,還在2007年專門增加航空發(fā)動機(jī)等47個(gè)出口管制項(xiàng)目

        以下關(guān)于近現(xiàn)代文化的說法完全正確的是【 】

      A.莎士比亞的劇作反映了文藝復(fù)興的影響在歐洲的擴(kuò)展
      B.畢加索的名作《向日葵》表現(xiàn)了他對生活的熱愛
      C.德萊賽的小說《美國的悲劇》是以1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)為創(chuàng)作背景的
      D.爵士樂是在美洲土著居民音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的

        (7分)閱讀材料,回答問題

        材料一:在1870年前后,剛剛統(tǒng)一的德意志帝國的“鐵血宰相”俾斯麥先后接見了來自日本與中國的兩批使節(jié)。他看到的景象是“日本到歐洲來的人,討論各種學(xué)術(shù),講求政治原理,謀求回國作根奉之改造;而中國人到歐洲,只問某廠的船炮造的如何、價(jià)值如何。”因此他預(yù)言:“中國和日本的競爭,日本勝,中國敗。”

        &mdash;&mdash;陳序經(jīng)《中國文化的出路》

        材料二:有人將現(xiàn)在的中日關(guān)系與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系相提并論,我想強(qiáng)調(diào)的是,2014不是1914,2014更不是1894。與其拿一戰(zhàn)前的德國來做文章,不如以二戰(zhàn)詹的德國來作持樣。只有認(rèn)真清算過去,不再出爾反爾,才能走出僵局,開辟未來。

        &mdash;&mdash;外交部長王毅

        材料三:中圓國家主席在德國提及日本制造屠殺了30多萬中國人民的南京大屠殺。日本外務(wù)省29日已就此向中方提出抗議。日本內(nèi)閣官房長官菅義偉就南京大屠殺表示:“不否認(rèn)舊日本軍在南京進(jìn)行的殺傷及掠奪行為+但關(guān)于死難者人數(shù)存在各種意見,日本政府來予斷定。”

        &mdash;&mdash;環(huán)球網(wǎng)報(bào)道

        (1)材料一中中日兩國派人到德國學(xué)習(xí),是因?yàn)閮蓢荚谶M(jìn)行著關(guān)乎本國命運(yùn)的改革,

        兩國的改革性質(zhì)有何不同?(2分)

        (2)俾斯麥的預(yù)言在材料二中提到的哪一年應(yīng)驗(yàn)?(1分)該事件對中國社會產(chǎn)生了什

        么影響?(1分)

        (3)結(jié)合材料一,那時(shí)德國因經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)而受到亞洲國家熱捧,這與什么事件有關(guān)?(1分)該事件與1914年的人類浩劫有何內(nèi)在聯(lián)系?(1分)

        (4)結(jié)合材料二和材料三,你認(rèn)為中日關(guān)系怎樣才能走出僵局?(1分)

        為紀(jì)念鄧小平同志誕辰110周年,某校進(jìn)行鄧小平事跡圖片展。以下四幅圖片按時(shí)間順序排列應(yīng)該是【 】

      A.①②③④ B.①③④② C.③②④① D.②③④①

        有學(xué)者認(rèn)為,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一個(gè)階段是對外開放,讓世界進(jìn)入中國;第二個(gè)階段還是對外開放,但中國開始走向世界;第三個(gè)階段依然是對外開放,中國已經(jīng)開始改變世界了?!白屖澜邕M(jìn)入中國”開始于【 】

      A.中美建立外交關(guān)系 B.中國加入世界貿(mào)易組織
      C.香港順利回歸祖國 D.深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

        用圖示法理清歷史事件之間的聯(lián)系是一種學(xué)習(xí)歷史常用的方法。下面圖示中空白的方框應(yīng)填寫【 】

      A.洋務(wù)運(yùn)動 B.戊戌變法 C.辛亥革命 D.新文化運(yùn)動

        陳旭麓認(rèn)為甲午戰(zhàn)爭促成了鴉片戰(zhàn)爭以來中國民族認(rèn)識的亟變。這種“亟變”不包括【 】

      A.改變現(xiàn)存政治制度以救亡圖存 B.實(shí)業(yè)救國
      C.宣傳馬克思主義 D.引入“物競天擇、適者生存”的進(jìn)步觀點(diǎn)

        興中會的誓詞是“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中國,創(chuàng)立合眾政府”,同盟會的綱領(lǐng)是“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”。兩相比較,在同盟會綱領(lǐng)中,孫中山增加了【 】

      A.民族革命內(nèi)容 B.民主革命內(nèi)容
      C.民權(quán)革命內(nèi)容 D.民生革命內(nèi)容

        “七月南湖水漣漣,煙雨樓臺雨如煙。云將收,霧將散,湖面上升起引航帆,引航的帆,啊&hellip;&hellip;”對于歌詞中蘊(yùn)含的歷史信息解讀最準(zhǔn)確的是【 】

      A.“七月南湖”召開的會議,成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
      B.在“南湖”的“紅船”上決定創(chuàng)建人民軍隊(duì)
      C.“云將收,霧將散”意為國共合作,革命面貌煥然一新了
      D.“引航的帆”喻意為中國共產(chǎn)黨一大為中國革命指明了方向

        在一次專題學(xué)習(xí)中,劉杰同學(xué)將該學(xué)習(xí)專題概述為:它用血與火的語言,宣告了中國共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持革命的決心;它是星星之火,但很快就會形成燎原之勢。如果需要你再補(bǔ)充內(nèi)容,你認(rèn)為下列最合適的是【 】

      A.它啟發(fā)了知識界去追求先進(jìn),也打擊了頑固勢力
      B.它是黨建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始
      C.它是愛國青年奔走呼號,不怕流血犧牲,追求探索真理的寫照
      D.它在社會上掀起了一股生氣勃勃的思想解放潮流

        晉冀魯豫解放軍在魯西南強(qiáng)渡黃河后,國民黨方面“對于解放軍下一步究竟是東越運(yùn)河、直接策應(yīng)華東野戰(zhàn)軍打破國民黨軍的重點(diǎn)進(jìn)攻,還是南進(jìn)截?cái)嚯]海路直趨徐州、粉碎蔣介石的作戰(zhàn)計(jì)劃,捉摸不定?!苯夥跑姷摹跋乱徊健避娛滦袆蛹捌湔鎸?shí)意圖是【 】

      A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,粉碎重點(diǎn)進(jìn)攻 B.躍進(jìn)大別山,開始戰(zhàn)略反攻
      C.攻占錦州,形成關(guān)門打狗態(tài)勢 D.強(qiáng)渡長江,迅速解放南京

        1949年以來,我國發(fā)生了翻天覆地的變化。為回顧這段歷史進(jìn)程,老師制作了下表,并列舉標(biāo)志性史實(shí)如下:①完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造②提出和平共處五項(xiàng)原則③開國大典的舉行④成立澳門特別行政區(qū)。根據(jù)表中示例,將標(biāo)志性史實(shí)與歷史進(jìn)程匹配正確的是【】

      歷史進(jìn)程 新中國誕生 發(fā)出中國聲音 社會主義制度建立 一國兩制實(shí)施
      標(biāo)志性史實(shí)

      A.②①④ B.①②④

        C.②④① D.④②①

        新華網(wǎng)北京3月17日報(bào)道,主席重訪蘭考,參觀了右圖中的紀(jì)念館,下列稱號與該紀(jì)念館紀(jì)念的主要人物相符的是【 】

      A.鐵人 B.援藏干部
      C.黨的好干部 D.兩彈元勛

        “通過漸進(jìn)式的改革,對原來僵化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體制實(shí)行了自我完善,使之變?yōu)樾滦偷霓r(nóng)業(yè)體制,使億萬農(nóng)民掌握了生產(chǎn)經(jīng)營的自主權(quán),生產(chǎn)積極性大大提高。這是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。”對這段材料解讀不正確的是【 】

      A.“新型的農(nóng)業(yè)體制”是指家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
      B.這些措施極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性
      C.“創(chuàng)造”是指實(shí)行了農(nóng)民土地所有制
      D.率先成為改革開放的突破口 

        綜合題

        (4分)依據(jù)材料和所學(xué)知識,回答下列問題。

        西班牙小說家塞萬提斯說:歷史孕育了真理;它能和時(shí)間抗衡,把遺聞舊事保藏下來;它是往古的跡象,當(dāng)代的鑒戒,后世的教訓(xùn)。鄢么,歷史在哪里呢?請根據(jù)描述,各舉出一例史實(shí)(請用古代史史實(shí))。

        (1)歷史在記憶里,人們編撰著述,就是為了以古鑒今。(1分)

        (2)歷史在古跡里,人們可以通過冰冷的物體尋找通往古代的痕跡。(1分)

        (3)歷史在科技里,人們可以通過發(fā)明創(chuàng)新,去探索人類社會獨(dú)一無二的創(chuàng)造力。(1分)

        (4)歷史在思想里,人們可以通過哲學(xué)淙教去尋找社會真理。(1分)

        (6分)閱讀材料,回答問題

        材料一:1952&mdash;1957年我國工業(yè)比重圖

        材料二:第聶伯河水電站

        材料三:20世紀(jì)70年代,洋務(wù)運(yùn)動被全面否定,曾經(jīng)提出洋務(wù)運(yùn)動具有一定積極意義的學(xué)者被扣上“崇洋媚外”的帽子,受到批判。80年代初出現(xiàn)了一股研究洋務(wù)運(yùn)動的熱潮-盡管在一些問題上爭論較大,但洋務(wù)派引進(jìn)西方技術(shù)符合時(shí)代潮流、有利于中國近代化的觀點(diǎn)為越來越多的人所接受。

        &mdash;&mdash;據(jù)<洋務(wù)運(yùn)動研究的回顧》等

        (1)根據(jù)材料一中圖示說明1952&mdash;1957年我國工業(yè)結(jié)構(gòu)的變化(1分),分析變化的原因及對中國經(jīng)濟(jì)的重大影響。(2分)

        (2)材料一和材料二中的圖片反映的事件有什么內(nèi)在聯(lián)系?(1分)

        (3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識,從時(shí)代背景分析20世紀(jì)七八十年代對洋務(wù)運(yùn)動評價(jià)發(fā)生變化的原因。(2分)

        (7分)2014年是中法建交50周年,了解法國、研究法國是更好推動中法關(guān)系健康發(fā)展的需要。請閱讀以下關(guān)于法國的大事年表,回答問題。

        ①1734年伏爾泰正式發(fā)表他第一部哲學(xué)和政治學(xué)專著《哲學(xué)通信》

       ?、?789年巴黎人民攻占巴士底獄

       ?、?804年拿破侖加冕稱帝

       ?、?919年巴黎和會召開

       ?、?939年二戰(zhàn)爆發(fā)

        ⑥1940年法國成為德軍占領(lǐng)區(qū)

       ?、?967年與其它五國成立歐洲共同體

        (1)在以上大事年表中有哪些事件體現(xiàn)了“思想解放是社會變革的先導(dǎo)”這一觀點(diǎn)(只寫序號即可)?(1分)并請具體說明。(1分)

        (2)大事年表中的第④個(gè)事件和第⑤個(gè)事件有什么內(nèi)在聯(lián)系?(1分)以上大事年表還缺失一些法國的重大事件,請你再補(bǔ)充一例。(1分)

        (3)大事年表中的第⑦個(gè)事件反映了歐洲怎樣的發(fā)展趨勢?(1分)這種趨勢對世界政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了什么影響?(2分) 

        問答題

        (6分)為紀(jì)念五四運(yùn)動95周年,某小組同學(xué)找到以下材料進(jìn)行探究,請你參與其中。

        材料一:國際著名歷史學(xué)家周策縱在《五四運(yùn)動史》中將1917到1921這五年籠統(tǒng)稱作“五四時(shí)代”,并劃為兩階段:“在第一個(gè)階段,一些新起的知識分子全力以他們的思想來感召學(xué)生和青年。在第二十階段,學(xué)生們便成為主力,發(fā)動對中國某些傳統(tǒng)和守舊主艾的全面攻擊。于是活動范圍超出純粹思想界以外?!?/p>

        材料二:近代中國人民族意識覺醒的表現(xiàn)是:“第一,覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國事。第二,覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國的事?!?/p>

        &mdash;&mdash;粱啟超

        材料三:當(dāng)代學(xué)者提出了“五四運(yùn)動是第一次歷史巨變的補(bǔ)課,又是第二次歷史巨變的起點(diǎn)”的觀點(diǎn),這是對五四運(yùn)動歷史地位的一個(gè)新提法。

        &mdash;&mdash;彭明《五四運(yùn)動在三次歷史巨變中的地位和影響》

        請回答:

        (1)材料一所指的“第一個(gè)階段”指的是哪一史實(shí)?(1分)材料一“在第一個(gè)階段,一些新起的知識分子全力以他們的思想來感召學(xué)生和青年?!彼麄兊乃枷胫傅氖呛畏N思想?(1分)材料一中“五四時(shí)代”的兩個(gè)階段之間有何內(nèi)在聯(lián)系?(1分)

        (2)結(jié)合材料二和所學(xué)史實(shí)說明五四運(yùn)動是如何體現(xiàn)了中國人的民族意識覺醒的?(2分)

        (3)結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為材料三中五四運(yùn)動是20世紀(jì)“第二次歷史巨變的起點(diǎn)”這一新提法的主要依據(jù)是什么?(1分)
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