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      初三中考歷史重慶談判測試試題

      時間: 朝燕820 分享

        對于重慶談判這一課題,如果還存在疑惑的話,那不妨和學習啦小編一起來做份人教版初三中考歷史重慶談判測試試題,希望對各位有幫助!

        人教版初三中考歷史重慶談判測試試題

        選擇題

        解放戰(zhàn)爭初期,毛澤東曾說:“我們不但必須打敗蔣介石,而且能夠打敗他。”對后一句話理解不準確的是

      A.我們進行的是正義戰(zhàn)爭 B.我們有比蔣介石更強大的軍隊
      C.我們有黨的堅強領導 D.我們有人民的大力支持

        為了爭取國內(nèi)和平,中國共產(chǎn)黨同國民黨進行了重慶談判。這一歷史事件發(fā)生在

      A.長征結束后 B.抗日戰(zhàn)爭勝利后
      C.新中國建立后 D.抗美援朝勝利后

        下圖為一張已經(jīng)發(fā)黃的電文手稿,內(nèi)容為“特急,重慶蔣介石先生勛鑒:梗電誦悉。甚感盛意。鄙人亟愿與先生會見,共商和平建國之大計,俟飛機到,恩來同志立即赴渝進謁,弟亦準備隨即赴渝。晤教有期,特此奉復。毛澤東敬(八月二十四日)。”對其闡釋錯誤的是

      A.電文回復的時間應是抗戰(zhàn)勝利后
      B.這是毛澤東回復蔣介石的電文
      C.電文表明中共赴渝談判的目的是商討和平建國大計
      D.電文表明中共決定只派周恩來參加談判

        右圖是華君武先生在抗日戰(zhàn)爭后作的一副漫畫,名為《磨好刀再殺》。這幅畫揭穿了

      A.國民黨假和談真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀
      B.法西斯集團吞并中國的企圖
      C.蔣介石對日本的姑息縱容
      D.日本右翼勢力抬頭的危險

        應蔣介石邀請,1945年8月毛澤東到重慶與國民黨談判。毛澤東去重慶談判的目的是

      A.中共假和談,真內(nèi)戰(zhàn) B.同國民黨商討抗日合作策略
      C.揭穿蔣介石假和平的陰謀 D.加強與美國的合作

        2005年4月29日.胡錦濤在人民大會堂會見國民黨主席連戰(zhàn),兩只手伸過臺灣海峽,伸過60年的歷史風雨,緊緊地握在一起。60年前,國共兩黨“相逢一笑泯恩仇”達成了

      A.《論統(tǒng)一戰(zhàn)線》 B.《論解放區(qū)戰(zhàn)場》
      C.《雙十協(xié)定》 D.《論聯(lián)合政府》

        對下圖所反映的歷史事件解讀不正確的是

      A.此事件反映了中國共產(chǎn)黨人爭取和平的誠意和“彌天大勇”
      B.此事件中國共雙方達成了“雙十協(xié)定”
      C.此事件發(fā)生于山城重慶
      D.此事件促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成

        經(jīng)過八年抗戰(zhàn),日本正式宣布投降的前一天,在重慶的蔣介石急電毛澤東: “倭寇投降,世界永久和平局面,可期實現(xiàn),舉凡國際國內(nèi)各種重要問題,亟待解決。特請先生克日惠臨陪都,共同商討,事關國家大計,幸勿吝篤。臨電不勝迫切懸盼之至。蔣中正”1945年8月24日,毛澤東回電:“鄙人極愿與先生會見,商討和平建國大計。”由以上電文可見毛澤東飛赴重慶進行談判的主要目的是

      A.滿足蔣介石和談要求 B.共同接受日本投降
      C.和平解決西安攀變 D.爭取國內(nèi)和平民主

        柳亞子贈毛澤東詩云:“闊別羊城(今廣州)十九秋,重逢握手喜渝州(今重慶),彌天大勇誠能格,遍地勞民戰(zhàn)尚休。”據(jù)此推斷此詩創(chuàng)作于

      A.武昌起義期間 B.北伐戰(zhàn)爭期間
      C.抗日戰(zhàn)爭期間 D.重慶談判期間

        觀察“毛澤東與蔣介石合影”的場景和人物后,可以判斷該照片應拍攝于

      A.北伐戰(zhàn)爭時期 B.土地革命時期
      C.抗日戰(zhàn)爭時期 D.重慶談判時期

        下列歷史事件不是發(fā)生在解放戰(zhàn)爭期間的是( )

      A.三大戰(zhàn)役 B.國民黨軍隊大舉進攻中原解放區(qū)
      C.劉鄧大軍挺進大別山 D.《雙十協(xié)定》的簽訂

        

        綜合題

        閱讀材料,回答問題。(9分)

        材料一:在短短的三個月內(nèi),南京臨時政府頒布了不少有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟、資產(chǎn)階級民主政治和文化教育的法令。這些法令對資產(chǎn)階級的利益表現(xiàn)了熱忱關切的態(tài)度,對地主階級利益沒有根本的觸動,對廣大農(nóng)民的要求缺乏任何積極的反映。

        ——摘編自《中國近代史》第三次修訂本,中華書局

        材料二:日本投降后不久,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨處于劣勢。得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心,并且摧毀了軍隊的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火,但是同組織良好并贏得廣大農(nóng)民支持的共產(chǎn)黨相比,它仍不能取得軍事優(yōu)勢。1948年,戰(zhàn)爭的天平倒向共產(chǎn)黨。1949年1月,人民解放軍占領北京,同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月,蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣島。

        ——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》

        (1)根據(jù)材料一,指出南京臨時政府主要代表哪個階級的利益。(2分)

        (2)根據(jù)材料二,歸納南京國民政府在內(nèi)戰(zhàn)中失敗的自身原因。(4分)

        (3)綜合上述材料和問題,概括南京臨時政府、南京國民政府短時間消亡的共同原因。(3分)
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