高中歷史選修1兩極世界的形成課堂檢測(cè)試題
當(dāng)你在平時(shí)歷史試題做多了的話,你便能很好地駕馭歷史考試!所以,讓我們來做一下這套試題卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版高中歷史選修1兩極世界的形成課堂檢測(cè)試題,在這些文字下希望對(duì)你會(huì)有所幫助!
人教版高中歷史選修1兩極世界的形成課堂檢測(cè)試題
選擇題
古巴導(dǎo)彈危機(jī)即將走進(jìn)60個(gè)春秋。當(dāng)年赫魯曉夫曾向肯尼迪建議“我們同意從古巴撤出您認(rèn)為是進(jìn)攻性的手段……美國代表需要聲明:美國方面考慮到蘇聯(lián)的安全和焦慮,將從土耳其撤出自己的這種手段。”這表明古巴導(dǎo)彈危機(jī)
A.發(fā)生時(shí)美蘇兩極格局尚未確立
B.是蘇聯(lián)核力量弱勢(shì)下的一次爭(zhēng)鋒
C.由美國發(fā)起并以蘇聯(lián)妥協(xié)告終
D.拉開了美蘇雙方冷戰(zhàn)的序幕
學(xué)者們?cè)u(píng)論某一時(shí)期的歐洲,使用了“歐洲的末日審判”、“歐洲的政治崩潰”、“歐洲時(shí)代的消失”、“別了,歐洲歷史”等標(biāo)題。據(jù)此判斷,歐洲的這一時(shí)期開始于( )
A.20世紀(jì)30年代初 B.20世紀(jì)40年代中期
C.20世紀(jì)70年代初 D.20世紀(jì)80年代末
“即使有越來越多的證據(jù)表明與斯大林有歧見,羅斯福總是希望通過外交途徑和對(duì)國際事務(wù)的諒解與蘇聯(lián)打交道,而未見世面的杜魯門則往往魯莽地采取好戰(zhàn)和不合外交常規(guī)的辦法。”下列屬于杜魯門“好戰(zhàn)”行為的是
A.建立北大西洋公約組織 B.發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)
C.迫使蘇聯(lián)從古巴撤走中程導(dǎo)彈 D.發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)
1949年簽署的《北大西洋公約》第二條規(guī)定:“締約國應(yīng)消除其國際經(jīng)濟(jì)政策中之沖突,并鼓勵(lì)任何締約國或所有締約國之間的經(jīng)濟(jì)合作。”該條規(guī)定對(duì)于美國來說( )
A.有利于從經(jīng)濟(jì)上控制歐洲 B.增強(qiáng)了遏制蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
C.馬歇爾計(jì)劃的使命已完成 D.強(qiáng)化了在關(guān)貿(mào)總協(xié)定中的地位
1946年,美國駐蘇代辦喬治·凱南指出:蘇聯(lián)“狂熱地堅(jiān)信,它同美國之間不可能有永久的妥協(xié).它堅(jiān)信,如果蘇聯(lián)政權(quán)要得到鞏固,那么搞亂我國社會(huì)的內(nèi)部和諧,破壞我國傳統(tǒng)的生活方式,以及損害我國在國際舞臺(tái)上的權(quán)威,這種做法是可取和必要的”。其本質(zhì)意圖是
A.蘇聯(lián)是個(gè)很狂熱的國家 B.蘇聯(lián)與美國有很大的矛盾
C.蘇聯(lián)必然會(huì)危害美國的利益 D.美國應(yīng)該對(duì)蘇聯(lián)采取遏制的政篥
1945年12月美國總統(tǒng)說:“我感到毫無疑問的是,俄國意圖入侵土耳其,攫取從黑海通往地中海的海峽。除非讓俄國看到鐵拳和聽到強(qiáng)硬的語言,另 一次戰(zhàn)爭(zhēng)就很難避免。我認(rèn)為我們不應(yīng)當(dāng)再搞什么妥協(xié)了……我對(duì)哄孩子似的遷就蘇聯(lián)人感到厭倦了。”美國“不再妥協(xié)”開始的標(biāo)志是
A.建立北大西洋公約組織 B.提出歐洲復(fù)興計(jì)劃
C.提出“杜魯門主義” D.發(fā)表“鐵幕”演說
20世紀(jì)60年代末,中國《地理》教材對(duì)聯(lián)邦德國(德國統(tǒng)一以前的西德)作了如下敘述:“在美、英、法等帝國主義國家的扶持下,西德的軍國主義已經(jīng)復(fù)活,……已經(jīng)成為嚴(yán)重戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的策源地。”以上敘述
A.真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)聯(lián)邦德國的社會(huì)狀況
B.說明當(dāng)時(shí)中國推行“一邊倒”的外交方針
C.說明當(dāng)時(shí)中國強(qiáng)調(diào)社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的對(duì)抗
D.正確反映了戰(zhàn)后國際形勢(shì)的特點(diǎn)
“它利用‘冷戰(zhàn)’的陰影,把‘遏制’共產(chǎn)主義的計(jì)劃與制造商、出口商的熱情融為一體”。“它”所造成的直接影響有
A.促進(jìn)了歐洲的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 B.穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序
C.推動(dòng)了歐洲聯(lián)合的進(jìn)程 D.導(dǎo)致了兩大軍事政治集團(tuán)形成
二戰(zhàn)后初期,有政治家評(píng)論馬歇爾計(jì)劃說:“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段,現(xiàn)在卻成為了美國武器庫里對(duì)付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這段話表明馬歇爾計(jì)劃
A.包含軍事援助的內(nèi)容 B.為遏制蘇聯(lián)發(fā)揮了重要的作用
C.揭開了“冷戰(zhàn)”序幕 D.轉(zhuǎn)變?yōu)楸贝笪餮蠊s組織組織
《關(guān)于美國援助西歐的政策》中提到:因?yàn)榻?jīng)濟(jì)失調(diào)很容易使一切極權(quán)主義運(yùn)動(dòng)在歐洲社會(huì)渾水摸魚,現(xiàn)在俄國共產(chǎn)主義正要鉆這個(gè)空子。政策設(shè)計(jì)人員認(rèn)為,美國的計(jì)劃要按照上述目的制定。“美國的計(jì)劃”的實(shí)施
A.標(biāo)志著兩極格局正式形成 B.導(dǎo)致朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)
C.有助于恢復(fù)西歐經(jīng)濟(jì)和遏制蘇聯(lián) D.使蘇聯(lián)從古巴撤出導(dǎo)彈
二戰(zhàn)后形成了美蘇對(duì)抗的“冷戰(zhàn)”局面。雙方的敵對(duì)行動(dòng),包括( )
?、傧嗷ス魧?duì)方的價(jià)值觀念與社會(huì)制度
②外交對(duì)抗和封鎖禁運(yùn)
?、圮妭涓?jìng)賽和組建軍事集團(tuán)
④發(fā)動(dòng)代理人戰(zhàn)爭(zhēng)
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③④
“1961年,柏林墻建立;1989年,柏林墻倒塌。28年間,柏林墻隔絕了東西柏林,分割了社會(huì)主義與資本主義,也制造了不少骨肉分離的人間悲劇。柏林墻倒塌已經(jīng)20年,但一切反思,也許才剛剛開始。”下列對(duì)柏林墻的相關(guān)反思不符合史實(shí)的是( )
A.柏林墻是美蘇冷戰(zhàn)的標(biāo)志性建筑
B.柏林墻的倒塌推動(dòng)了世界的多極化趨勢(shì)
C.柏林墻的修建有效防止了西方勢(shì)力入侵東德
D.柏林墻的修建暴露了前蘇聯(lián)斯大林模式的弊端
“事情的真相是:三四年后,歐洲對(duì)外來糧食和其他大部分來自美國主要產(chǎn)品的需要較諸它目前所能償付的能力要大得多,因而它必須獲得實(shí)質(zhì)上的額外援助,否則,便得面對(duì)具有非常嚴(yán)重性的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與政治危機(jī)。”為避免危機(jī),美國
A.出臺(tái)杜魯門主義 B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 C.成立北約 D.發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)
肯尼迪總統(tǒng)曾在此演講評(píng)價(jià)它是“人類歷史上第一堵不是防范外敵,而是防范自己人民的墻”。它是的工程代號(hào)是“中國長城第二”,它是
A.三八線 B.北緯17度線 C.柏林墻 D.馬其諾防線
第二次世界大戰(zhàn)后,陸續(xù)發(fā)生了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、柏林危機(jī)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)等國際沖突,其共同背景是( )
A.亞歐對(duì)抗力量失衡 B.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起
C.美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙格局 D.雅爾塔體系逐步瓦解
赫魯曉夫在古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生后說:“蘇聯(lián)政府將不會(huì)作出任何魯莽決定,將克制自己不發(fā)火,……我們將盡一切力量防止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。我們充分認(rèn)識(shí)到,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一旦爆發(fā),從它開始那一刻起,就會(huì)成為一場(chǎng)熱核戰(zhàn)爭(zhēng)和世界大戰(zhàn)。”赫魯曉夫的這段話表明蘇聯(lián)
A.致力世界和平 B.被迫放棄原有企圖
C.停止軍備競(jìng)賽 D.對(duì)外戰(zhàn)略由攻轉(zhuǎn)守
1949年初,蘇聯(lián)外交部長莫洛托夫在聯(lián)合國大會(huì)上發(fā)表聲明:“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會(huì)主義國家滲透,因此,我們不得不采取必要的措施對(duì)其回?fù)?,以鞏固我們的社?huì)主義陣營。”材料中的“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會(huì)主義國家滲透”表現(xiàn)為
A.建立北大西洋公約組織 B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃
C.建立布雷頓森林體系 D.簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》
基辛格在《大外交》中說:“20世紀(jì)最能左右國際關(guān)系的、作風(fēng)卻也最矛盾的國家則非美國莫屬,再?zèng)]有其他社會(huì)像美國一樣,既絕對(duì)堅(jiān)持絕不容許外國干預(yù)美國內(nèi)政,又如此廂情愿地認(rèn)定美國的價(jià)值觀是放諸四海皆準(zhǔn)的。”美國的矛盾心態(tài)體現(xiàn)了
A.美國堅(jiān)持孤立主義外交政策
B.美國的價(jià)值觀具有無與倫比的優(yōu)越性
C.美國稱霸世界的野心
D.美國外交思想上理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的對(duì)立
綜合題
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 1945年5月9日晚,莫斯科煙花盛放,人們縱情高歌,慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利……然而,就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時(shí),時(shí)任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治·凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào):“人們?cè)跉g呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始。”
——《喬治·凱南:被誤讀的遏制政策之父》
材 料二 由于第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果及戰(zhàn)后形勢(shì)的發(fā)展,國際形勢(shì)發(fā)生了根本變化……兩種根本相反的政治路線形成了:一方面是蘇聯(lián)和其他民主國家的政策,目的在 于摧毀 帝國主義和鞏固民主;另一方面是美國和英國的政策,目的在于加強(qiáng)帝國主義和絞殺民主。它們鑒于蘇聯(lián)及新民主主義國家已成為一種障礙……同時(shí)也就用 新戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅來支持這一運(yùn)動(dòng)。
——《共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局關(guān)于國際形勢(shì)的宣言》
材料三 戴高樂將軍警告他的后人“永遠(yuǎn)不要把法國的命運(yùn) 交到別人的手里”時(shí),不會(huì)預(yù)料到有一天歐洲的經(jīng)濟(jì)和政治版圖會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。不過戴高樂可以感到欣慰的是,他畢生所追求的法國復(fù)興,通過將“法國的命運(yùn) 交在別人手里”實(shí)現(xiàn)了,他的國民在交出自已一部分命運(yùn)的同時(shí),也掌握了別人的一部分命運(yùn)。我們還應(yīng)該為歐洲的一體化記上另外一大功:歐洲經(jīng)歷了歷史上從未 有過的長時(shí)間的和平。
——《歐洲由對(duì)抗走向統(tǒng)一,國家間相互制衡為必要條件》
(1)結(jié)合材料一和有關(guān)史實(shí),說明“戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始”言論出臺(tái)的背景,并指出美國在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中采取了哪些主要行動(dòng)。(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“兩種根本相反的政治路線”所產(chǎn)生的影響。(2分)
(3)根據(jù)材料三,指出法國國民“在交出自己一部分命運(yùn)的同時(shí),也掌握了別人的一部分命運(yùn)”的含義。它對(duì)我們處理國與國之間關(guān)系提供了哪些啟示?(4分)
第二次世界大戰(zhàn)后,國際關(guān)系風(fēng)云變幻,美蘇“冷戰(zhàn)”是這一時(shí)期國際關(guān)系格局的主旋律。閱讀材料,回答問題:
材料一 西方有位學(xué)者寫了本書,作者在前言中說:本書評(píng)述的時(shí)間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月,結(jié)束于蘇聯(lián)的解體,美蘇對(duì)抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線。
(1)你認(rèn)為作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束?(2分)“美蘇對(duì)抗”在軍事上主要表現(xiàn)在哪些事件中?(3分)
材料二 當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候,我提到一個(gè)需要談判時(shí)代,而不是對(duì)抗時(shí)代。我們一直在進(jìn)行談判,我們?cè)谡勁兄腥〉昧艘恍┻M(jìn)展……我們?cè)谑澜缟显S多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對(duì)抗,在這些地區(qū),對(duì)抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……
——1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析尼克松認(rèn)為美國需要“談判”而不是“對(duì)抗”的歷史因素。(4分)
材料三 冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟……推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽,并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后,贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。
——(美)杰里•本特利等《新全球史》
(3)依據(jù)材料三的觀點(diǎn),你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)美蘇“冷戰(zhàn)”。 (5分)
看了高中歷史選修1兩極世界的形成課堂檢測(cè)試題的人還看: