八年級(jí)歷史知識(shí)總結(jié)
歷史新課改的實(shí)施與普及為初中歷史課堂教學(xué)注入了新的活力與發(fā)展因素,八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)都有哪些呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級(jí)歷史知識(shí)總結(jié)，一起來看看吧。
八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展
一、狀元實(shí)業(yè)家張謇
1. 張謇：江蘇南通人，清末狀元，近代著名的實(shí)業(yè)家和教育家。
2. 背景
(1)《馬關(guān)條約》簽訂后，帝國(guó)主義在中國(guó)開礦設(shè)廠，加緊經(jīng)濟(jì)侵略。
(2)深感要維護(hù)中國(guó)利益，必須發(fā)展中國(guó)的工商業(yè)。
3. 口號(hào)：實(shí)業(yè)救國(guó)。
4. 結(jié)果：創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)，一戰(zhàn)期間有較大發(fā)展，但一戰(zhàn)后被吞并。
二、中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展
1.過程
(1)從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末：出現(xiàn)一些民族工業(yè)的萌芽。
(2)一戰(zhàn)期間
?、偬攸c(diǎn)：民族工業(yè)進(jìn)入短暫的黃金時(shí)代。
?、谠颍盒梁ジ锩鼪_擊了封建制度;一戰(zhàn)期間帝國(guó)主義國(guó)家忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。
(3)一戰(zhàn)后至新中國(guó)成立前
?、偬攸c(diǎn)：民族工業(yè)再度受挫，未得到恢復(fù)。
?、谠颍阂粦?zhàn)后帝國(guó)主義卷土重來;日本帝國(guó)主義的侵略;抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫。
2. 特征：發(fā)展短暫且艱難曲折;發(fā)展不平衡，集中于輕工業(yè)和沿海沿江大城市地區(qū);整體水平落后。
3. 原因：中國(guó)社會(huì)性質(zhì)──半殖民地半封建社會(huì)，受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。
八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)生活的變化
一、近代交通通迅工具在中國(guó)的出現(xiàn)
1.近代交通工具──輪船、火車
(1)出現(xiàn)：19世紀(jì)初，西方發(fā)明。
(2)傳入中國(guó)：19世紀(jì)中后期。
(3)作用：使人們出行的速度大大加快，極大地促進(jìn)了商品的流通。
2.近代通訊工具──有線電報(bào)
(1)出現(xiàn)：19世紀(jì)70年代以后，中國(guó)開始架設(shè)有線電報(bào)。
(2)作用：傳達(dá)生意信息、發(fā)布新聞報(bào)道、聯(lián)系親友。
三、文化生活的變遷
1.照相和電影
(1)傳入：近代以來，西方發(fā)明的照相和電影傳入中國(guó)。
(2)意義：豐富了人們的精神生活，也為后人留下了許多珍貴的歷史鏡頭。
2.報(bào)刊業(yè)的發(fā)展
(1)外文報(bào)紙：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)人在上海等城市創(chuàng)辦。
(2)中文報(bào)紙：《申報(bào)》最為著名。
?、賱?chuàng)辦：1872年、上海。
?、趦?nèi)容：刊載新聞、評(píng)論、廣告等。
(3)作用：報(bào)紙成為人們獲取信息和了解社會(huì)的主要傳媒工具。
3.出版業(yè)的發(fā)展──商務(wù)印書館
(1)創(chuàng)辦：1897年、上海。
(2)地位：近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，出版學(xué)校的課本和字典等。
四、社會(huì)習(xí)俗的變化
1.時(shí)間：辛亥革命后。
2.措施：民國(guó)政府移風(fēng)易俗。頒布剪辮、易服和廢止纏足等法令;廢除跪拜禮，代之以鞠躬、握手等禮節(jié);取消“老爺”、“大人”之類的稱謂，代之以先生、君等平等稱呼。
3.局限性：在近代，中國(guó)社會(huì)生活的變化是有限的。電影和報(bào)紙?jiān)诔鞘胁拍芸吹?照相是極少數(shù)有錢人家的享受;傳統(tǒng)習(xí)俗很難在短期內(nèi)完全改變。
八年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)與思想文化
一、新式教育的開端
1.新式學(xué)堂的開辦
(1)背景：清朝沿用明朝的教育制度，學(xué)校以四書五經(jīng)為教材，國(guó)家通過科舉考試選拔人才，越來越不適應(yīng)近代國(guó)家的需要;一些較為開明的官員，主張學(xué)習(xí)西方，改革教育。
(2)出現(xiàn)時(shí)間：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。
(3)創(chuàng)辦京師大學(xué)堂
?、贂r(shí)間：戊戌變法時(shí)期。
?、谧饔茫褐袊?guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府，也是戊戌變法留下的重要成果，它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步。
2.廢除科舉
(1)背景
?、倬S新變法失敗后，恢復(fù)八股取士，國(guó)家得不到急需的軍事、外交、科技等人才。
②張之洞奏請(qǐng)停止考試、普遍興辦學(xué)校。
?、矍逭?dāng)M定《奏請(qǐng)學(xué)堂章程》，建立起包括初、中、高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制。
(2)廢除時(shí)間：1905年。
二、近代文學(xué)藝術(shù)
1.主題：從五四運(yùn)動(dòng)開始，中華文化進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗，成為進(jìn)步文學(xué)藝術(shù)家的神圣使命。
2.主要代表人物
(1)文學(xué)家
?、傥膶W(xué)巨匠魯迅：代表作有《狂人日記》、《孔乙己》。
?、趪?guó)統(tǒng)區(qū)：郭沫若，代表作《屈原》等。
?、劢夥艆^(qū)：趙樹理《小二黑結(jié)婚》《李有才板話》，丁玲的《太陽照在桑干河上》等。
(2)藝術(shù)家
?、倜佬g(shù)大師徐悲鴻，代表作《愚公移山》等。
?、谌嗣褚魳芳衣櫠摹读x勇軍進(jìn)行曲》、冼星海的《黃河大合唱》。
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