升初英語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn):看圖作文及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
升初英語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn):看圖作文及寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!
小升初英語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生朋友們來(lái)說(shuō),”小升初”應(yīng)是他們?nèi)松谝淮握嬲饬x上的考試,是他們學(xué)業(yè)道路上第一個(gè)重要的關(guān)卡。下面查字典小考網(wǎng)為大家分享小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法,希望能夠幫助大家更好的復(fù)習(xí)!
一、構(gòu)思、準(zhǔn)備不充分,匆忙下筆
任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的,所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不行少了。很多孩子目前存在一個(gè)情況,想到哪寫(xiě)到哪,有記流水帳的習(xí)慣;這也造成了作文雜亂無(wú)章,毫無(wú)條理,同時(shí)容易出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)單詞和用錯(cuò)句型的情況。
針對(duì)這種情況可以從以下幾個(gè)方面予以解決:
1、認(rèn)真審題,審題的重點(diǎn)放在寫(xiě)作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面,確保第一遍審題就能包管得到基天職。
2、確定文體和時(shí)態(tài),因?yàn)椴顒e的文體要求的寫(xiě)作格式也是差別的。
3、列提綱,打草稿,然后修改。這樣可以包管錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤,同時(shí)也能連結(jié)卷面整潔。
二、中心重點(diǎn)不突出,切題不準(zhǔn)確
英語(yǔ)寫(xiě)作不是語(yǔ)文散文(形散神不散),寫(xiě)英語(yǔ)作文,尤其是在中考大壓力下短時(shí)內(nèi)寫(xiě)出高分作文必然要注意這一點(diǎn)。造成這種情況的主要原因是動(dòng)筆前并沒(méi)有認(rèn)真審題和思考,對(duì)出題者希望得到的預(yù)期尚未揣摩透徹,這也就造成了一些同學(xué)雖然語(yǔ)言功底非常不錯(cuò),但是最終的結(jié)果還是沒(méi)有拿到一個(gè)本身預(yù)期的心理分?jǐn)?shù),最大的問(wèn)題就出在切題不準(zhǔn)確或者不敷突出中心上了。
三、忽視文化差異
我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn),中英文表達(dá)方式有很大的差異,所以表現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的中國(guó)式作文表達(dá),降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語(yǔ)言差異,并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn),而且有意識(shí)的運(yùn)用就能制止類(lèi)似的問(wèn)題。
四、忽視細(xì)節(jié),無(wú)謂失分
很多孩子在寫(xiě)作文時(shí)常常感覺(jué)"下筆如有神",但最終結(jié)果出來(lái)后百思不解。這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在忽視標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、段落擺設(shè)、大小寫(xiě)的問(wèn)題,所以只要更加注重細(xì)節(jié),這些無(wú)謂失分就可以解決。
升初英語(yǔ)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn):看圖作文
一、看圖作文
1、看懂圖片,把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來(lái),使之成為內(nèi)容連貫的句子。
2、確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱(chēng)。
3、確定體裁(說(shuō)明文還是記敘文),接著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述圖片或圖表大意。
4、按照?qǐng)D片或圖表大意議論。
二、寫(xiě)提示議論文
1、文章開(kāi)頭,能依據(jù)提示確立主題句(topic)闡明觀點(diǎn)或看法。
2、會(huì)使用連接詞分層次說(shuō)明理由、緣由(supporting sentences)。
3、歸納總結(jié),首尾呼應(yīng)。