六年級上冊語文單元測試題
六年級上冊語文單元測試題
現(xiàn)在很多孩子在小學階段就沒有很好的學習語文，或者說受到這樣思想的左右，對語文學習比較松散。所以我們應該多讓孩子做些試題鞏固知識。下面學習啦小編為大家?guī)砹昙壣蟽哉Z文單元測試題的內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級上冊語文單元測試題
一、看拼音寫詞語。
bài shī xué yì wū jǐ páo xiào sū ruǎn shí duō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
liàng liàng qiàng qiàng dǎo gào dǎ jiǎo chǐ xiào bié shù
( )( )( )( )( )
二、選擇多音字的讀音。
挨家挨戶 āi ái 更夫 gēng gèng 航模 mó mú 刨子páo bào挨揍 āi ái 三更 gēng gèng 模子mó mú 刨根問底páo bào
三、比一比組詞。
肋( )揪( )陷( )狹( )
協(xié)( )瞅( )餡( )浹( )
四、判斷下列詞語，對的打勾，錯的圈出來，并訂正在括號里。
、
接踵磨肩( ) 泛瀾成災( ) 野性難訓( )
須發(fā)潔白( ) 一飲而盡( ) 置之不理( )
五、寫出下列詞語的反義詞。
虛情假意( ) 大公無私( ) 精致( )
生機勃勃( ) 異口同聲( ) 瘦小( )
六、給帶點詞換上合適的詞。
?、倌闳绾尾豢腺u酒給我吃? ( )
?、谪M不枉送自家性命! ( )
?、勰谴笙x眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來。 ( )
?、芸沙梦玳g結伙成隊過岡，請勿自誤。 ( )
?、葸€是先下岡去，明早再來理會 ( )
七、選詞填空。
指望 希望 盼望
1.今天下大雨，去春游一定是沒有( )了。
2.2008年北京舉辦的奧運會一定很精彩，我( )著這一刻快點到來。
3.我多么( )像小鳥一樣自由的飛翔。
不但……而且…… 雖然……但是…… 與其……不如……
因為……所以…… 如果……就…… 即使……也……
1.小草( )柔弱，( )它永遠不會向暴風雨低頭。
2.沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，( )我們還不加緊治理環(huán)境，( )會出現(xiàn)難以想象的后果。
3.凡卡在莫斯科當學徒期間，( )要受累挨餓，( )要挨打受罵。他想：( )在城里受罪，( )回到爺爺那里去。其實，(
)回到爺爺身邊，( )不能擺脫悲慘的命運。
八、縮句。
海風帶著初夏的溫馨富國小佳的臉頰。
惹人喜愛的熊貓扭動著圓滾滾的身軀。
她以大公無私的行動贏得了大家的贊譽。
九、修改病句。
1.我的業(yè)余愛好是喜歡打乒乓球和集郵。
2.《水滸傳》是四大名著。
3.我們班的語文成績是全校最好的班級。
4.聽了你的話，使我茅塞頓開。
十、寫出下列句子的修辭手法。
大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。 ( )
魯班足足干了十二個白天十二個黑夜，才把那根大柁刨得又圓又光。 ( )
許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。 ( )
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的…… ( )
十一、閱讀理解。
(一)兩袖清風
1 于謙是我國明代的愛國英雄?！?/p>
2 于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當時的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來的錢財向京城的上司送禮、行賄(h)i)?！?/p>
3 這一年輪到于謙進京了，他把自己所管地區(qū)的百姓的疾苦、要求和治理計劃整理好，便準備動身了。手下人攔住他說：“您什么東西都不帶怎么行呢?”
4 于謙裝作不懂地說 我應該帶的都帶齊了 還帶什么呀 手下人說 您進京不送禮 什么事情也辦不成啊
5 于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余金銀去巴結上司啊!”“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)啊!”手下人著急地說。
6 “地方特產(chǎn)?那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司?”于謙說著，提起兩只袍袖對手下人說：“你看，這就是我要帶的東西。”
7 手下人弓著身子仔細看了看，不解地問：“您帶的是什么?”“兩袖清風!”于謙說完哈哈大笑起來?！?/p>
1.“烏紗帽”在文中指的是_________，“兩袖清風”在文中的意思是：___________________________________(1分+2分)
2.本文已用“△”分為三段，寫出第三段的主要意思。(3分)
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3.給第四自然段加上恰當?shù)臉它c符號。(2分)
4.讀畫“___”的句子，于謙這么做，說明了什么?(3分)
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5.短文歌頌了于謙的什么品質(zhì)?(3分)
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十二、作文。
題目：《一個閑不住的人》
要求：這個閑不住的人是誰呢?在忙些什么呢?寫一個身邊熟悉的人，用一件具體的事例，把他(她)閑不住的特點寫出來。
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