六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷答案
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，那就肯定少不了多做一些試卷來(lái)檢驗(yàn)自己的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷題目（一）
第一部分：本領(lǐng)小展區(qū)(35分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
pàn nì jiē shi xuán yá xī hǎn qí qū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǐ cǐ guān cai diān dǎo qǔ tì mù bǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.不同的qí。(8分)
( )嶇不平 琴( )書畫 ( )自行車 各得( )所
( )心合力 紅( )飄揚(yáng) 誤入( )途 ( )形怪狀
3.我會(huì)按要求做題(4分)
1.用“隱”組成合適的詞分別填在下面句字的括號(hào)里：
(1)潛伏部隊(duì)( )在一條小山溝里。
(2)螞蟻的洞穴( )在草叢中。
2.用“激”組詞分別填入句中括號(hào)里：
(1)班長(zhǎng)馬寶玉( )地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”
(2)他用充滿( )的聲音誦讀了這篇文章。
3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞(8分)
4.近義詞：進(jìn)犯──( ) 斬釘截鐵──( )
反義詞：沉著──( ) 全神貫注──( )
5.選擇(是比喻句的打√)。(5分)
(1)綠色的湖面平得像一面鏡子。( )
(2)他像巨人一樣挺立著。( )
(3)父親是個(gè)打獵迷。( )
(4)共產(chǎn)黨是太陽(yáng)，把溫暖送到人們心里。( )
(5)她長(zhǎng)得很甜，像她媽媽一樣。( )
(6)陳秉正的手成了鐵耙，什么棘針蒺藜都刺不破它。( )
二、我的百寶箱(10分)
按課文內(nèi)容填空并完成練習(xí)。
為人進(jìn)出的門緊鎖著，____。
一個(gè)聲音高叫著：____!
我渴望著自由，但也深知，____!
我只能期待著，那一天，____，把這活棺材和我一齊燒掉，____!
這首詩(shī)出自( )的( )。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人( )的革命精神。
三、句子小擂臺(tái)(15分)
1.把下面的句子改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述的句子。4分
(1)爸爸說(shuō)：“我今天很累，想早點(diǎn)休息。”
________________________________________________________________
(2)妹妹一進(jìn)門就說(shuō)：“今天天氣太熱了，我出了很多汗。”
________________________________________________________________
2.縮句。(2分)
(1)深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
____________________________________
(2)淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。
____________________________________
3.改病句。(9分)
1.同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。
2.中國(guó)名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。
3.一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。
第二部分：閱讀總動(dòng)員(25分)
(一)課內(nèi)閱讀(9分)
五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要( )開蓋子，馬寶玉搶前一步，( )過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地( )起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭( )!”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
1.在文中括號(hào)里填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。2分
2.填近義詞組成成語(yǔ)。(2分)
例：(粉)身(碎)骨
( )天( )地 前( )后( )
( )盔( )甲 南( )北( )
3.文中畫線的句子是一個(gè)( )句，這樣寫有什么好處?五壯士帶著什么樣的決心?(2分)
4.這段話中_____次描寫了敵人的情景,請(qǐng)用"～～"畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。3分
(二)課外閱讀(16分)
_______________
王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。”
王若飛同志的身體不好，為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。
王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái)，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。
王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作。不管三九天，還是三伏天，他都堅(jiān)持鍛煉。
一次，一個(gè)難友問(wèn)王若飛：“我有一事不明白，你罵國(guó)民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢。可是，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，這究竟是怎么回事?”
王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是因?yàn)閿橙撕ε挛覀兊恼胬?，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理;我愛護(hù)身體，是因?yàn)橛辛私】档纳眢w，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。”
1.用‖把文章分成3段，并寫出段落大意。(3分)
第一段：__________________________
第二段：__________________________
第三段：__________________________
2.文中“豁然開朗”的意思是：( )。(2分)
3.王若飛獄中鍛煉方法有( )、( )、( )。(3分)
4.歸納文章的中心思想。(3分)
________________________________________________
________________________________________________
5.第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是( )。(1分)
6.第7自然段是王若飛說(shuō)的話，分號(hào)前后兩部分是( )關(guān)系。(2分)
7.給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(2分)
第三部分：習(xí)作T型臺(tái)(15分)
題目：在課堂上
文章的開頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于350字。語(yǔ)句要通順不寫錯(cuò)別字。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷答案（一）
第一部分
一、
2.(崎)嶇不平 琴(棋)書畫 (騎)自行車 各得(其)所
(齊)心合力 紅(旗)飄揚(yáng) 誤入(歧)途 (奇)形怪狀
3.(1)隱蔽、隱藏(2)激動(dòng)、激情
5.近義詞：進(jìn)犯──(侵犯) 斬釘截鐵──(當(dāng)機(jī)立斷)
沉著──(冷靜) 全神貫注──(聚精會(huì)神)
6.(1)√(2)√(4)√(6)√
二、表達(dá)了詩(shī)人為了推翻國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治寧愿獻(xiàn)出自己生命的革命精神。
三、1.(1)爸爸說(shuō)他今天很累，想早點(diǎn)休息。
(2)妹妹一進(jìn)門就說(shuō)，今天天氣太熱了，她出了很多汗。
2.(1)天空中掛著圓月。
(2)淚珠落在魚湯里。
3.(1)把“心情”改為“神情”;
(2)把“唯一”改為“其中”;
(3)把“的”去掉，把“一輛”移到“汽車”前面。
第二部分(一)
2.比喻;五壯士與敵人誓死相拼的決心。
3.三次。
(二)1.第一段(第一節(jié))：王若飛因從事革命工作被捕，在獄中勸難友愛護(hù)身體。
第二段(第二—五節(jié))：王若飛身體不好，為堅(jiān)持斗爭(zhēng)，想方設(shè)法利用各種條件鍛煉身體。
第三段：(第六—八節(jié))：王若飛勸說(shuō)難友，使難友們也都開始鍛煉身體。
2.因王若飛道理講得透，所以難友們頓時(shí)領(lǐng)悟到了愛護(hù)身體的重要性。
3.日光浴、冷水擦身、室內(nèi)體操;
4.贊揚(yáng)了王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神。
5.總分關(guān)系;
6.并列關(guān)系;
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷題目(二)
基礎(chǔ)演練場(chǎng)
一、沙里淘金，擇優(yōu)錄取。
1.下列每組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是( )。
A.時(shí)節(jié) 軌道 鳴蟬 稻花 略勝一籌
B.殘霞 縹渺 悠閑 瀟灑 融為一體
C.澎湃 鼾聲 纖弱 意鏡 若隱若現(xiàn)
D.親昵 徜徉 燈蘢 茅店 詩(shī)情畫意
2.下面的“川”與其他三項(xiàng)意義不同的一項(xiàng)是( )。
A.川流不息 B.高山大川 C.一馬平川 D.百川歸海
3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。
A. 杜甫的《春夜喜雨》這首五言詩(shī)描寫細(xì)膩、動(dòng)人，詩(shī)中沒有一個(gè)“喜”字，卻又處處充滿詩(shī)人的喜悅之情。
B.《白樺》是首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫白樺的美麗景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛之情。
C.《采薇》節(jié)選于《詩(shī)經(jīng)》，表達(dá)了一個(gè)老兵回鄉(xiāng)時(shí)的喜悅心情。
D.《天凈沙.秋》是白樸寫秋景的一首小令，展現(xiàn)了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無(wú)悲涼的情緒。
二、查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。
1.填上動(dòng)植物名。
A.兩個(gè)( )鳴翠柳，一行( )上青天。
B.枯( )老樹昏( )，小橋流水人家。
C.( )才露尖尖角，早有( )立上頭。
2.填上地名。
A.故人西辭( )，煙花三月下( )。
B.朝辭白帝彩云間，千里( )一日還。
C.勸君更盡一杯酒，西出( )無(wú)故人。
3.填上顏色詞。
A.日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。
B.千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風(fēng)。
C.接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。
三、精挑細(xì)選，根據(jù)提示選擇正確的答案。
1.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指( )。
(1)李延年 (2)李龜年 (3)崔九
2.晏殊的 “無(wú)可奈何花落去”的下一句是( )。
(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái) (2)似曾相識(shí)鳥歸來(lái) (3)似曾相識(shí)雁歸來(lái)
3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”這詩(shī)句寫的是( )。
(1)春色 (2)梨花 (3)雪景
4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”的是( )
(1) 李廣 (2)項(xiàng)羽 (3)曹操
5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自( )的《無(wú)題》。
(1)李賀 (2)李清照 (3)李商隱
6.龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“紅” 指的是 ( )。
(1)紅色 (2)花 (3)樹葉
四、先把詩(shī)詞句補(bǔ)充完整，再選擇填空。(20分)
A. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 B. 誰(shuí)言寸草心， 。
C. 橫看成嶺側(cè)成峰， 。 D. 馬上相逢無(wú)紙筆， 。
E. ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 F. ，老大徒傷悲。
G. ，淡月失梅花。 H. ，兩三點(diǎn)雨山前。
1.“ ， ”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。
2.老師和爸媽常用“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。
3.無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：“ ， ”。
4.當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句：“ ， 。”
閱讀聰明泉
一、閱讀兒童詩(shī)，回答問(wèn)題。
友 誼
泥濘中 干渴時(shí)
一只扶持的手 一杯清涼的水
岔道口 倦怠時(shí)
一個(gè)引導(dǎo)的箭頭 一聲驚蟄的春雷
挫折時(shí) 純潔的友誼
一句溫暖的話 高山上的白雪
迷惑時(shí) 生命的蜜和鹽
一個(gè)肯定的回答 森林中的松柏
1.填空。
作者希望友誼像高山的白雪一樣( )，像生命中的蜜和鹽一樣( ),像森林中的松柏一樣( )。
2.問(wèn)答題。
(1)為什么把友誼比作“泥濘中扶持的手”、“岔道口引導(dǎo)的箭頭”?
(2)為什么把友誼比作“挫折是溫暖的話”、“迷惑時(shí)肯定的回答”?
3.小朋友，你覺得真正的友誼像什么呢?請(qǐng)你照樣子寫一寫。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
陸游教兒子作詩(shī)
陸游是我國(guó)南宋時(shí)期偉大的愛國(guó)詩(shī)人。
一天，他的小兒子杜子聿正坐在書房里，專心致志地讀父親的詩(shī)作。讀著讀著，他忽然停下來(lái)想：父親從12歲開始寫詩(shī)，至今84歲，老人家三天不寫詩(shī)，心里就覺得不好過(guò)(“無(wú)詩(shī)三日卻堪憂”)。70多年來(lái)，他寫了 9000多首詩(shī)，他是多么辛勤啊!可是自己一向聽從父親教導(dǎo)，勤奮寫作，怎么寫不出好詩(shī)來(lái)呢?想到這里，猛抬頭看到了父親墻上的題詩(shī)“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”，仿佛使他找到了做詩(shī)的訣竅，他高興地一邊讀著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“自己詩(shī)做得不好，還是書讀得太少啊!‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’哩!”
正在這時(shí)候，陸游拄著拐杖來(lái)到了書房。他看見兒子高興的樣子，便問(wèn)：“子聿，什么事使你這么高興?”
子聿說(shuō)：“阿爸，我讀了你墻上的題詩(shī)，對(duì)做詩(shī)有了新的體會(huì)。我覺得詩(shī)要做得好就得多讀書。”
陸游聽后，搖著頭說(shuō)：“你的想法是片面的，九年前我寫給你的一首詩(shī)，你忘了嗎?再背給我聽。”
子聿點(diǎn)頭答應(yīng)，背誦道：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”
陸游說(shuō)：“你看，對(duì)于做詩(shī)的訣竅，你只體會(huì)到讀書一面，這當(dāng)然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活學(xué)習(xí)，身體力行，你卻忽略了。這樣是永遠(yuǎn)寫不出好詩(shī)來(lái)的。”
“我早年寫詩(shī)，偏重于煉字煉句，生硬模仿李白、杜甫的作品，雖然文辭華美，但內(nèi)容缺乏血肉。所以后來(lái)我在選定詩(shī)稿時(shí)，將42歲以前寫的18000多首詩(shī)，只留了94首，其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉這么多，太可惜了!”子聿驚訝地說(shuō)。
“不可惜。我到漢中南鄭任職后，往來(lái)于抗敵前線，聽到了老百姓收復(fù)失地的呼聲，參加了閱兵、飲宴、雪中刺虎的火熱斗爭(zhēng)生活，我的視野廣闊了，寫作素材豐富了。我真正學(xué)到了李白、杜甫的寫作精神。于是我用詩(shī)揭露賣國(guó)媚敵的罪行，喊出百姓收復(fù)中原的呼聲，表達(dá)驅(qū)逐敵人的決心，書寫心頭的悲憤。這個(gè)時(shí)期是我生活的高潮，也是我做詩(shī)的高潮。沒有這種火熱的生活，我的詩(shī)是不會(huì)轉(zhuǎn)變的。這種生活，是書本上看不到的啊!”
子聿聽了，心中豁然開朗，說(shuō)：“阿爸，你說(shuō)得真好，使我真正懂得了做詩(shī)的訣竅。我一定按你說(shuō)的去做。阿爸，把你的體會(huì)寫下來(lái)吧，我以后經(jīng)常學(xué)習(xí)。”
陸游拿起筆，寫了一首詩(shī)給子聿，最后兩句是：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(3分)
專心致志:
身體力行：
2.理解下面句子的意思。(3分)
(1)汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
(2)紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
3.填空。(4分)
(1)陸游是我國(guó) 時(shí)期偉大的 詩(shī)人。
(2)陸游做詩(shī)的訣竅，用一句詩(shī)概括就是 。
4.細(xì)讀此文，說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容。(3分)
5.談?wù)?ldquo;汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”這句詩(shī)對(duì)你今后的習(xí)作有什么啟發(fā)?(3分)
習(xí)作展示
輕叩詩(shī)歌的大門，徜徉在詩(shī)歌的百花園中，我們的生活不僅多姿多彩，而且充滿詩(shī)意。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你有哪些收獲?請(qǐng)你用詩(shī)歌寫出來(lái)，與大家分享。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷答案(二)
基礎(chǔ)演練場(chǎng)
一、A C C
三、(2) (1) (3) (1) (3)(2)
四、A.每逢佳節(jié)倍思親 B. 報(bào)得三春暉 C.遠(yuǎn)近高低各不同
D. 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 E. 隨風(fēng)潛入夜 F.少壯不努力 G. 輕風(fēng)扶細(xì)柳H. 兩三點(diǎn)雨山前 1.C 2. F 3. E 4. B
閱讀聰明泉
一、1.潔白 甜蜜 翠綠
2.(1)因?yàn)檎嬲P(guān)心你的朋友，會(huì)在你陷入泥濘的時(shí)候伸出援助之手，因?yàn)檎嬲呐笥?，?huì)在你猶豫不決和失去方向的時(shí)候，給你正確的選擇與指引你尋回正確的方向。
(2)因?yàn)檎嬲P(guān)心你的朋友，會(huì)在你遇到挫折的時(shí)候，用激勵(lì)的說(shuō)話鼓舞著你，因?yàn)檎嬲P(guān)心你的朋友，會(huì)在你感到迷惑的時(shí)候，拍拍你肩膀，讓你重拾信心。
3.真正的友誼像田園里的鮮花一樣美麗，真正的友誼像天空中的一縷陽(yáng)光一樣溫暖。
二、1.把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。
2.(1)你果真想學(xué)寫詩(shī)，應(yīng)該在詩(shī)本身以外的生活中多下功夫。
(2)從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
3. (1)南宋 愛國(guó) (2)汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
4.子聿認(rèn)為自己的詩(shī)做得不好，是因?yàn)闀x得太少，因此他要讀書破萬(wàn)卷。陸游認(rèn)為兒子的想法是片面的，讀書固然十分必要。如果不向生活學(xué)習(xí)，身體力行，是永遠(yuǎn)寫不出好詩(shī)的。最后，陸游告訴了子聿作詩(shī)的訣竅：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。
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