冀教語文六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

　　小學(xué)六年級(jí)語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題是什么樣子的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教語文六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　冀教語文六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、讀短文，根據(jù)拼音將漢字寫工整，寫美觀。

　　2010年5月1日——10月31日，歷時(shí)184天的世界博覽會(huì)，在中國(guó)上海浦江兩岸成功舉辦。 (chánɡ) (yánɡ)世博，不同國(guó)度、不同民族、不同文化精彩的演出，創(chuàng)新的科技，深刻的 (yù)意，令人心馳神往。人們?cè)跉g聚中溝通，在理解中合作。中國(guó)秦朝的銅車馬，希臘的雅典娜神像，丹麥的小美人魚„„令人目不 (xiá)接，給人以無限的遐想和啟迪。

　　“城市，讓生活更美好!”主題鮮明，246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織應(yīng) (yāo)參展，7300多萬人走進(jìn)世博，上海世博會(huì)猶如一部寫在大地上的百科全書，構(gòu)成一幅多元文化、和諧共榮的美好畫卷，中國(guó) (yínɡ)得了世界人民的尊重和贊譽(yù)。經(jīng)歷北京 (ào)運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)“大考”的中國(guó)人民，必將以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、更加昂揚(yáng)向上的精神，在科學(xué)發(fā)展的道路上 (kuò)步向前。

　　二、細(xì)分辨，將形近字組成詞語。

　　狂( ) 焚( ) 駿( ) 睫( ) 崖( ) 逛( ) 婪( ) 峻( ) 捷( ) 涯( ) 敷( ) 惑( ) 展( ) 轄( ) 綜( ) 傅( ) 感 ) 碾( ) 瞎( ) 蹤( )

　　三、勤積累，將成語補(bǔ)充完整。

　　( )涌澎湃 忐( )不安 狂風(fēng)怒( ) 自( )自受 囫圇( )棗 張冠李( ) 談笑風(fēng)( ) 妙語連( ) 義正( )嚴(yán) 各( )己見 ( )然失笑 絞盡( )汁 一( )一樣 栩栩( )生 心驚( )戰(zhàn) 矜持不( ) 視( )如歸 草船借( ) 神機(jī)( )算 ( )精會(huì)神

　　四、多運(yùn)用，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　只有„„才能„„ 因?yàn)?bdquo;„所以„„ 無論„„都„„ 雖然„„但是„„ 2010年，( )一場(chǎng)暴雪寒潮侵襲我國(guó)北方8省，隨后南方15個(gè)省區(qū)又遇重度干旱，青海玉樹地震、甘肅舟曲泥石流造成上千人遇難，( )，大災(zāi)有大愛，一方有難八方支援，黨中央英明決策，全國(guó)人民眾志成城，( )多大的困難( )難不倒英勇頑強(qiáng)的中華兒女?？矗盒掠駱湔卺绕?，上海世博會(huì)舉世矚目，嫦娥探月震驚中外，廣州亞運(yùn)會(huì)捷報(bào)頻傳。因此，我們有理由相信：( )共產(chǎn)黨( )救中國(guó)，( )社會(huì)主義( )發(fā)展中國(guó) 。

　　第二部分：綜合運(yùn)用

　　五、書法展，默寫經(jīng)典詩句。

　　1、無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 ， 。陸游借梅抒懷，那種憂愁與無奈、清高與傲骨，盡顯其中。

　　2、風(fēng)雨送春歸， 。已是懸崖百丈冰， 。面對(duì)困難，一代偉人毛澤東愈挫愈奮，大氣磅礴，樂觀豪邁，激勵(lì)人昂揚(yáng)向上的斗志。

　　3、 ，學(xué)海無涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。就是在啟迪我們抓住青春年華，勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大才能更好地報(bào)效祖國(guó)。

　　六、智慧展，模仿例句寫句子。

　　1、以欣賞的態(tài)度看待一件事情，便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn);以批評(píng)的態(tài)度看待一件事情，便會(huì)看到很多缺點(diǎn)。

　　用上“樂觀”和“悲觀”兩個(gè)詞語，說一句富有哲理的話。

　　2、富蘭克林曾經(jīng)說過：你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。陶淵明也曾經(jīng)說過：盛年不重來，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　請(qǐng)你根據(jù)對(duì)“時(shí)間”的理解，寫一句珍惜時(shí)間的句子。

　　3、人們總是愛站在草坪上，對(duì)落花深表惋惜，而忽視了身邊小草的呻吟。手下留情，腳下留青。碧草青青花盛開，愛花護(hù)草蝶飛來。愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。

　　請(qǐng)你寫一句關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳語。

　　第三部分：閱讀理解

　　七、新觀察，理解課文句子的含義。

　　1、我們的理想是和平，現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。世界上的成年人和我們?cè)谝黄?，我們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們?cè)谝黄?，和平就是可能的?/p>

　　2、地球教導(dǎo)我們：珍惜生存的家園，學(xué)會(huì)愛和奮斗，不要貪婪地索取，不要奢靡地享受。

　　3、肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“亮于三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我?”魯肅拜服。

　　從魯肅和諸葛亮的對(duì)話中，你發(fā)現(xiàn)諸葛亮真是一個(gè) 的人。

　　八、新視野，理解下面短文并回答問題。

　　失而復(fù)得的項(xiàng)鏈

　　去鼓浪嶼旅游，我給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，( )比不上名貴的珍珠，( )已經(jīng)花去我一個(gè)月的工資。母親生日那天，我很恭敬地送給了她。

　　中午，我們?cè)诰频甑牟蛷d吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個(gè)年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對(duì)那女孩說：“我女兒來了，再見!”女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

　　我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。

　　一直到晚上回到家里，我們才知道事情的經(jīng)過。

　　母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項(xiàng)鏈，放在梳妝臺(tái)的一個(gè)專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。

　　等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項(xiàng)鏈不見了!母親想了想，洗手間里只有她和那個(gè)女孩，母親梳洗的時(shí)候，她就站在母親身邊，當(dāng)時(shí)，那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。 母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點(diǎn)兒急燥的樣子，也會(huì)把那個(gè)女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

　　“姑娘。” 母親說。

　　“干什么?”那女孩一驚。

　　“請(qǐng)你幫我個(gè)忙，好嗎?” 母親溫和地說。

　　“什么事?” 姑娘還是神情緊張地答道。

　　“我有一條珍珠項(xiàng)鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的錢給我買了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我今天?0歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不給我過什么生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”

　　女孩長(zhǎng)久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點(diǎn)兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲”她停了一下又說：“我?guī)湍艺铱窗伞?rdquo;

　　“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。

　　過了一會(huì)兒，母親出來。女孩用餐巾托著那串珍珠項(xiàng)鏈說：“您看，是這串嗎?” 母親接過來說：“就是它。年輕人眼睛好，真謝謝你了。”

　　女孩連忙說：“不用，真不用。”停了一下，她又說，“我也祝您生日快樂!”

　　就在這時(shí)，我和姐姐找來了。 母親撫摸著脖子上的珍珠項(xiàng)鏈，說：“那女孩，真不錯(cuò)。” “她偷了您的東西，您還謝她，您應(yīng)該去叫保安。”我和姐姐叫道。

　　“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的。”

　　1、閱讀第一段，在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　2、閱讀劃線的句子，從中找出一個(gè)錯(cuò)別字，并改正過來。

　　錯(cuò)字： 正確的寫法：

　　3、文中的那個(gè)女孩偷拿了母親的項(xiàng)鏈，可母親為什么還一直說“那女孩，真不錯(cuò)”?

　　4、閱讀最后一段，想一想：“要是我叫保安，那我們兩個(gè)人中，總有一個(gè)會(huì)丟掉珍珠的。”句中“珍珠”的含義分別是什么?

　　母親丟掉的珍珠指：

　　姑娘丟掉的珍珠指：

　　5、文中的母親是一個(gè)怎樣的人?談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)。

　　第四部分：習(xí)作展示

　　九、新感悟，結(jié)合上文寫一篇讀后感。

　　寫作提示：

　　1、題目：讀《失而復(fù)得的項(xiàng)鏈》有感

　　2、概括短文主要內(nèi)容，談自己的理解和感受，結(jié)合自己的生活，談希望或倡議。

　　3、字?jǐn)?shù)500字左右，書寫清楚，結(jié)構(gòu)合理，中心明確，思想健康向上。

　　冀教語文六年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題-參考答案

　　一、徜 徉 寓 暇 邀 贏 奧 闊(每字1分，共8分)

　　二、狂風(fēng) 逛街 敷藥 師傅 焚燒 貪婪 疑惑 感動(dòng) 駿馬 峻嶺 開展 碾碎 睫毛 捷報(bào) 管轄 眼瞎 山崖 天涯 綜合 跟蹤(答案不唯一，每詞0.5分，共10分)

　　三、洶 忑 吼(號(hào)) 作 吞 戴 生 珠 詞(辭) 抒(持) 啞 腦 模 如 膽 茍 死 箭 妙 聚(每字1分，共20分)

　　四、雖然„„但是„„ 無論„„都„„ 只有„„才能„„ 只有„„才能„„(每空0.5分，共4分)

　　五、1、零落成泥碾作塵 只有香如故 2、飛雪迎春到 猶有花枝俏 3、書山有路勤為徑 白首方悔讀書遲(每寫錯(cuò)1字扣0.5分，每小題2分，共6分)

　　六、1、用樂觀的態(tài)度看待生活，你會(huì)生活得很幸福;用悲觀的態(tài)度看待生活，你會(huì)生活得很痛苦。2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間如流水，一去不復(fù)回。3、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。(答案不唯一，有道理即可。每小題3分，共9分)

　　七、1、這是寫我們的希望，對(duì)和平的渴望。2、這句啟迪我們?nèi)祟悾阂湎ㄒ簧娴募覉@，熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不要過度開發(fā)資源，一味地享受生活。3、神機(jī)妙算(足智多謀、聰明機(jī)智)(答案不唯一，有道理即可，每小題3分，共9分)

　　八、1、雖然„„但是„„(2分) 2、燥——躁(2分) 3、母親很了不起，用婉言、用真誠(chéng)，感動(dòng)教育那個(gè)女孩，讓她自己學(xué)會(huì)改過自新。(母親大智若愚，實(shí)則聰明，達(dá)到教育人的目的。)(答案不唯一，3分) 4、珍珠項(xiàng)鏈;像珍珠一樣的美好品質(zhì)。(每空2分，共4分) 5、母親是一個(gè)心地善良、品德高尚、聰明機(jī)智的人，她用委婉的形式，既找到自己失去的珍珠項(xiàng)鏈，又很機(jī)智地教育那個(gè)犯有過失的女孩，讓女孩自己悔過自新。(基本意思正確即可，本小題3分)(本大題14分)

　　九、略。(20分)

　　一類文：語言流利，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，有真情實(shí)感，書寫工整(17——20分) 二類文：語言較流利，結(jié)構(gòu)較完整，內(nèi)容較真實(shí)，書寫清楚。(12——16分) 三類文：語言欠通順，中心不明確，感情不真實(shí)，書寫較差。(11分以下)