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      蘇教版六年級語文下冊第9課詞兩首

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      蘇教版六年級語文下冊第9課詞兩首

        蘇教版六年級語文下冊課文《詞兩首》分別是李清照的《如夢令》和張志和的《漁歌子》,學習啦小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第9課《詞兩首》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        蘇教版六年級語文下冊第9課《詞兩首》課文原文

        《如夢令》

        宋·李清照

        常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。

        興盡晚回舟,誤入藕花深處。

        爭渡,爭渡。驚起一灘鷗鷺。

        《漁歌子》

        唐·張志和

        西塞山前白鷺飛,

        桃花流水鱖魚肥。

        青箬笠,綠蓑衣,

        斜風細雨不須歸。

        蘇教版六年級語文下冊第9課《詞兩首》課后習題

        一、看拼音寫詞語。

        二、請給下列字注音。

        鱖魚(   )   箬(   )

        笠(   )   蓑(   )衣

        三、課內外知識鏈接。

        1.《詞兩首》 《如夢令》是宋代詞人李清照所作。詞人回憶了_______。表現了作者_______。《漁歌子》是唐代詞人張志和所作,描繪了_______,朔造了_______,贊美_______,抒發(fā)了作者_______。

        2.《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌,我還知道的詞牌有:_______、_______、_______。

        3.《如夢令》中“醉”表明詞人 _______。“不知歸路”的原因可能是_______;也可能是_______。兩個“爭渡”表現了詞人 _______。

        4.李清照另外一首《如夢令》:_______。

        5.《漁歌子》描寫的自然景物有:_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______構成了一幅美麗的_______。

        6.《漁歌子》中張志和說“斜風細雨不須歸”,表面看“不須歸”的原因是_______,實際是“不想歸”,原因是_______。

        7.《漁歌子》勾勒了一幅_______,塑造了一位_______。

        8.部分詞的意思及全詞的意思。

        《如夢令》

        常:_______。

        沉醉:_______。

        興盡:_______。

        回舟:_______。

        藕花:_______。

        詞意:_______

        《漁歌子》

        白鷺:_______

        鱖魚:_______。

        箬笠:_______。

        蓑衣:_______。

        斜風:_______。

        不須:_______

        詞意:_______

        9.《漁歌子》中寫雨的詩句:_______你還知道的寫春雨的詩句:_______(南宋詩僧 釋志南)_______(杜甫)

        10.《漁歌子》出現的顏色有________、________、_________,詩中“_______”表現了漁人的悠閑自得。

        11.默寫《詞兩首》

        《如夢令》

        _____________________________________

        _____________________________________

        _____________________________________

        《漁歌子》

        _____________________________________

        _____________________________________

        蘇教版六年級語文下冊第三單元作文《老人與?!纷x后感

        “一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與?!返?。

        《老人與?!匪茉炝艘粋€經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

        海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說:“一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認,只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時候,無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚才是勝利者。可是,在理想主義者眼里,老漁夫就是勝利者,因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

        人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。因為,他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

        人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),他將永遠是一個真正的勝利者!

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