六年級語文上冊第7課彩色的翅膀同步解析
六年級語文上冊第7課《彩色的翅膀》巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，使得故事更加生動，讓戰(zhàn)士們建島愛島的深情躍然紙上。學習啦小編在此整理了六年級語文上冊第7課《彩色的翅膀》同步解析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級語文上冊第7課《彩色的翅膀》教材解析
一、對句子的理解
1、他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。
這是第二自然段課文的重點句。海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。句子有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句子中“扔”與“抱”，形成了鮮明的對比，突出了小高的品質(zhì)。
2、他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。
“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。在一塊塊巖石下、一條條小路邊，散落著大大小小的“海島田”，上面長著生機勃勃的瓜果蔬菜。這種情況居然發(fā)生在遠離大陸的海島上，實在令人不可思議，卻又是事實。戰(zhàn)士們就是通過這樣的行動，表達自己扎根海島、建設海島的革命理想。
3、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜?是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行?一位雷達兵懂一些農(nóng)業(yè)知識，他找到了答案：西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結(jié)不了瓜。
這幾句話是講海島戰(zhàn)士找到了瓜秧開了花不結(jié)瓜的原因，點明自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。這段話同時也表明海島條件的艱苦。戰(zhàn)士們不斷總結(jié)西瓜不結(jié)瓜的原因，表明他們改變海島的決心。句子從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)士對祖國的熱愛。
4、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。
這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動詞表現(xiàn)出來。“細細”地端詳，好像看不夠;“輕輕地”聞，“慢慢地咬”，唯恐嘗不夠西瓜的香氣與甜味;還要“嘖嘖地”贊嘆，好像有一股甘泉，流進了他們的心田。
5、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”
“安居樂業(yè)”，是指安定地生活，愉快地勞動。安：安定。居：居住生活。樂：愉快、快樂。業(yè)：生產(chǎn)勞動或工作。這句話的意思是：小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變;他也相信，小昆蟲一定會在祖國海島上安居樂業(yè)的。句子表面上贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設成美麗的家園。句子點明了文章的中心。
6、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。
這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同時生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、安居樂業(yè)的愛國情感。與課題相呼應。
二、對詞語的理解
碧空如洗：青藍色的天空像洗過一樣的明凈。碧空：青藍色的天空。
矮墩墩：形容矮而粗壯。
信號：用來傳送消息或命令的光、電波、聲音、動作等。信號兵指擔任觀察或傳送信號的戰(zhàn)士。
水落石出：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。課文指作者想搞清小高紙箱里的秘密。
瓜秧拖蔓：瓜秧的莖蔓已經(jīng)開始拖爬了。秧：植物的幼苗。
人工授粉：用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉傳授到雌蕊上去，使它結(jié)果。
精靈：機警聰明。本課指蝴蝶等昆蟲，這是島上戰(zhàn)士對這些昆蟲的心愛的稱呼。
六年級語文上冊第7課《彩色的翅膀》課文解析
課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
本文以小昆蟲為線索，“我”隨小高上寶石島一路的見聞為順序展開。先寫“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時帶回了一只裝了蝴蝶之類小昆蟲的紙箱，暈船時他把紙箱緊緊地抱在懷里。接著寫“我”參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會，聽到了關于西瓜的不平凡的經(jīng)歷，看到了戰(zhàn)士們嘗瓜時的喜悅。最后寫第二天天亮時，“我”看見一只小蝴蝶正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。文章篇末點題。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來歷，使得故事更加生動，讓戰(zhàn)士愛島建島的深情躍然紙上。
本文語言樸實，善于通過一些重點語句體現(xiàn)海島戰(zhàn)士熱愛祖國海島的感情。課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。
選編本文的目的：一是引導學生在讀懂課文內(nèi)容的基礎上，體會海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。二是繼續(xù)領會關鍵詞句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。
本文教學的重點是理解課文內(nèi)容，體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。難點是了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。
六年級語文上冊第7課《彩色的翅膀》同步練習
一、填上拼音。
沉悶 分享 撫養(yǎng) 氣氛 贊嘆 碧空如洗 波濤起 安居樂業(yè)
二、形近字組詞。
{詳 祥
{施 拖
{慢 蔓
{慈 滋
{迅 訊
{淺 殘
三、照例子組成新字，再組詞。
例：皮+石=破(破壞)
相+心=( )
壽+钅=( )
旁+亻=( )
四、寫出下列詞語的近、反義詞。
1.近義詞。
晃蕩—() 端詳—()
2.反義詞。
特別—() 公開—()
五、根據(jù)寫出詞語。
1.形容天空像沖洗過一樣蔚藍。()
2.發(fā)呆的樣子。()
3.仔細地看。()
4.情緒、氣氛等低沉郁悶。()
5.水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。()
六、按要求改寫句子。
1.戰(zhàn)士們很高興。(改為夸張句)
2.老奶奶心疼地對戰(zhàn)士們說：“你們都還是些孩子啊!”(改為轉(zhuǎn)述句)
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七、閱讀短文，回答問題。
國徽
中華人民共和國國徽，是我們偉大祖國的象征。在雄偉的人民大會堂，在祖國的海關，在人民的法庭上，每當我們看到莊嚴美麗的國徽，心里便會蕩起一種崇高的愛國之情。
國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。
天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。
國徽是的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一部呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強團結(jié)，眾志成城。
我愛你啊，美麗莊嚴的國徽;我愛你啊，光輝燦爛的祖國!
1.比一比，組詞。
{微 徽 {孤 弧
{穩(wěn) 隱 {端 瑞
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)第一自然段寫了的象征意義。
(2)第二自然段說明了國徽的整體形狀、圖案與顏色。整體形狀是，圖形的中上方是，下方是，正下部是，兩邊是和紅綢。
(3)第三自然說明圖案的象征意義。
(4)第四自然段說明和的象征意義。
(5)第五自然段說明了的象征意義。
(6)第六自然段抒發(fā)了之情。
3.國徽為什么用紅、黃兩色?請選擇。
?、俦硎緹崃摇⒚利?。
②表示莊嚴、崇高。
③表示熱烈、美麗、莊嚴、崇高。
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