六年級(jí)語文下冊(cè)第十七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

　　2、了解《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

　　3、初步了解湯姆·索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。

　　4、通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會(huì)的形式，開展交流活動(dòng)，加深對(duì)作品的理解。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、猜書的內(nèi)容，激發(fā)讀課文的興趣

　　(多媒體打出關(guān)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封皮。)

　　教師簡介：

　　《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。通過書名，你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎?

　　(學(xué)生猜測(cè)。)

　　二、閱讀梗概，了解小說內(nèi)容

　　1、理解“梗概”的意思。

　　2、自由閱讀梗概，了解小說內(nèi)容：

　　教師相機(jī)提醒學(xué)生留意：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)?主要寫的是哪次歷險(xiǎn)?你從哪知道的?使學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。

　　三、瀏覽精彩片段，體會(huì)人物特點(diǎn)和語言特點(diǎn)

　　1、瀏覽精彩片段，與梗概對(duì)照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。

　　2、再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：

　　⑴你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?

　?、颇阏J(rèn)為精彩片段“精彩”在什么地方?

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來交流，學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩，可能認(rèn)為語言精彩，只要有所體會(huì)就可。教師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語言幽默夸張的特點(diǎn)，讀相關(guān)語段。

　　四、結(jié)合課后的泡泡和讀書產(chǎn)生的疑問，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣

　　1、通過讀梗概，你對(duì)什么內(nèi)容還產(chǎn)生了要細(xì)讀原著的興趣?哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問?

　　2、看課后的泡泡3(“我讀了整本書，覺得湯姆刷墻那一段很有趣”)，你有什么想法?

　　3、拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書，為讀書交流作準(zhǔn)備。

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