語文s版六年級下冊飛天圓夢教案
語文s版六年級下冊飛天圓夢教案
六年級語文老師在教學《飛天圓夢》這一課時，要指導讀好“隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”一句，讓同學們想象當時的進展氣氛。學習啦小編在此整理了語文s版六年級下冊《飛天圓夢》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版六年級下冊《飛天圓夢》教案1
教學目標：
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.熟悉課文，質(zhì)疑問難。
重點：學習生字新詞，初讀課文，感受課文所表達的情感，理清課文脈絡。
難點：正確、流利地朗讀課文。
教法：談話法、討論法
學法：自主閱讀，討論交流
教學過程：
一、導入新課
1、教師導入課題，簡介“神舟”5號發(fā)射成功的有關情況。
2、播放神舟5號發(fā)射錄像。
3、師生談感受。
二、初讀課文
1.課文是如何記錄這一激動人心的歷史性時刻的?
2.布置學生自讀課文。
3。提出要求：
(1)保持良好的讀書姿勢，做到不動筆墨不讀書。
(2)讀準生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。
(3)把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號。
(4)邊讀邊思考：課文描寫了哪些激動人心的場面?是如何描寫的?
4.檢查學生自讀情況。
(1)按自然段讀課文。
(2)布置其他同學認真聽
(3)正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、執(zhí)”是翹舌音。
5.布置學生默讀課文，找出自己最喜歡的部分反復朗讀。
三、交流感悟
1.聽寫部分詞語。
2.安排學生代表上臺朗讀課文，簡單賞析課文。
3.質(zhì)疑問難：
(1)哪些場面給你的印象最深?
(2)你對課文中的詞語或句子有什么獨到的見解?
(3)教師給予解答。
(補充資料 )
A俄羅斯塔斯社在今日頭條顯著位置，報道了中國“神舟”五號發(fā)射的消息。稱：“38歲的中國人楊利偉是第431位進入太空的地球人，并且是第一個中國公民。”
B 航天員在太空失重環(huán)境中，吃飯有幾種吃法。一種是坐著不動，像在地面上就餐一樣，自己把食物往嘴里送。另一種吃法是把要吃的一口大小的食物塊放在半空中，食物在空間不動，人飛過去用嘴湊上去咬住它。吃飯的時候要閉著嘴吃，千萬不能叫食物殘渣漏到嘴外邊去，否則食物渣子會在空中飄浮不落，很難清除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好辦了。
四、再讀課文思考：課文按什么順序記敘，可以分幾個部分?
五、安排寫字練習
指導寫習字冊，教師巡回指導
家庭作業(yè)：
1、書寫課文生字，練習有感情地朗讀課文。
2、搜集的有關太空知識的圖片和資料進行交流。
板書設計：
6.夢圓飛天
送行----發(fā)射----問候----夢圓
語文s版六年級下冊《飛天圓夢》教案2
教學目標：
知識與技能目標：正確流利有感情地朗讀課文，認識10個字。課內(nèi)完成一篇帶多篇的閱讀任務。
過程與方法目標：學會自主學習課文，讀懂課文內(nèi)容，與他人合作進行探究性閱讀。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過閱讀具體的語言文字，感受“神舟”5號載人飛船成功飛天時的壯觀場面，體會現(xiàn)代科技發(fā)展的重要意義，激發(fā)學生民族自豪感與愛國之情。
教學重點：
有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，認識10個生字。
教學難點：
通過“神舟”5號載人飛船成功飛天時的壯觀場面，體會現(xiàn)代科技發(fā)展的重要意義。
教具：多媒體課件
教學流程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
同學們，我們知道嫦娥奔月是遙遠的傳說，“飛天”壁畫是古老的藝術，但它們蘊含了人類同樣的夢想，而夢想成真更是一件美好的事情，“神舟”載人飛船成功上天，使中國人幾千年的飛天夢想變成現(xiàn)實，今天讓我們一起走進快樂讀書屋，去中國人圓夢的現(xiàn)場看看。(板書課題)
二、初讀課文 學習生字
1.請同學們用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。
2.瀏覽課文，認讀生字。
3.指名讀課文。完成課件出示的習題。
三、閱讀感悟 體會情感
1.文中第三自然段寫的是神舟載人飛船上天的場面，哪段描寫給你留下的印象最深呢?請大家邊讀邊思考邊做標記，可以在書上寫一寫你的感受。
2.小組活動，把自己的感受在組內(nèi)交流。
3.反饋匯報，點撥感悟。
4.小結(jié)：“神舟”5號載人飛船的發(fā)射成功，表明了我國綜合國力的提升，標志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上，又邁出了具有重大歷史意義的一步。
5.播放我國在飛天事業(yè)上的輝煌歷程。(視頻)
師：視頻看完了，從“神舟”一號到“神舟”七號并不僅僅是一系列簡單的數(shù)字，而是我國載人航天事業(yè)步步超越，重重突破的歷歷寫照。此時此刻你們想對我們的祖國說些什么呢?
6.讓我們帶著對祖國的美好祝愿齊讀最后一段。
四、拓展延伸，升華主題
1.推薦閱讀《他們的表現(xiàn)近乎完美》
(1)結(jié)合文章說一說你的感受。
(2)如果航天英雄就在你身邊，你想對他們說些什么?
2.欣賞一首小詩《神七遐想》(課件)
3.總結(jié)：同學們，預祝我們的祖國在航天事業(yè)上越走越好，也希望同學們承載著祖國更多的夢想，楊帆起航!
五、板書設計：
中國圓夢飛天路
中華千年飛天路
強國路上終成真
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