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      北師大版六年級下冊語文我們上路了生字

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      北師大版六年級下冊語文我們上路了生字

        北師大版六年級下冊語文《我們上路了》課文作者用一群孩子的口吻,表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。學習啦小編在此整理了北師大版六年級下冊語文《我們上路了》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        北師大版六年級下冊語文《我們上路了》生字

        1【驟】

        讀音:zhòu

        巧記:騎“馬”去“聚”會。

        字義:①急,疾速,突然 ②快跑

        組詞:①驟然 狂風驟起 ②馳驟

        造字:形聲法

        造句:幾場秋雨過后,氣溫驟然下降。

        筆順: “馬”略窄,橫改為提;右部筆畫繁多,注意間距。

        2【酷】

        讀音:kù

        巧記:酒后(酉)“告”訴。

        字義:①形容人瀟灑英俊或表情冷峻 ②極,表示程度深 ③殘酷,暴虐、殘忍的

        組詞:①冷酷 ②酷愛 酷寒 ③酷刑

        造字:形聲法

        造句:冷酷自私的人,永遠也不會有真正的朋友。

        筆順: “酉”不要太寬;“告”第二橫長。

        字歌:皓月如白晝 酉時人扮酷 浩蕩長江水 用木來桎梏

        3【哦】

        讀音:ò

        巧記:因為“我”知道,所以張“口”說。

        字義:嘆詞,表示領會、醒悟

        組詞:哦,我懂了 哦,我想起來了

        造字:形聲法

        造句:哦,我想起來了!

        筆順: “口”小略偏上;“我”豎鉤挺直,斜鉤伸展有力。

        字歌:仙女是嫦娥 愛鳥白天鵝 張口哦一聲 峨眉好景色

        4【曼】

        讀音:màn

        巧記:“日”下口中兩顆牙(罒)下面“又”字來當腿。

        字義:①柔美 ②延長

        組詞:①曼妙 曼舞 輕歌曼舞 姿態(tài)曼妙②曼延 曼聲而歌 群山曼延

        造字:形聲法

        造句:春風吹過,柳枝用那輕靈曼妙的舞姿展示著它的喜悅。

        筆順: “日”扁小;“”扁寬;“又”的捺充分伸展。

        字歌:曼字很會變 水來路漫漫 有心慢慢走 種草草蔓延

        北師大版六年級下冊語文《我們上路了》練習題

        一、看拼音寫詞語

        xìn féng wēi fēng jiǎo yìn wāi wāi niǔ niǔ

        ( ) ( ) ( ) ( )

        二、形近字組詞

        供( )挪( )反( )幻( )扭( )

        拱( )娜( )返( )幼( )紐( )

        二、讀句子,在括號里寫出同音字。

        1.2008年5月12日,汶川發(fā)生8.0級特大地zhèn( ),中央和地方政府立即展開了zhèn( )災工作。

        2.在這個關鍵時刻,你要做出怎樣的jué( )擇,還是你自己來jué( )定吧。

        3.這次的bǎn( )報,你要留出一個bǎn( )塊,專門報道奧運消息。

        4.我們要kè( )服一切困難,kè( )苦學習,爭取在考試中取得優(yōu)異的成績。

        5.tí( )起往事,他就要說到那幅畫上的tí( )字,那是他最榮耀的一次經(jīng)歷。

        6.榮譽已是lì( )史,我們應該再接再lì( ),向著更高的目標努力。

        三、花落誰家。為加點的字選擇正確的解釋。

        家:A.家庭;人家。 B.家庭所處的地方。 C.從事某種專門活動的人。D.飼養(yǎng)的動物。

        1.我家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕。 ( )

        2.我的理想是長大當一名光榮的科學家。( )

        3.我們到了農(nóng)村可以看到很多的家畜。 ( )

        4.我有一個非常溫暖的家。 ( )

        四、讀短文,回答問題

        親愛的人類:

        我是一條小魚,我們正經(jīng)受著痛苦的折磨。因為工廠、飯館經(jīng)常往河里排放污水,以致我們這樣痛苦。

        以前,我們生活在一條清澈的河水里,我們在那里過著幸福的生活。后來,由于你們亂排生活污水、工業(yè)廢水等。就這樣,一天,二天......最后,小河變得十分骯臟。我的伙伴一個個都死去了。我們無比憤慨,只得向大河游去,一路上我們歷經(jīng)艱難險阻。

        △我們來到大河,只見大河十分骯臟,河水里有塑料袋、易拉罐、廢紙......十分“豐富”,河底則有輪胎、雜物、磚頭......也十分“豐富”。一條魚在臨死前告訴我,我們原來的生活環(huán)境是多么舒適,現(xiàn)在卻變成了“垃圾場”,如果在這樣下去,人類將會步我們的后塵。 親愛的人類,地球能滿足你們的需要,但絕不滿足你們的貪婪。(為了我們和諧的相處,請彎下你的腰,動起你的手吧,我們的地球?qū)兊酶用篮?)

        一條小魚

        2015年9月18日

        1.假如這不是一封信而是一篇記敘文,請你給他起一個題目:

        2.這封信主要內(nèi)容是什么?

        3.這封信的哪一句話最能觸動你的心?理由是?

        4.讀文中帶小括號的句子,你有什么感想?

        5.為什么作者要以“一條小魚”的名利來寫信,這樣寫好嗎?為什么?

        參考答案

        一、信封 威風 腳 印 歪歪扭扭

        二、 供(供應) 挪(挪動) 反(反對) 幻(幻想) 扭(扭曲) 拱(拱橋) 娜(婀娜) 返(返回) 幼(幼兒) 紐(紐帶) 三、1.震 賑 2.抉 決 3.板 版 4.克 刻

        5.提 題 6.歷 厲

        三、1.B 2.C 3.D 4.A

        四、1.生命的色彩、命運的河流、一條小魚的一天

        2.以第一人稱,說明了由于人類的活動導致了環(huán)境污染

        3.地球能滿足你們的需要,但絕不滿足你們的貪婪 因為這句話十分精簡而又全面的表達了地球?qū)θ祟惖牟豢俺惺堋?/p>

        4.我么以后一定要身體力行,盡自己的努力來保護環(huán)境,保護我們的地球!

        5.好。

        吸引讀者的注意;第一人稱敘述,拉近讀者的距離,更能設身處地的思考。

        北師大版六年級下冊語文《我們上路了》課文

        剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒,

        剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t,

        剛剛才撿到一張很小的郵票,

        貼上那只很大很大的信封。

        風剛從那林子里走出來,

        扛一面很艷的旗子抖著威風。

        哦,不管大人們怎么說,

        反正我們是上路了,一步一步地上路了。

        我們的腳印也許歪歪扭扭,

        我們的膝蓋也許被石塊磕腫。

        也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底,

        也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。

        所有美麗和殘酷的故事

        都可能上演,都可能發(fā)生,

        也許就在今天夜里,

        也許就在明天早晨。

        假如因為這些我們就退回去,

        退到爸爸媽媽們溫熱的懷中,

        那我們還能算什么呢?

        還不如趴下來做一只狗熊,

        一只供人觀賞的狗熊。

        哦,既然注定了我們得邁出雙腳,

        既然注定了我們只能往前挪動,

        哪怕只是短短的幾寸,甚至更少,

        只要是在行進,那我們就不會臉紅。

        沒有退路,人生的車站不售返程車票,

        沒有退路,出了山的溪水不會往回流動,

        走下去,前面有相思鳥,有金孔雀,

        走下去,前面有橄欖樹,有曼陀鈴。

        風來吧,雨來吧,雷鳴電閃都來吧,

        那一條條被我們用腳踏出來的路,

        才是我們每個人留在這世上的真正姓名。

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