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      人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

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      人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題

        在緊張的復(fù)習(xí)階段,我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍蝎@取優(yōu)秀的成績!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

        人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題:

        第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(45分)

        一、我看拼音寫詞語。(12分)

        kū lonɡ jiē fɑnɡ bēi cǎn xiàn mù

        dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù

        yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó

        二、我會(huì)比一比,再組詞。(8分)

        悔( ) 晌( ) 悅( ) 截( )

        誨( ) 響( ) 說( ) 載( )

        具( ) 暮( ) 捧( ) 既( )

        俱( ) 慕( ) 棒( ) 即( )

        三、我會(huì)給多音字組詞。(2分)

        沒mò ( ) méi( ) 圈 quān( ) juàn( )

        四、我會(huì)選擇合適的詞語填空。(8分)

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        1.翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。

        2.經(jīng)過這次教訓(xùn),我要重新( )自己的言行。

        嚴(yán)厲 嚴(yán)格

        3.小紅處處( )要求自己,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

        4.今天,我上學(xué)遲到子,受到了老師( )的批評(píng)。

        教育 教誨

        5.老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。

        6.我雖然離開了母校,但是王老師對(duì)我的( ),使我永遠(yuǎn)不忘。

        愛惜 珍惜

        7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文,我懂得了要( )生活。

        8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。

        五、我會(huì)填。(5分)

        1、親身下河知深淺,( )。

        2、( ),鳥籠里飛不出雄鷹。

        3、日日行,( );常常做,( )。

        4、( ) ,老大徒傷悲。

        5、花有重開日,( )。

        六、我會(huì)照樣子,把句子換一種說法。(4分)

        例:馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

        馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了。

        1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

        2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),能不取得好的成績嗎?

        七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

        ( )我獨(dú)自在街上走著,聽見克萊蒂從后面跟上來。

        ( )終于挨到放學(xué)。

        ( )他走近了我,我舉起了戒尺。

        ( )我手里拿著戒尺站住等他。

        八、我知道(2分)

        《南轅北轍》這則寓言告訴我們:

       ?、僦灰龊贸浞譁?zhǔn)備,就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )

       ?、谥灰袥Q心,再難的事也能做得到。( )

       ?、郾扔餍袆?dòng)與目的相反,做事背道而馳。( )

        第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(25分)

        (一)我會(huì)閱讀短文,回答問題。(12分)

        老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上,然后和顏悅色地說:“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣,有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要忙著發(fā)笑,要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是什么樣的就畫成什么樣。”

        這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

        1.我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

        陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )

        2.我會(huì)選詞填空。(6分)

        雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

        (1)( )觀察的角度不同,楊桃的樣子( )不同。

        (2)今天下雨,( )展期推后。

        (3)楊桃( )被畫成了五角星,( )好笑嗎?

        3.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

        (二)我會(huì)閱讀短文,回答問題。(13分)

        兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑,只好躲在地上裝死。

        熊走到他身邊,用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候,他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人,就走開了。

        等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀

        “它告訴我,在危急的時(shí)候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”

        1.這篇短文共有 個(gè)自然段。(1分)

        2.照樣子寫詞語。(3分)

        笑瞇瞇 ( )( )( )

        3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

        兩個(gè)好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個(gè)人( ) 。另一個(gè)人( )。

        4.給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

        5.這篇短文告訴我們什么道理,請(qǐng)你用橫線在文中畫出來。(2分)

        第三部分:習(xí)作(30分)

        題目:我學(xué)會(huì)了( )

        小朋友會(huì)不假思索的回答,會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活等,回憶一下,把它寫下來。

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