齊國(guó)的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第9課《田忌賽馬》課文同步練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第9課《田忌賽馬》課文-同步練習(xí)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　jiān bǎnɡ yí huò shùn xù

　　( ) ( ) ( )

　　kuā yào jī fěnɡ qīnɡ miè

　　( ) ( ) ( )

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　( )有成( ) 目( )口( ) ( )頭喪( ) 得意( )( )

　　四、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

　　快( ) 敗( ) 失敗( )

　　輸( ) 強(qiáng)( ) 疑惑( )

　　五、用部首查字法，從字典里查出字的讀音。

　　田忌( ) 譏諷( ) 夸耀( )

　　孫臏( ) 輕蔑( ) 掃興( )

　　六、聯(lián)系詞語(yǔ)選擇字義，在正確的解釋后面畫(huà)“√”。

　　1.輸贏 ①獲勝( ) ②獲利( )

　　2.一瞬間 ①速度快( ) ② 時(shí)間短( )

　　七、選詞填空。

　　愛(ài)撫 撫摸

　　1.老班長(zhǎng)用粗糙的手( )我的頭。

　　尊重 尊敬

　　2.年輕的清潔女工，我們( )你。

　　夸獎(jiǎng) 夸耀 譏諷 諷刺 服氣 服從

　　3.齊威王正在得意洋洋地( )自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏走過(guò)來(lái)，便( )田忌：“怎么,難道你還不( )?”

　　八、把下面紅色的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。

　　1.田忌覺(jué)得很掃興,垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)賽馬場(chǎng)。

　　2.齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌和孫臏走過(guò)來(lái)，便譏諷田忌說(shuō)：“怎么,難道你還不服氣?”

　　3.還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

　　九、田忌和齊威王賽馬，田忌兩次各按照什么順序與齊威王進(jìn)行比賽的，請(qǐng)你用線段連接起來(lái)。

　　第一次：

　　田忌 齊威王

　　上等馬 上等馬

　　中等馬 中等馬

　　下等馬 下等馬

　　第二次：

　　上等馬 上等馬

　　中等馬 中等馬

　　下等馬 下等馬

　　十、閱讀課文回答問(wèn)題。

　　1.第一次比賽田忌為什么會(huì)輸了?

　　2.第二次比賽田忌是怎么贏了齊威王的?

　　3.讀了這篇課文,你受到了什么啟示,把它寫(xiě)下來(lái)。

　　參考答案

　　一、肩膀 疑惑 順序 夸耀 譏諷 輕蔑

　　三、胸有成竹 目瞪口呆 垂頭喪氣 得意洋洋

　　四、快(慢) 敗(勝) 失敗(成功) 輸(贏) 強(qiáng)(弱) 疑惑(相信)

　　六、1.輸贏①獲勝 2.一瞬間②時(shí)間短

　　七、1.撫摸 2.尊敬 3.夸耀 譏諷 服氣

　　八、1.“掃興”換成“敗興”, “垂頭喪氣” 換成“灰心喪氣”。

　　2.“得意洋洋”換成“洋洋自得”， “譏諷”換成“諷刺”。

　　3. “調(diào)換” 換成“調(diào)整”，“轉(zhuǎn)敗為勝”換成“反敗為勝”。

　　九、第一次： 第二次：

　　田忌 齊威王 田忌 齊威王

　　上等馬對(duì)上等馬 上等馬對(duì)中等馬

　　中等馬對(duì)中等馬 中等馬對(duì)下等馬

　　下等馬對(duì)下等馬 下等馬對(duì)上等馬

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第9課《田忌賽馬》課文-原文

　　齊國(guó)的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。

　　他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比賽下來(lái)，田忌都失敗了。田忌覺(jué)得很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)賽馬場(chǎng)。

　　田忌的好朋友孫臏也在人群里。這時(shí)，孫臏招呼田忌過(guò)來(lái)，拍著他的肩膀說(shuō)：“從剛才的情形看，大王的馬比你的馬快不了多少呀……”

　　孫臏還沒(méi)有說(shuō)完，田忌看了他一眼，說(shuō)：“想不到你也來(lái)挖苦我!”

　　孫臏說(shuō)：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝。”

　　田忌疑惑地看著孫臏：“你是說(shuō)另?yè)Q幾匹馬?”

　　孫臏搖搖頭，說(shuō)：“一匹也不用換。”

　　田忌沒(méi)信心地說(shuō)：“那還不是照樣輸!”

　　孫臏胸有成竹地說(shuō)：“你就照我的主意辦吧。”

　　齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬，看見(jiàn)田忌走過(guò)來(lái)，便譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣?”

　　田忌說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮?”

　　齊威王輕蔑地說(shuō)：“那就來(lái)吧!”

　　一聲鑼響，賽馬又開(kāi)始了。

　　孫臏讓田忌用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場(chǎng)輸了。

　　接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。齊威王有點(diǎn)慌了。第三場(chǎng)，田忌拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。這下，齊威王目瞪口呆了。

　　比賽結(jié)果，田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。

　　還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

　　北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第9課《田忌賽馬》課文-教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意。

　　4、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生有感情地朗讀課文第3——12自然段，從中領(lǐng)會(huì)善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。

　　2、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生從孫臏獻(xiàn)計(jì)中，領(lǐng)會(huì)到善于觀察善于思考才能想出好主意的道理。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體投影機(jī)。多媒體課件。紙馬。

　　課 型 ：閱讀探究課。

　　第一課時(shí)安排：

　　1、理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹兩次賽馬的經(jīng)過(guò)。

　　2、懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。(部分學(xué)生有更多啟發(fā))

　　3、有感情朗讀課文3—12自然段。能積累一些詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)安排：

　　1、掌握本課生字新詞。

　　2、學(xué)習(xí)本文按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

　　3、“動(dòng)腦筋”故事交流會(huì)。

　　[課前激趣]玩紙牌

　　出示兩組牌，紅心10、8 、4,草花9、7、3。上來(lái)的同學(xué)當(dāng)然挑紅心。同學(xué)先出結(jié)果老師總以2比1獲勝。由此得出"在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在比賽中，有時(shí)能以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動(dòng)權(quán)。

　　一、引入、揭示目標(biāo)

　　同學(xué)們，在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他特別喜歡賽馬。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。

　　板書(shū)課題：提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。

　　齊讀課題。

　　1、讀了課題，你想知道什么?

　　(田忌和誰(shuí)賽馬?賽了幾場(chǎng)?怎么賽的?結(jié)果怎樣?……)

　　2、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)(出示，指名讀)：

　?、倮斫庹n文內(nèi)容，能用自己的話介紹田忌賽馬的經(jīng)過(guò)。

　?、趶奶锛少愸R這件事中得到一些啟發(fā)。

　　③有感情朗讀課文。能積累一些詞語(yǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分

　　(一)找出兩次賽馬的段落。

　　1、有誰(shuí)知道本文寫(xiě)了田忌幾次賽馬?每次賽了幾場(chǎng)?

　　(兩次，每次三場(chǎng))

　　2、同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，快速瀏覽一下全文，看看課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是第一次賽馬?從哪兒到哪兒寫(xiě)的是第二次賽馬?

　　學(xué)生快速瀏覽交流：一(1—2)二(13—17)

　　(二)自學(xué)這兩部分

　　這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過(guò)自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞懂。能不能完成任務(wù)?(能!)

　　1、出示學(xué)習(xí)要求：

　　學(xué)習(xí)要求

　?、俑魅舜舐暲首x1—2自然段、13—17自然段。

　?、诟魅税聪旅娴木涫剑f(shuō)一說(shuō)田忌兩次賽馬的經(jīng)過(guò)。

　　第_次賽馬的時(shí)候，田忌先用__________對(duì)齊威王的__________，接著用__________對(duì)齊威王的__________，最后用__________對(duì)齊威王的__________。由于__________，所以田忌__________。

　?、鬯娜诵〗M中，選一人說(shuō)，另選一人用紙馬演示兩次比賽過(guò)程。

　　2、學(xué)生自學(xué)。

　　3、檢查自學(xué)：

　?、倮蠋熞獧z查大家自學(xué)的情況了。先請(qǐng)人來(lái)讀1—2自然段。認(rèn)真聽(tīng)，讀完了，我要請(qǐng)人到臺(tái)上來(lái)講一講第一次是怎么賽的。

　　指名讀。讀一讀1：齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。

　　②一生上臺(tái)講說(shuō)第一次賽馬過(guò)程，教師演示課件。

　?、壑该x13—17自然段。

　　④另一生上臺(tái)講說(shuō)第二次賽馬過(guò)程，教師演示課件。

　　表?yè)P(yáng)：說(shuō)得真有條理，我們今后說(shuō)話寫(xiě)文章，也要注意按一定的順序來(lái)表達(dá)。

　　三、質(zhì)疑，推理

　　1、啟發(fā)質(zhì)疑：

　　看了兩次賽馬，你覺(jué)得有什么奇怪的地方嗎?

　　板書(shū)：初賽失敗——————→再賽勝利

　　2、順勢(shì)設(shè)問(wèn)：

　　(出示問(wèn)題1)同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣?

　　3、默讀課文，劃出有關(guān)的句子。

　　(出示)：還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

　　齊讀這一句。 板書(shū)：調(diào)換順序

　　這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的? 板書(shū)：孫臏獻(xiàn)計(jì)

　　4、這個(gè)順序可以隨便調(diào)嗎?

　　我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)四人小組長(zhǎng)拿出信封里的紙，四人小組討論一下，假如我們不按孫臏的計(jì)策，換一種方法安排出場(chǎng)順序，結(jié)果會(huì)怎樣呢?用筆在紙上照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，推算一下。比一比，哪個(gè)小組算得快。

　　5、學(xué)生推算。教師巡視，找出一兩張推算結(jié)果多的紙。

　　6、(展示臺(tái))展示學(xué)生推算結(jié)果最多的代表作品。

　　小結(jié)：實(shí)驗(yàn)證明，孫臏安排的這個(gè)順序不是亂調(diào)的。孫臏真是__________。用一個(gè)詞形容一下。(神機(jī)妙算、計(jì)算精密……)

　　四、學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”部分。

　　1、這么好的主意，為什么田忌想不出來(lái)，齊威王也想不到，孫臏卻想出來(lái)了?(出示問(wèn)題2：孫臏為什么能想出這個(gè)好主意?你從中能體會(huì)到什么呢?)

　　請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，按四人小組分角色朗讀3—12自然段?？梢曰ハ嗵嵝?，揣摩人物的語(yǔ)氣。

　　比較：夸耀——夸獎(jiǎng)

　　2、四人小組練讀——指名四人讀(先說(shuō)說(shuō)你給同學(xué)出了什么主意)——評(píng)價(jià)——全班齊讀。

　　3、為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢?在文中找一找有關(guān)句子，用筆劃出來(lái)，想一想。

　　(出示)

　?、冽R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。 (善于觀察)

　?、?ldquo;齊威王的馬比你的快不了多少呀……” (善于思考)

　?、埤R威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。 (知己知彼)

　　4、小結(jié)：

　　誰(shuí)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢”?

　　( ①善于觀察 ②善于思考 ③知己知彼 )

　　五、總結(jié)、積累

　　1、總結(jié)全文：

　　同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻(xiàn)計(jì)(板書(shū))，再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。

　　2、(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2)田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢?

　　(①善于觀察 ②善于思考 ③知己知彼 ④從全局出發(fā)，不怕?tīng)奚植坷?⑤遇到困難，不灰心 ⑥驕兵必?cái)?……)

　　板書(shū)：善于觀察、善于思考

　　3、(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)3)學(xué)了這篇文章，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)歷史人物?，F(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下這三個(gè)歷史人物，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人。

　　預(yù)案：

　　用一個(gè)詞來(lái)形容一下孫臏：神機(jī)妙算、智勇雙全

　　用一個(gè)詞來(lái)形容一下田忌：有勇無(wú)謀、屢敗屢戰(zhàn)

　　用一個(gè)詞來(lái)形容一下齊威王：夜郎自大、盲目樂(lè)觀、驕兵必?cái)?/p>

　　你想對(duì)孫臏說(shuō)一句什么話：________________________________________

　　你想對(duì)田忌說(shuō)一句什么話：________________________________________

　　你想對(duì)齊威王說(shuō)一句什么話：________________________________________

　　這節(jié)課大家學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)可真不少。老師準(zhǔn)備了一張?jiān)~語(yǔ)卡片，大家齊讀一遍。

　　(課件出示)詞語(yǔ)卡片：

　　神機(jī)妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇雙全

　　有勇無(wú)謀、垂頭喪氣、屢敗屢戰(zhàn)、勝不驕、敗不餒、

　　得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目樂(lè)觀、驕兵必?cái)　?/p>

　　世上無(wú)難事，只怕有心人……

　　4、課外作業(yè)：(課件出示)

　　找自己感興趣的、有關(guān)動(dòng)腦筋的故事讀一讀，準(zhǔn)備參加班級(jí)故事會(huì)。

　　(預(yù)案：四人小組先交流一下，你有哪些故事，回去收集資料。)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　15、田忌賽馬

　　調(diào)換順序

　　初賽失敗———————→再賽勝利

　　孫臏獻(xiàn)計(jì)

　　(善于觀察、善于思考)

　　參考資料：

　　1、孫文吉《田忌賽馬》教案。

　　2、特級(jí)教師靳家彥《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3、北京育民小學(xué)特級(jí)教師翟京華《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　4、北京宣師一附小特級(jí)教師張惠雯《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　5、應(yīng)化所子弟小學(xué)石慧榮《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　6、廣西特級(jí)教師黨雪妮《田忌賽馬》教學(xué)評(píng)論。