三年級下冊語文第30課西門豹教案(2)
三年級下冊語文第30課西門豹教案
三年級下冊語文第30課《西門豹》教案3
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課我們初讀了《西門豹》這篇課文,大家都知道了西門豹是一個好官,今天咱們繼續(xù)研讀這一課。
首先,咱們一起來聽課文朗讀錄音,同學(xué)們邊聽邊思考,這篇課文的主要內(nèi)容是什么
(放錄音)
誰能用簡練的語言概括下文章的主要內(nèi)容。(課文主要講了魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴,西門豹破除迷信、興修水利的事。)今天我們就研究西門豹是怎么破除封建迷信的。
二、自主研究
1、了解情況
剛才誰注意聽了,西門豹到了鄴這個地方,映入眼簾的是什么景象,課文里哪句話告訴你了。(西門豹到了那個地方,看到田地荒蕪,人煙稀少)
2、尋找原因
(1)為什么會這樣,西門豹他也很納悶,那他是怎么做的?你是怎么知道的。(西門豹到了那個地方,看到田地荒蕪,人煙稀少,就找了位老大爺來,問他是怎么回事。)板書:調(diào)查
(2)書中那部分寫了這個過程(1~9段)默讀1~9段,思考西門豹是怎么調(diào)查的(讀課文)
分角色讀1~9段。
西門豹到底是怎么樣調(diào)查的?出示表格。
3、破除迷信
(1) 總結(jié)原因,引出下文。
現(xiàn)在你知道了這里田地荒蕪人煙稀少的原因了嗎?用你的話來說說。西門豹知道這個原因了嗎?他決定怎樣做呢(送新娘)下面我們就去看看西門豹是怎么送新娘的。
出示問題:
用自己喜歡的方式閱讀課文10-15自然段,畫出描寫西門豹言行的句子,體會他為什么要這么說、這么做。同伴一起討論討論。
(讀課文、討論)
(2)匯報成果,給大家讀讀你畫的句子。
a 出示:不行,這個姑娘不漂亮,河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲,說我要選個漂亮的,過幾天就送去。
西門豹為什么這樣說呢?(將計就計,既救了新娘,又懲治了巫婆)。找人來讀一讀。(生讀)交代三個“不”字要讀的很堅決。因?yàn)槲鏖T豹是在演戲,讀的堅決一點(diǎn),更像真的。
指讀這句話。
齊讀這句話。
b 出示:1、巫婆怎么還不回來?你去催一催吧。
2、巫婆怎么還不回來?麻煩你去催一催吧。
西門豹為什么這樣說呢?(西門豹表面讓官紳頭子去催,實(shí)際是想懲治他。)生讀這兩句話,說說它們有什么區(qū)別,哪句話好,為什么?(第二句話比第一句多一個“麻煩”。第二句好,因?yàn)楦荏w現(xiàn)西門豹對官紳頭子假裝客氣。)
指讀第二句。
齊讀第二句。
c 學(xué)生匯報不同的句子。提問:西門豹?dú)⒘斯偌澚藛幔瑸槭裁础?沒有殺了他們,因?yàn)閷λ麄円獏^(qū)別對待,懲治一下就可以了,讓他們以后不敢做壞事。)
西門豹成功的鏟除了惡人。板書:除害。
4、同學(xué)們,你們說西門豹的辦法妙不妙?妙在哪?(生答)
出示:
西門豹的辦法妙在哪里?
妙在安排周密、不動聲色、假戲真做、區(qū)別對待。(齊讀)
5、揭示破除迷信的目的已達(dá)到。
那么同學(xué)們,老百姓現(xiàn)在還相信河伯的存在嗎?你是怎么知道的?(老百姓都明白了,巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此,誰也不敢再提給河伯娶熄婦,漳河也沒有發(fā)大水。)齊讀這一段。
6、交代故事結(jié)尾。
這以后,為官的好好做官,百姓也不相信迷信了,那課文開始說的干旱的問題解決了嗎?誰說說是怎么解決的?(西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道,把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉,年年都得到了好收成。)板書:開渠。
三、拓展訓(xùn)練。
1,、西門豹通過調(diào)查、除害、開渠,使人們過上了安居樂意的生活,你覺得西門豹是一個什么樣的人?(有勇有謀、膽大心細(xì)、一心為民、不相信封建迷信的人)
2、出示:
想象一下,岸邊的農(nóng)夫、小孩子、鄉(xiāng)里的書生們都會怎么說呢?選取一個你感興趣的對象寫一寫。(學(xué)生寫一兩句話)匯報你寫的內(nèi)容。
3、請你演一演西門豹送新娘的一段。
四、請幾位同學(xué)再來分角色讀讀課文,注意讀的語氣。
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